2023年山东省潍坊市诸城市小升初语文试卷-附解析答案

山东省潍坊市诸城市2023年小升初语文试卷

姓名：班级：考号：

题号—总分

评分

阅卷人

------------------、积累与运用

得分

1.下列句子中加点字的读音有错误的一项是（）

A.杂拌儿是用各种干果和蜜饯（jian）掺（附加）和成的。

B.宪（xi&n）兵来了，父亲让我暂（zhan）时躲进小屋里。

C.为牺牲的战士开追悼（由。）会可以寄托哀（ai）思,凝聚人心。

D.光线正无可搅回的消逝（shi）,我的心情孤独而惆怅（chang）o

2.下列句子有错别字的一项是（）

A.燃起地摊经济这团“人间烟火”，可以重新燃起国民经济的复苏希望。

B.淄博烧烤火遍全网不是偶然的，说明政府只要抓好了衣食住行等民生问题，就容

易得到老百姓的拥戴和认同。

C.2023年夏季高考已如期举行，67万山东高考生奔赴考场，十年寂漠寒窗，只为一

朝争夕，他们离心中梦想又近了一步。

D.早在《孤勇者》之前，《踏山河》《少年》《逆战》等已成为小学生神曲，理智看

待、及时关注孩子的兴趣爱好并加以引导是家长和老师的责任。

3.下面句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是（）

A.鸟儿呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出婉转的曲子。

B.要把为人民服务这一思想树立起来，扭着不放，顽固一点，毫不动摇。

C.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

D.教师是平凡的，但又是多么高尚的职业啊！

4.下列成语或句子中，加点字意思不同的一组是（）

A.走马观花兔走触株，折颈而死B.自愧弗如为是其智弗若与

C.赴汤蹈火汤汤乎若流水D.声泪俱下万事俱备，只欠东风

5.下面按要求改写的句子，不正确的是（）

A.“天空的星星一闪一闪的。”改为拟人句：“天空的星星快活地眨着眼睛。”

B.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”缩句为：“我看到了

脸。“

C.“老汉冷冷地说：'可以退党，到我这儿报名。改成转述句：“老汉冷冷地说，可

以退党，到他这儿报名。”

D.“在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。”改为反问句：”在宇宙飞船里洗澡不是

一件容易的事吗？”

6.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）

A.手机被称为“哄孩子神器”，家长用手机哄孩子已成为司空见惯的现象。

B.“礼让斑马线”是要付出成本的，公交车每天要多踩几十脚刹车，出租车少接几个

单子，但在生命安全面前，这些都重于泰山。

C.2023年夏季高考多处考点，送考老师及家长或穿红色服装、或手拉横幅、或手捧

向日葵，别出心裁地为考生送出暖心祝福。

D.诸葛亮胸怀天下，善于分析，见微知著，在隆中就已经定下了三分天下之计。

7.下列句子没有语病的一项是（）

A.毕业纪念册中《致班主任》的作者是我们班的于小倩写的。

B.看着毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游。

C.在这六年里，我学会了很多知识，也学会了团结友爱，懂得了怎样做人。

D.就要毕业了，我的脑海里却常常浮现出了两年多前刚刚发生的事情。

8.下列情境中，于潞同学引用名言警句不恰当的一项是（）

A.表哥沉迷于游戏，于潞对他说；“少壮不努力，老大徒伤悲。如果现在不努力学

习，等到年纪大了，后悔也来不及了。

B.于潞毕业前给老师的赠言写道：“十年树木，百年树人,插柳之恩，终生难忘。感

谢您的培育之情，我唯有发愤学习，以更优异的成绩来回报您的恩情！’’

C.表哥大学毕业，正为该不该独立创业而犹豫，于潞给他写信道：”地上本没有路，

走的人多了，也便成了路。表哥，我支持你创业，走出自己的人生之路。”

D.同桌不听别人劝告，连父母的叮嘱也认为是责备自己，于潞劝诫说：“读书须用

意，一字值千金。给你提意见的话可能不动听，但你应该虚心接受别人的意见和批评，

这样才能更快地进步。”

9.下列句子中与“镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又

吻……泪水如雨，洒了一地。”所用的表达方法不相同的一项是（）

A.他大吼了一声，大山都抖了三抖。

B.时间可过的真快啊，六年的时光，眨眼间就过去了。

C.这天太热了，渴得嗓子都快冒烟了，给我一桶水，我也能喝下去。

D.我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。

10.下列诗句中描写的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是（）

A.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

B.粉骨碎身浑不柏，要留清白在人间。

C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D.千磨万击还些劲，任尔东西南北风。

11.用正楷字规范、端正、整洁地抄写句子，注意行款整齐、布局合理。

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

12.根据拼音和情境写词语

夏日炎炎，zudang不了同学们学习的热情。期末复习，同学们w6ik6ng_

掉队，没有一丝p6ihu6i,那些wtHiRo的游戏全部被抛到脑后，大

家都在quhnshenguanzhu地复习冲刺。六年时光，花开有梦，不论严寒

kushu,我们都习惯了与shiiji为伴，今日，我们期待画一个圆满的

句号。凡是过往，皆为序章。愿同学们树立远大的理想，向着既定的m。

biao,以zh^nxTn的面貌迎接美好的未来。

13.填写词语，并按要求写句子。

（1）每逢节假日，广场上人来人往，河岸边熙熙攘攘，公园内,超市

里,连路边的小吃店都门庭若市，好一派热闹景象。（用表示人多的四字

词语填空，不能至复〉

（2）请根据给出的情境，用具体的环境描写来表达不同的感受。

考试结束了，我走在回家的路上……

心情好：。

心情不好：,

（3）中国传统习俗中包含着丰富的寓意，请写出以下习俗的寓意。

过年时吃豆腐：o

过端午时戴五色彩丝线：O

14.语言积累与运用

（1）古诗文是中华民族文化的精髓，寄托着诗人的情感。吟诵“谁道人生无再

少？!",我们感受到了苏轼积极乐观的人生

态度；读着“人生自古谁无死？"，我们为诗人的赤胆忠心所感动。

（2）至理名言，让我们懂得做人做事的道理。有时候，小要觉得自己为了学习吃了

很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人，正所

谓：,;有时候不要随意地、草率地评判一个人的好

坏，要经过长久的接触才能下定论，因为,;有人

说：“工作太忙，过段时间再去看望父母。''我们可以用

“,”这句话来劝告他们尽孝要趁早，要多回

家陪陪老人。

（3）本学期，六年级2班成立了“日新”文学社，灵感出自《礼记》：“苟日新，乂日

新，日日新。'‘寓意新时代少年时刻都有新的创造。假如你们班也成立文学社，你会为文

学社取名为“”文学社，社名出自名言（或诗）：0

（所填内容不限本学期所学）

15.下列诗句表达思乡之情的一项是（）

A.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

B.万事须己运，他得非我贤。

C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

D.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

16.下列诗句不是描写战争场面的一项是（）

A.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

B.驾长车，踏破贺兰山缺。

C.黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。

D.道通天地有形外，思入风云变态中。

17.下列诗句表达了诗人豁达人生态度的一项是（）

A.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

B.只疑松动要来扶，以手推松曰去。

C.人生百年几今日，今日不为真可惜。

D.得众，则得国；失众，则失国。

18.请选出下面各组中与其他三个不同类的一项，把序号写再横线.上。

（1）

A.拇指姑娘B.海的女儿

C.卖火柴的小女孩D.普罗米修斯

（2）

A.武松B.李逵C.张飞D.宋江

（3）

A.《牛郎织女》B.《田螺姑娘》

C.《白蛇传》D.《守株待兔》

19.阅读下面的文段，回答问题。

我想象中的鲁滨逊应该是这样：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把斧子，肩上挂着弹

药袋子，背上背一支鸟枪，头顶撑一把丑笨的羊皮伞……我希望自己能像鲁滨逊那样，

成为一个喜欢冒险、永不言弃、勇敢坚毅、善于创造的人。

请结合自己的读书体验，用具体事例的概括地说明鲁滨逊的一个特点。

人物特点：。

具体事例：，

阅卷入

得分

现代文阅读

冰雕连

片段1：

1950年冬，.朝鲜半岛长津湖畔到处是白雪皑皑，人走在雪里只能露出上半身，气

温更是出奇的冷，达到了零下40摄氏度。

一支穿着厚厚的棉衣、披着鸭绒被的美军在寒风中瑟瑟发抖，缓慢前行。

突然，指挥官大喊一声："Hold（停）！”随后，他取出望远镜，眼前的情景令他大

惑不解：对面有一排排的“冰人”，握着手榴弹，但他们居然没有开火。

几个胆大的美军爬上志愿军阵地，才发现整连129个志愿军官兵被冻成了冰雕，枪

口冲着敌人来的方向，依旧保持着战斗的姿势。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大

衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。美军想把一名志愿军战士手里的枪拿走，却怎么也

拿不下来。面对这样的志愿军战士，美军指挥官不由得向“冰雕连”敬了一个军礼！

片段2：

①仃十号冻僵的志愿军战士被从堑壕里抬了出来，抬到了平缓的坡地匕他们的身

体弯曲着，保持着举枪射击的姿势，弯也弯不平，扳也扳不直，枪支抱在他们的怀中，

冻结在他们的手上，拽也拽不下来。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡

子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。②在冰雕连一名战士H勺口袋里,

有一张薄薄的纸条。这名战士叫宋阿毛，他在纸条上写道：“我爱我的祖国，更爱我的荣

誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲

地耸立在我的阵地上！”闭上眼睛，仿佛现在依然能听到这样沉默又振聋发联的声音。

片段3：

影院里，《长津湖》观众的反应令人动容，当镜头定格在“冰雕连”至死不离阵地，

依然保持着战斗状态时，有观众肃然起立敬礼，向影片中的英雄先辈们致敬；有观众看

完长达十几分钟的字幕后仍然久久不愿离去。

片段4：

参加长津湖之战的志愿军第9兵团部队，由于从东南沿海紧急入朝，未能配备御寒

冬装。志愿军第9兵团此役战斗伤亡19202人，冻伤28954人，冻死4000余人。而装备

一流的美军，穿着厚厚的棉衣，甚至有鸭绒被，但也有7000余人被冻伤，数百人被冻

死。电影《长津湖》中所呈现的画面，展现的只是长津湖战役的冰山一角。

20.在片段1和片段3中，无论是美军还是观众，都对“冰雕连”致敬的原因

是：_________________________________________________________________________________

O由此你感受到了志愿军的品质。

21.片段1和片段2在描写“冰雕连”时，既关注了人物群体（群体描写），也关注了战士

个体（个体描写）。片段2中，划横线的句子是对人物的描写，画波浪线的句

子是对人物的描写，这样写的好处

是____________________________________________________________________________________

O

22.指战员宋时轮说：“长津湖战役的艰苦程度，超过当年红军的长征。''请结合片段4

补充的资料，谈一谈长津湖战役艰苦程度体现在哪些方面？

23.下列对文本赏析不正确的一项是（）

A.片段1中第一段是环境描写，写了当时气温之寒冷，为冰雕连的出现做铺垫。

B.片段1中对美军指挥官进行了心理描写、动作描写。

C.片段2中“冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细

小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。’‘这句话是对人物的外貌描写，描写了志愿军战士在寒

风中依然宁静、安详的样子。

D.片段4中“冰山一角”指这样惨烈的场景只是一个缩影，真实的战役中类似的场景

还有很多。

24.请你给“冰雕连”写一两句话作为颁奖词，表达自己的敬佩之情。

阅读。

豪气干云

有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲

吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮小复还！大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮

入蛟宫，仰天呼气兮成白虹''更有气势，简言之就是“气贯长虹

做人贵有豪气。

有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝

的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必

诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家

就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中

华子民就会永享安康。

有了豪气，就不避危险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士

第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，

担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏

起来我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？''这三问酣畅淋漓，荡气回

肠，足以告慰古今一切豪放之士。

有了豪气，就不畏艰难，不惧困苦，说到做到。1958年，毛泽东说：“搞一点原子

弹、氢弹，我看有十年工夫完全可能。”6年后，蘑菇云就升起在罗布泊，这便是志在必

得的豪气。钱钟书在清华放出豪言：”要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为

有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在明E一架，哪一格都清清

楚楚。这就是言行一致的豪气。

有了豪气，就有了志士、先贤不一样的精彩人生。因为有了豪气，才有了霍去病

“①"的襟怀与壮志；因为有了豪气，才有了李太白"②"的潇洒与自信：因为

有了豪气，才有了李清照“③”的悲壮与不朽；因为有了豪气，才有了谭嗣同“我自

横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的从容与决绝……

以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，

不言自雄，堂堂正正，顶天立地。

25.短文向我们论述的主要观点是：o

26.请根据短文内容，将下面表格中ABCD四处的事例或观点补充完整。

观点事例

有了豪气，襟怀、志向、胆识就有

A.

了立足之地。

有了豪气，就不避危险，不怕牺

B._________________________________

牲，敢于担当。

C._________________________毛泽东、钱钟书言行一致、说到做到

D._________________________霍去病、李太白、李清照、谭嗣同因为有

豪气而拥有精彩人生。

27.将下列诗句的序号填写在第⑥段横线处。

A.匈奴未灭，何以家为

B.生当作人杰，死亦为鬼雄

C.天生我材必有用，千金散尽还复来

①②③

28.请仿照第⑥自然段加粗部分的句式，续写一个类似的句子.

阅卷人

得分

29.小练笔：尚文小学举行辩诒赛，正方的观点是“养成良好习惯主要靠自律（自我约

束）”；反方的观点是“养成良好习惯主要靠他律（他人约束）辩论时，反方突然这样

发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好习惯主要靠他律。''作为正方，你将

怎样进行反驳？字数在50字左右。

30.习作：遥望星空，走进更广阔的空间，我们与日月星辰一同散步；展望未来，遥想

不可思议的未来科技，我们将生活在一种全新的时空……

请以“走进外太空”或“穿梭到未来“时空为话题，自拟题目写一篇科幻故事。字数在

500字左右。

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正确。

B.有误。“暂时”的”暂”读作“z宜

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系

起来的，也可结合词义来辨析。

2.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D正确。

C.有误，寂寞：意思是孤单冷清；清静。故“寂漠”的“漠”错误。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错

了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

3.【答案】D

【解析】【分析】A.有变化，“卖弄”原是贬义词，在此为褒义词。

B.有变化，“顽固”原是贬义词，在此为褒义词。

C.有变化，“狡猾”原是贬义词，在此为褒义词。

D.没有变化，是褒义词。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的

主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。

4.【答案】C

【解析】【分析】A“走”意思相同，都是指“跑工

B.“弗”意思相同，都是指“不工

C.“汤”意思不同，第一个"汤''指"热水第二个“汤”指水势浩大、水流很急的样子。

D.“俱”意思相同,都是指“全,都”。

故答案为：C

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语

言环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字''和"多义词''的现象。

5.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误。“在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。”改为反问句：“在宇宙飞船里洗澡，

难道是一件容易的事吗?”

故答案为：D

【点评】考查了句子的改写、缩句、拟人修辞的运用和反问句。改写句子，侧重于改变

原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，要掌握各种句型的改写方法，熟能

生巧，反复练习，即可达到效果。

6.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正确。

B.有误，重于泰山：比喻作用和价值极大。用在此句，与具体语境不符。

故答案为：B

【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四

字，是中国传统文化的一大特色。

7.【答案】C

【解•析】【分析】A.有误，搭配下当，应去掉“写的”。

B.有误，缺少主语，应添加“我工

C.正确。

D.有误，前后矛盾，应把“刚刚去掉。

故答案为：C

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完

成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

8.【答案】D

【解析】【分析】A.正确。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，意思

是：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。此句勉励年轻人好好把握时

光，以免年华消逝，后悔莫及，充满劝诫意味，传达出积极的人生态度。

B.正确。“十年树木，百年树人七比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容

易。

C.正确。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路''出自鲁迅的《故乡》，意思是：

希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。这句话含蓄、深刻，一语

双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新

生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。

D.有误。“读书须用意，一字值千金”：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都

价值千金。结合语境“但你应该虚心接受别人的意见和批评”可知，引用“良药苦口利于

病，忠言逆耳利于行””比较恰当。

故答案为：D

【点评】考查了名言警句，诗歌词句理解，谁语经语及惯用语，名言警句是指一些名人

说的，写的、历史纪录约，经过实钱所得出的结论或建议，以及警世约比较有名的言

语，名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的玩宝，历来深受人们的喜爱，人们在

反复品味之余，要微好手抄笔录，作为教励，等策自己的座右铭。

9.【答案】D

【解析】【分析】从“洒了一地”可知运用了夸张的修辞。A.从“抖了三抖”可知运用了夸

张的修辞。

B.从“眨眼间就过去了”可知运用了夸张的修辞。

C.从“给我一桶水，我也能喝下去”可知运用了夸张的修辞。

D.没有运用夸张的修辞。

故答案为：D

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸

张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞

方法。

10.【答案】A

【解析】【分析】A「寺句”篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”这两句诗的意思是：河滩上

已经满是篓蒿，产苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来

了。出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二二首》。这一首诗写出了早春

时节的春江色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早

春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之

感。即此句诗中描写的景物没有被赋予人的品格和志向。

B.“粉骨碎身浑不怕，要留清臼在人间''出自明代于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎

骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗句表达了诗人为国尽忠，不怕牺牲的意

愿和坚守高洁情操的决心。诗句中描写的事物被赋予人的品格和志向。

C.”不要人夸好颜色，只留清气满乾坤''出自元代王冕的《墨梅》，意思是:不需要别人夸

它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句表达了诗人自己对人生的

态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句中描写的事物被赋予人的品格和志向。

D“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思是：千磨万击

身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗句表达了诗人绝小随波逐流的高尚的思想情操。

诗句中描写的事物被赋予人的品格和志向。

故答案为：A

【点评】考查了诗歌情感主旨。诗歌的情感是指诗歌的感情基调即写作诗歌的感情推动

力，正是这种力量推动了诗歌仓J作，奠定了全篇基调。诗歌的情感表达的方式包括直抒

胸诵、借物咏怀、借景抒情、借事抒情、怀古用典等。

11.【答案】水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写

成，不能看一笔，写一笔。特别是“聚"和"盈''字的结构，要安排好笔画的书写位置。

注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

12.【答案】阻挡；唯恐；徘徊；无聊；全神贯注；酷暑；书籍；目标；崭新

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写

出对应词语。注意掌握生字的结构和协错点。书写时要注意“阻挡”的“挡”不要写成形近

字“档”，“唯恐”的“唯”不要写成形近字“维”，“无聊”的“聊”不要写成形近字“柳”,“书籍”

的"籍''不要写成形近字“藉”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和

美观。

故答案为：阻挡、唯恐、徘徊、无聊、全神贯注、酷暑、书籍、目标、崭新

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描

述的内容。

13.【答案】（1）人头攒动；摩肩接踵

（2）路边的小花好像在祝贺我取得了好成绩；路边的小花也在嘲笑我

（3）寓意福气安康；寓意祈福纲吉

【解析】【分析】（1）人头攒动：人聚集在一起，只看见头在动。形容人多拥挤。摩肩接

随：肩擦着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。符合语境。

（2）根据给出了情境用具体的环境描写来表达不同的感受即可。

（3）根据平时的传统习俗写出恰当的寓意即可。

故答案为：（1）人头攒动；摩肩接踵；（2）路边的小花好像在祝贺我取得了好成绩。路

边的小花也在嘲笑我。（3）寓意福气安康。寓意祈福纳吉。

【点评】考查了四字词语及叠词，节目风俗和情境写话，认真阅读所给题目要求，依据

要求认真思考，仔细作答。平时要多练习，多总结，作笞时才能得心应手。

14.【答案】（1）门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡；留取丹心照汁青

（2）莫道君行早；更有早行人；路遥知马力；日久见人心；树欲静而风不止；子欲养而

亲不待

（3）奋进；青，取之于蓝而青于蓝

【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。出自苏轼的《浣溪沙》，结合题干中的“谁道人生

无再少？”可知填写的诗句是“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”。出自文天祥的《过

零丁洋》，结合题干中的“人生自古谁无死？”，可知填写的诗句是“留取丹心照汗青

（2）考查谚语。结合题干中的“让我们懂得做人做事的道理。有时候，不要觉得自己为

了学习吃了很多苦，其实还有比你更努力，更上进的人''可知填写的是“莫道君行早；更

有早行人''，意思是：别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手

了。结合题干中的“有时候不要随意地、草率地评判一个人的好坏，要经过长久的接触才

能卜定论''可知填写的诗句是“路遥知马力，日久见人心”，意思是：路途遥远，才可以知

道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。结合题干中

的“工作太忙，过段时间再去看望父母，劝告他们尽孝要趁早，要多回家陪陪老人。''可

知填写的是“树欲静而风不止：子欲养而亲不待”，意思是：树要静止，风却不停地刮.

要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪

伴父母。

（3）考查名言警句、实践作业。“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，意思是：如

果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话是从动态角度来强调不断革

新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。

假如我们班也成立文学社，我会为文学社取名为“奋进”文学社，社名山自名言：青，取

之于篮而青于蓝。“青，取之于蓝而青于蓝”出自《荀子》，意思是：青从蓝草中提炼出

来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可

以比他的老师更有成就。

故答案为：（1）门前流水尚能西；休将臼发唱黄鸡；留取丹心照汗青（2）莫道君行早；

更有早行人；路遥知马力；日久见人心；树欲静而风不止；子欲养而亲不待：3）奋进

青，取之于蓝而青于蓝。

【点评】考查了古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语、实践作业。名言警句，是

指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及瞥世的比较

有名的言语。名言瞥句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌

名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

15.【答案】C

【解析】【分析】A.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越''意思是：小要说娄山关坚硬如铁

难以逾越，而今让我们重振旗鼓往前迈进。此句气势如虹，凄厉悲壮，“真如铁”三字，

突出了夺取这座雄关的艰辛，通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体

化、形象化，“从头越”三个字展现了诗人内心的奋发突破之情。

B“万事须己运，他得非我贤”意思是：任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能

代替自己的才能。此句强调任何事都须自家努力，别人的创获不会成为自己的成果。

C.“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟

波渺渺让人更生烦愁。诗人触景生情，江上的雾霭一片迷蒙，诗人眼底也生出的浓浓迷

雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，准确地表达了日暮时分诗人登临

黄鹤楼的心情。

D“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台''意思是：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天

气旧日的亭台。此句写词人对酒听歌的现境，包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀IH之

感。

结合释义可知，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达思乡之情。

故答案为：C

【点评】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资

料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。学生平时在学习的过程中就要对相关内容

加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生

活中运用。

16.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C都是描写战争场面的。

D.不是描写战争场面的。“道通天地有形外，思入风云变态中”意思是道理通著天地之间

•切有形无形的事物，思想渗透在风云变幻之中。

故答案为：D

【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，

再根据题目要求答题即可。

17.【答案】A

【辞析】【分析】A.“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一慧烟雨任平生”意思是：拄竹杖、穿芒鞋，

走得比骑马还轻便，又何惧怕？回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，不管

它是风雨还是放晴。“竹杖芒鞋”写出词人穿梭风雨的形象，可见词人对风雨的从容之

意，表现出笑傲人生的坦荡与快意。

B”只疑松动要来扶，以手推松曰去"意思是：醉里疑心松枝摆动要来搀扶我，连忙用手

推开松树说：“去!”此句用散文句法入词，用经史典故入词，语言明白如话，文字生动活

泼，展现了词人不屈的性格。

C.“人生百年几今日，今日不为真可惜”意思是：人这一生能有几个今日，今日不做事

情，真是可惜啊!此句旨在劝告人们珍惜当下。

D.“得众，则得国；失众，则失国”出自《大学》，意思是：得到民心就能得到国家，失

去民心就会失去国家。此句强调了民心的重要性。

结合释义可知，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蕙烟雨任平生”表达了诗人豁达人生态度。

故答案为：A

【点评】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资

料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。学生平时在学习的过程中就要对相关内容

加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生

活中运用。

18.【答案】(I)D

(2)C

(3)D

【解析】【分析】(1)拇指姑娘、海的女儿、卖火柴的小女孩出自丹麦安徒生的作品，普

罗米修斯出自英国的拜伦。故与其他三个不同类的一项是D项。

(2)武松、李逵、宋江是《水浒传义》中的人物，张飞是《三国演义》中的人物。故与

其他三个不同类的一项是C项。

(3)《牛郎织女》《田螺姑娘》《白蛇传》为民间神话故事，《守株待兔》是寓言故事。故

与其他三个不同类的一项是D项。

故答案为：(1)D(2)C(3)Do

【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内

容的基础上即可完成。

19.【答案】鲁滨逊是一个勇敢坚强、富有爱心、热爱生活的人；他救下野人，,星期五”，

教他学习说话，教他生活

【解析】【分析】通过阅读《鲁滨逊漂流记》这篇课文可知，我从中了解到的鲁滨逊这个

人物的特点是：鲁滨逊是一个勇敢坚强、富有爱心、热爱生活的人。可从具体事例：鲁

滨逊给他救下的野人取名“星期五”。他开始教化“星期五“星期五”很快成为他的好帮

手，也渐渐学会了说话。可概括为：他救下野人•‘星期五”，教他学习说话，教他生活。

故答案为：鲁滨逊是一个勇敢坚强、富有爱心、热爱生活的人；他救下野人“星期五”，

教他学习说话，教他牛.活。

【点评】本题考查写人物特点。可根据小说《色滨逊漂流记》，写出鲁滨逊的一个特点，

完成本题问题，可在阅读这篇小说内容的基础上来回答。做好此题的关键是认真阅读

《鲁滨逊漂流记》，了解鲁滨逊这个人物的特点并写出来，并写出具体事例。

【答案】20.整连129个志愿军官兵被冻成了冰雕，枪口冲着敌人来的方向，依旧保持

着战斗的姿势；艰苦卓绝、不畏艰难

21.群体；个体；点面结合。既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地

表现思想，抒发感情

22.由于从东南沿海紧急入朝，未能配备御寒冬装。长津湖战役艰苦程度体现在：朝鲜

半岛长津湖畔到处是白雪皑皑，人走在雪里只能露出上半身，气温更是出奇的冷，达到

了零下40摄氏度。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着

单鞋。

23.B

24.“冰雕连”的英雄们啊，你们把冰雪融进自己的血液，化做自己的生命。“冰雕连冰雕

连''的官兵用冲天的战斗豪情再一次向世界有力地证明：中国军人战无不胜、坚不可摧，

剑锋所指、所向披靡！

【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的

语言概括即可。

（2）“点面结合”是场面描写最常见的写法之一。“点”指的是对某个事物或多个事物的详

细描写；"面''指的是对多个事物的概括描写。“面”的描写通常是为了烘托气氛，而“点”

的描写往往是为了塑造人物、表现主题。“点面结合”写法的作用是既给人以整体感受，

又能突显个体的具体特点。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文片段4补充的资料.，抓住关键句子•，再用简洁的

语言概括即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正

误。

（5）考查了拟写颁奖词。开放类试题。言之成理即可。作答本题时，可采用第二人称或

笫三人称，概括其事迹与精神，表达出崇敬和赞美之情即可。

20.考查对片段内容的理解。通读片段1和片段3可知，无论是美军还是观众，都对“冰

雕连”致敬的原因是：整连129个志愿军官兵被冻成了冰雕，枪口冲着敌人来的方向，依

旧保持着战斗的姿势。由此你感受到了志愿军艰苦卓绝、不畏艰难的品质。

故答案为：整连129个志愿军官兵被冻成了冰雕，枪口冲升敌人来的方向，依旧保持着

战斗的姿势；艰苦卓绝、不畏艰难

21.考查描写手法。通读语段可知，片段1和片段2在描写“冰雕连''时，既关注了人物

群体，也关注了战士个体。片段2中，划横线的句子是对人物的群体描写，画波浪线的

句子是对人物的个体描写，描写群体，是是为了写群体的群体的共性。描写个体，是为

了突出个体的个体的特性。这样写的好处是点面结合。既有深度又有广度地反映人事景

物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。

故答案为：群体；个体；点面结合。既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最

充分地表现思想，抒发感情

22.考查对片段内容的理解，并回答问题。结合片段4补充的资料可知，由于从东南沿

海紧急入朝，未能配备御寒冬装。长津湖战役艰苦程度体现在：朝鲜半岛长津湖畔到处

是白雪皑皑，人走在雪里只能露出上半身，气温更是出奇的冷，达到了零下40摄氏度。

这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。

故答案为：由于从东南沿海紧急入朝，未能配备御寒冬装。长津湖战役艰苦程度体现

在：朝鲜半岛长津湖畔到处是白雪皑皑，人走在雪里只能露出上半身，气温更是出奇的

冷，达到了零下40摄氏度。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单

帽、穿着单鞋。

23.考杳对片段内容的理解。通读各片段内容，结合给出的选项可知，对文本赏析不正

确的一项是：片段1中对美军指挥官进行了心理描写、动作描写。从“指挥官大喊一声：

Fold（停）「美军指挥官不由得向冰雕连做了一个军礼厂可看出对美军指挥官进行了语

言描写、动作描写。故选B。

故答案为：B

24.考查开放探究。通过学习片段内容，我们都对“冰雕连””英雄们肃然起敬。我给"冰雕

连””两句话颁奖词，表达我的敬佩之情，如：“冰雕连””的英雄们啊，你们把冰雪融进自

己的血液，化做自己的生命。“冰雕连冰雕连”的官兵用冲天的战斗豪情再一次向世界有

力地证明：中国军人战无不胜、坚不可摧，剑锋所指、所向披靡！

故答案为：“冰雕连”的英雄们啊，你们把冰雪融进自己的血液，化做自J的生命。“冰雕

连冰雕连”的官兵用冲天的战斗豪情再一次向世界有力地证明：中国军人战无不胜、坚不

可推，剑锋所指、所向披靡！

【答案】25.做人贵有豪气

26.陈汤消灭入侵匈奴并留下名言“有犯强汉者，虽远必诛“；张孝祥上疏昭雪岳飞，不

怕报复；有了豪气，就不畏艰难，不惧困苦，说到做到；有了豪气，就有了志士、先贤

不一样的精彩人生

27.A；C：B

28.因为有了豪气，就有了文大祥“人生自古谁尢死，留取丹心照汁青''的气节与赤诚。

【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求

找到答案。

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后

结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（3）本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根

据题目要求答题即可。

（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特

点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

25.考查文章的主要观点。本文的主要观点就是“做人贵有豪气文章阐述了有了豪

气、襟怀、志向、胆识就有了立足之地；有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担

当。然后阐述了有豪气应言行一致，最后指出豪气的意义。所以木文的主要观点就是文

章的第二自然段。

故答案为：做人贵有豪气

26.考查对文章内容的理解。“有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地”在文章的

第三自然段，写的是陈汤消灭了侵犯大汉的匈奴人这个事例的作用。”张孝祥上疏昭雪岳

飞，不怕报复”这个事例这文中的第四段，第四段的开头即说明了这个事例证明了“有了

豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当钱钟书扬言要“横扫清华图书馆.”，他不仅说

到了，而且做到了，证明了“有了豪气，就不畏艰难，不惧困苦，说到做到霍去病、

李太白、李清照、谭嗣同因为有豪气而拥有精彩人生。据此填空即可。

故答案为：陈汤消灭入侵匈奴并留下名言“有犯强汉者，虽远必诛张孝祥上疏昭雪岳

飞，不怕报复；有了豪气，就不畏艰难，不惧困苦，说到做到；有了豪气，就有了志

士、先贤不一样的精彩人生

27.考查对文章内容的理解。“匈奴未灭，何以家为“意思是国家边患尚在，以保卫国家

为己任的战士顾不上家。这表现了霍去病的襟怀与壮志，故①选A。“天生我材必有

用，千金散尽还复来”充分体现了李白的高度乐观，看透人生的性格，表现出了李白的潇

洒与自信，所以②选C。“生当作人杰，死亦为鬼雄”体现出活着就要当人中的俊杰，死

了也要做鬼中的英雄，表现出了项羽的悲壮与不朽，所以③选B。

故答案为：A、C、B

28.考