深圳2026国家开放大学中文学科-期末考试提分复习题(含答案)

深圳2026国家开放大学中文学科期末考试提分复习题（含答案）试卷总分：100分考试时间：120分钟一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：A.纨绔（kù）桎梏（gù）瞠（táng）目结舌B.针砭（biān）粗犷（guǎng）良莠（yǒu）不齐C.倾轧（yà）抚恤（xù）一曝（bào）十寒D.慰藉（jí）隽（juàn）永垂涎（xián）三尺2.下列句子中，没有语病的一项是：A.能否保持乐观的心态，是身体健康的保证之一。B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。C.该产品的上市，不仅满足了消费者需求，也推动了产业升级。D.为了防止这类事故不再发生，他们制定了一系列措施。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他演讲时引经据典，断章取义，赢得了阵阵掌声。B.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，实在是不刊之论。C.面对突如其来的变故，他从容不迫，安之若素，稳住了大局。D.他做事一向严谨，对数据更是吹毛求疵，不容半点差错。4.“建安风骨”是对哪个时期文学风格的整体概括？A.先秦时期B.汉末魏晋时期C.唐代D.宋代5.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是：A.《汉书》B.《后汉书》C.《史记》D.《资治通鉴》6.下列哪位作家不属于“唐宋八大家”？A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.李白7.在古汉语中，“之”字有多种用法。下列句子中，“之”用作动词的一项是：A.送孟浩然之广陵。B.子非鱼，安知鱼之乐？C.择其善者而从之。D.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。8.现代汉语普通话的语法规范主要来源于：A.北京语音、北方方言词汇、近代白话文语法B.北京语音、北方方言词汇、古典文学语法C.北京语音、吴方言词汇、现代典范白话文著作语法D.北京语音、北方方言词汇、现代典范白话文著作语法9.下列对“语素”的表述，不正确的一项是：A.是最小的语音语义结合体。B.汉语中的词都是由一个语素构成的。C.“葡萄”是一个语素。D.“人民”包含两个语素。10.在文学理论中，“典型环境中的典型人物”这一著名论断的提出者是：A.亚里士多德B.恩格斯C.别林斯基D.黑格尔11.下列作品、作家、时代（国别）对应完全正确的一项是：A.《围城》——钱钟书——现代B.《红与黑》——巴尔扎克——法国C.《儒林外史》——吴敬梓——明代D.《百年孤独》——博尔赫斯——哥伦比亚12.“新月派”诗歌的主要艺术主张是：A.强调“文的自觉”和“为艺术而艺术”B.提倡“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）C.主张“我手写我口”D.坚持“现实主义”创作方法13.汉字“六书”理论中，属于用字法的是：A.象形、指事B.会意、形声C.转注、假借D.指事、形声14.下列句子中，使用了“互文”修辞手法的一项是：A.秦时明月汉时关，万里长征人未还。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。15.关于“五四”新文学运动，下列说法错误的是：A.提倡白话文，反对文言文。B.以《新青年》杂志为主要阵地。C.标志着中国现代文学的开端。D.其主要指导思想是“中学为体，西学为用”。二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）16.下列属于现代汉语方言区的是：（）A.官话方言B.吴方言C.湘方言D.粤方言E.闽方言17.下列文学形象中，属于鲁迅小说中塑造的人物有：（）A.阿QB.孔乙己C.祥林嫂D.闰土E.陈奂生18.下列作品属于“寻根文学”代表作的有：（）A.《棋王》B.《爸爸爸》C.《红高粱》D.《小鲍庄》E.《受戒》19.关于唐代古文运动，下列说法正确的有：（）A.由韩愈、柳宗元倡导。B.主张恢复先秦两汉的散文传统。C.反对六朝以来骈俪浮华的文风。D.其成功为宋代诗文革新运动奠定了基础。E.代表作有《师说》、《小石潭记》等。20.下列对《红楼梦》的评述，正确的有：（）A.以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。B.塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等经典人物形象。C.是中国古代章回体小说的巅峰之作。D.后四十回为曹雪芹原稿，未经他人续补。E.深刻揭示了封建社会的腐朽与必然灭亡的命运。三、名词解释题（共5题，每题4分，共20分）21.意境22.新写实小说23.连绵词24.赋、比、兴25.“伤痕文学”四、简答题（共3题，每题8分，共24分）26.简述“文学形象”的基本特征。27.简要说明现代汉语词类划分的主要依据及划分出的实词类别。28.以《阿Q正传》为例，简析鲁迅对“国民性”的批判。五、论述题（共1题，共11分）29.结合作品，论述唐诗繁荣的社会历史原因及其主要艺术成就。参考答案一、单项选择题1.B（A瞠chēng，C曝pù，D藉jiè）2.C（A两面对一面；B缺主语；D否定不当）3.C（A断章取义贬义；B不刊之论形容文章，对象误用；D吹毛求疵贬义）4.B5.C6.D（李白是唐代诗人，非“唐宋八大家”）7.A（“之”意为“到、往”，动词）8.D9.B（汉语中也有多音节语素词和由多个语素构成的词）10.B11.A（B《红与黑》司汤达；C清代；D《百年孤独》加西亚·马尔克斯）12.B13.C14.A（“秦时明月汉时关”意为秦汉时的明月和关塞，互文见义）15.D（指导思想是民主与科学）二、多项选择题16.ABCDE17.ABCD（陈奂生是高晓声小说人物）18.ABCD（《受戒》是汪曾祺作品，风格与典型寻根文学有异，常被视作先锋或散文化小说）19.ABCDE20.ABCE（后四十回一般认为是高鹗续补）三、名词解释题21.意境：是中国古典文论独创的美学范畴，指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融合一致而形成的艺术境界。其特点是情景交融、虚实相生，能引发读者的联想和想象，具有言有尽而意无穷的审美效果。22.新写实小说：20世纪80年代后期出现的一种小说创作思潮。主张以冷静、客观的“零度情感”来叙述当下普通人的生存状态和生活烦恼，关注底层，还原生活“原生态”，代表作家有刘震云、池莉、方方等。23.连绵词：指由两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。包括双声（参差、仿佛）、叠韵（窈窕、徘徊）、非双声叠韵（芙蓉、蝴蝶）等类型。构成连绵词的两个字只有记音作用，分开后没有意义或与整体意义无关。24.赋、比、兴：《诗经》开创的三种主要艺术表现手法，后被泛用于中国诗歌创作。“赋”即铺陈直叙；“比”即比喻、比拟；“兴”即触物兴词，先言他物以引起所咏之辞。三者常结合使用。25.“伤痕文学”：出现于“文化大革命”结束后新时期初期的文学思潮。主要展现十年动乱给人民带来的身心创伤，控诉极左路线，具有强烈的政治批判和情感宣泄色彩。刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》是其发端之作。四、简答题26.文学形象的基本特征：-具体可感性：通过语言描绘，使读者如见其人，如临其境。-艺术概括性：不是生活原貌的复制，而是经过提炼、加工，蕴含普遍意义。-情感倾向性：浸透着作家的主观情感和审美评价。-审美感染性：能唤起读者的情感体验，带来美的享受或思考。-间接性：依靠读者通过文字进行想象和再创造。27.现代汉语词类划分及实词类别：-主要依据：词的语法功能（组合能力、句法成分）、形态变化（重叠等）和意义，其中语法功能是主要依据。-实词类别：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词（有争议，部分教材归虚词）、叹词、拟声词（后两者亦有争议）。通常认为前六类或七类（含副词）是核心实词，能够单独充当句法成分，意义比较实在。28.《阿Q正传》与国民性批判：-精神胜利法：阿Q在遭受欺辱失败后，用自欺欺人的方式（如“儿子打老子”）寻求心理平衡，批判了国民逃避现实、自我麻醉的劣根性。-保守与麻木：阿Q对革命不理解，只知盲从或幻想私利；临刑前围观群众的麻木，批判了民众的愚昧、冷漠与缺乏主体意识。-奴性心理：阿Q对赵太爷等权势者的畏惧与攀附，对更弱者的欺压，揭示了封建等级制度下形成的双重人格和奴性意识。-鲁迅通过阿Q这一典型形象，深刻揭示和批判了旧中国国民身上普遍存在的精神病态，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。五、论述题29.唐诗繁荣的社会历史原因及艺术成就：社会历史原因：1.国力强盛，经济繁荣：唐代（尤其是初盛唐）是中国封建社会的鼎盛期，为文化发展提供了坚实的物质基础和社会自信心。2.政治开明，思想包容：科举制（以诗赋取士）极大地刺激了各阶层文人诗歌创作的积极性；儒、释、道三家并立，思想活跃。3.君主提倡，风气浓厚：从帝王到将相，多能诗爱诗，形成全社会崇尚诗歌的风气。4.文化交流，广泛吸收：与西域、中亚等地的文化交流，以及国内各民族融合，为诗歌注入了新题材、新意象、新风格。5.文学自身发展：从《诗经》、《楚辞》到汉乐府、魏晋南北朝诗歌，艺术经验的长期积累为唐诗的腾飞奠定了基础。主要艺术成就：1.题材内容空前广阔：政治、边塞、山水、田园、友情、爱情、咏史、怀古、民生疾苦等，几乎无所不包。2.诗歌体式全面成熟：古体诗（五古、七古、乐府）自由奔放；近体诗（五七言律诗、绝句）格律精严，成为后世典范。3.艺术风格百花齐放：形成了诸如李白（豪放飘逸）、杜甫（沉郁顿挫）、王孟（山水田园诗派）、高岑（边塞诗派）等众多风格流派和诗歌大家。4.创作手法炉火纯青：意象经营、意境营造、语言锤炼、声律对仗、比兴寄托等艺术技巧达到极高境界。5.现实主义与浪漫主义双峰并峙：以杜甫为代表的诗人深化了现实主义传统；以李