那曲市2026国家开放大学汉语言文学-期末考试提分复习题含答案

那曲市2026国家开放大学汉语言文学期末考试提分复习题（含答案）（总分：100分考试时间：120分钟）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列哪位作家不属于“初唐四杰”？A.王勃B.杨炯C.卢照邻D.陈子昂2.《红楼梦》中“金陵十二钗”正册的第一位是？A.林黛玉B.薛宝钗C.贾元春D.史湘云3.现代文学史上，提出“人的文学”主张的作家是？A.鲁迅B.周作人C.胡适D.郭沫若4.下列哪部作品是沈从文的代表作？A.《子夜》B.《家》C.《边城》D.《骆驼祥子》5.“名词动用”属于古代汉语中的哪种词类活用现象？A.使动用法B.意动用法C.为动用法D.一般活用6.文学理论中，强调文学作品是一个独立自足体系的批评方法是？A.社会历史批评B.精神分析批评C.形式主义批评D.读者反应批评7.下列哪个成语出自《庄子》？A.守株待兔B.庖丁解牛C.刻舟求剑D.画蛇添足8.唐代“新乐府运动”的主要倡导者是？A.李白、杜甫B.韩愈、柳宗元C.白居易、元稹D.李商隐、杜牧9.在普通话音节中，充当韵头的元音是？A.i、u、üB.a、o、eC.erD.-i（前）、-i（后）10.鲁迅的《狂人日记》最初发表于？A.《新青年》B.《小说月报》C.《创造季刊》D.《语丝》二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）1.下列哪些作品属于“知青文学”的代表作？（）A.梁晓声的《今夜有暴风雪》B.史铁生的《我的遥远的清平湾》C.阿城的《棋王》D.王蒙的《春之声》2.下列属于“婉约派”词人的有？（）A.柳永B.李清照C.苏轼D.秦观3.下列哪些是现代汉语中联合型复合词的构成方式？（）A.道路（同义联合）B.买卖（反义联合）C.国家（偏义联合）D.眼红（陈述式）4.文学接受的常见动机包括？（）A.审美动机B.求知动机C.受教动机D.批评动机E.借鉴动机5.下列哪些是《诗经》“六义”的内容？（）A.风B.赋C.比D.雅E.颂F.兴三、名词解释题（共4题，每题5分，共20分）1.建安风骨2.唐宋八大家3.语素4.文学典型四、简答题（共2题，每题10分，共20分）1.简要分析《史记》的叙事艺术特色。2.简述“五四”新文学运动的主要内容与历史意义。五、论述题（共1题，共15分）结合具体作品，论述鲁迅小说《呐喊》、《彷徨》中知识分子形象的类型及其悲剧性。六、综合分析题（共1题，共10分）阅读下面这首唐诗，并回答问题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。问题：请从意象选择、意境营造、情感抒发和语言形式（对仗、格律）等方面，综合分析这首诗的艺术成就。参考答案一、单项选择题1.D2.A3.B4.C5.D6.C7.B8.C9.A10.A二、多项选择题1.ABC2.ABD3.ABC4.ABCDE5.ABCDEF三、名词解释题1.建安风骨：指汉末建安时期以曹氏父子（曹操、曹丕、曹植）和“建安七子”为代表的诗歌创作风格。其特点是直面社会现实，抒发建功立业的雄心壮志和人生苦短的感慨，情感充沛，格调悲凉慷慨，语言刚健清新，形成了内容与形式完美统一的雄健深沉、慷慨悲凉的文学风格。2.唐宋八大家：唐代和宋代八位散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们主张继承先秦两汉散文的优良传统，反对骈俪文风，倡导古文运动，其散文创作成为后世典范。3.语素：语言中最小的音义结合体，是构成词语的基本单位。例如“人”、“民”、“玻璃”各自都是一个语素。语素可以分为成词语素和不成词语素。4.文学典型：又称典型人物或典型形象，指文学作品中塑造的具有高度艺术成就、通过鲜明独特的个性深刻反映出社会生活中某些本质规律的杰出人物形象。如阿Q、林黛玉等。它是衡量叙事性文学作品艺术成就高低的重要标志。四、简答题1.《史记》的叙事艺术特色主要包括：①纪传体通史的结构：以人物为中心，通过本纪、世家、列传等体例，构建了宏大的历史叙事框架。②互见法的运用：将一个人的事迹分散在不同篇章，既保持单篇人物形象的集中鲜明，又使全书事件相互补充印证。③强烈的故事性与戏剧性：善于选取典型事件和矛盾冲突（如鸿门宴、垓下之围）来刻画人物、推进情节。④详略得当，线索分明：对重大事件浓墨重彩，次要事件一笔带过，叙事脉络清晰。⑤寓论断于叙事：在客观叙述中蕴含作者的历史评价和爱情情感。2.主要内容：①思想革命：高举“民主”与“科学”旗帜，反对旧道德、旧礼教（如鲁迅《狂人日记》）。②文学革命：提倡白话文，反对文言文；提倡新文学（人的文学、平民文学），反对旧文学（胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》）。③体裁革新：新诗、现代小说、话剧、杂文等新文体蓬勃发展。历史意义：①标志着中国古典文学的终结和现代文学的诞生。②使文学从封建载道的工具转变为表现人生、改造社会的利器。③白话文取代文言文成为文学正宗，实现了语言和文学的现代化转型。④开创了面向世界、多元发展的现代文学新格局。五、论述题鲁迅《呐喊》、《彷徨》中的知识分子形象主要可分为以下几类，其悲剧性深刻揭示了时代矛盾：1.封建制度的殉葬者和受害者：如《孔乙己》中的孔乙己，深受科举毒害，迁腐穷酸，无法适应社会变革，最终被吞噬。其悲剧在于旧制度对其身心的摧残以及社会人情的冷漠。2.初步觉醒却无力抗争的彷徨者：如《在酒楼上》的吕纬甫、《孤独者》的魏连殳。他们接受过新思想，曾反抗传统，但在强大的现实压力下，理想破灭，行动软弱，或敷衍苟活，或走向扭曲的反抗，最终失败。其悲剧是觉醒者无路可走的时代苦闷。3.革命先行者的孤独与牺牲：如《药》中的夏瑜。他胸怀革命理想，为群众牺牲，却不被理解，鲜血甚至被群众当成“药”。其悲剧在于先驱者的行动与民众愚昧麻木之间的深刻隔阂。4.新旧夹缝中的“中间物”：如《伤逝》中的涓生。他接受了自由恋爱的新观念，但自身经济、思想的局限和社会的压力，导致爱情破灭，陷入更深沉的忏悔与迷茫。其悲剧体现了个人解放与社会解放脱节的困境。这些形象共同构成了辛亥革命前后到“五四”时期中国知识分子的精神图谱，他们的悲剧不仅是个人命运，更是转型期中国社会矛盾、文化冲突的集中体现，表达了鲁迅对知识分子道路和国民性问题的深刻思考。六、综合分析题1.意象选择：选取了“风”、“天”、“猿”、“渚”、“沙”、“鸟”、“落木”、“长江”等典型秋季意象，密集而富有层次感。前四句意象宏大、苍茫（天高、渚清、无边落木、不尽长江），又夹杂细微凄清（猿啸哀、鸟飞回），共同渲染出雄浑悲凉的自然境界。2.意境营造：通过上述意象的组合，营造出天地辽阔、万物萧瑟、时光永恒的宏大悲凉意境。前四句写景，境界开阔，气势磅礴，为后文的抒情提供了浩大而苍凉的背景。3.情感抒发：后四句直抒胸臆，将眼前景与身世感、家国恨紧密结合。“万里悲秋常作客”写漂泊之远、之久；“百年多病独登台”写年老多病、孤独无依；“艰难苦恨”点明时局与个人生活的双重困顿；“潦倒新停”则连借酒浇愁亦不可得，悲情达到顶点。情感深沉厚重，具有强烈的感染力。4.语言形式：①对仗工整：全诗四联皆对，如“风急天高”对“渚清沙白”，“无边落木”对“不尽长江