菏泽地区菏泽市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

菏泽地区菏泽市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累(40分)1.读拼音，写词语。(8分)tǐngtuōzànyùbǎngyàngyōurán()()()()fēichíyǎngzūnchǔyōumóquáncāzhǎng()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)窈窕(tiáotiǎo)爱憎(zēngzèng)薄弱(bóbáo)揿电铃(qìnqīn)3.辨字组词。(6分)纽()梁()秽()扭()粱()岁()4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。(6分)()尽()力养()处()随心()()翻来()()造句：________________________________________________________________5.按要求写句子。(8分)(1)孔指以示儿曰：“此是君家果。”(用现代汉语翻译句子)________________________________________________________________(2)手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。(用加点的关联词造句)……如果……就……________________________________________________(3)游子回到故乡。(扩句，至少扩两处)________________________________________________________________(4)他笑得差点把屋顶掀翻。(体会句子表达的特点，并仿写一个类似的句子)________________________________________________________________6.根据课文内容填空。(8分)(1)梁国杨氏子九岁，________。孔君平________，父不在，________。(2)《手指》一文告诉我们________________________________________________的道理。(3)《童年的发现》中，“我”发现了____________________________，展现了童年时光的________与________。(4)第八单元的单元主题是“风趣与幽默”，其中《杨氏之子》体现了语言的________，《手指》则用了________的手法来描写。二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(14分)他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。1.这段话选自课文《________》，描写的是________指。(2分)2.用“____”画出这段话的中心句。(2分)3.选段从哪几个方面具体描写了这根手指？请简要概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.从“试探”“冒险”“消受”这些词语中，你体会到了什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.请你仿照这种写法，用一两句话简要描写一下“小指”。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(16分)牡丹魂我的家乡在菏泽，被誉为“牡丹之都”。每年谷雨前后，千亩牡丹竞相开放，那景象真是“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。看牡丹，可不能走马观花。你得走近了，细细地瞧。单说那颜色，就叫人眼花缭乱：姚黄、魏紫、豆绿、墨撒金……有的红得像一团火，有的白得像一片雪，还有那珍贵的“二乔”，一朵花上竟能开出紫红和粉白两种颜色，雍容华贵，姿态万千。然而，家乡人爱牡丹，不仅爱它的美，更敬它的魂。牡丹不像有些花那样娇气，它耐寒、耐旱，根系扎实。传说当年武则天冬日令百花齐放，唯有牡丹不从，被贬至洛阳。谁知牡丹在洛阳长得更好，这正体现了它不畏权贵、坚守本心的风骨。菏泽的土壤、气候，似乎也因这份风骨而特别适合牡丹生长。花农们常说，养牡丹如育人，需要耐心，不能急功近利。一株好的牡丹，往往要培育好几年才能看到惊艳的花朵。每当看到那些在春风中傲然挺立、倾其所有绽放绚烂的牡丹，我总觉得，它们绽放的不仅是美丽，更是一种力量，一种来自泥土深处的、倔强的、蓬勃的生命力。这，或许就是牡丹的魂，也是我家乡的魂。1.联系上下文，解释词语。(2分)走马观花：________________________________________________雍容华贵：________________________________________________2.短文是从哪几个方面来写牡丹的？请简要概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________3.画线句子“有的红得像一团火，有的白得像一片雪”运用了________和________的修辞手法，生动地写出了牡丹________的特点。请仿写一句：有的________得像________。(5分)4.为什么说家乡人“更敬它的魂”？牡丹的“魂”指的是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文将牡丹与菏泽的风土人情联系起来，表达了作者怎样的情感？(2分)________________________________________________________________三、习作与表达(30分)题目：我____（敬佩/喜欢/感谢）的一个人提示与要求：生活中，总有一些人给我们留下深刻印象。他（她）或许风趣幽默，像杨氏之子那样机智；或许默默奉献，像中指那样实干；或许坚守本心，像牡丹那样有风骨……请选择你身边的一个人，通过一两件具体的事，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。注意细节描写，字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.挺脱赞誉榜样悠然飞驰养尊处优摩拳擦掌2.tiǎozēngbóqìn3.示例：纽扣扭动；桥梁高粱；污秽岁月4.竭尽心力养尊处优随心所欲翻来覆去造句示例：为了这次班级展示，同学们竭尽心力，终于取得了好成绩。5.(1)孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”(2)示例：我们如果现在努力学习，将来就能为祖国建设贡献力量。(3)示例：阔别多年的游子终于满怀激动地回到了日思夜想的故乡。(4)示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。6.(1)甚聪惠诣其父乃呼儿出(2)团结就是力量（或：五根手指各有所长，各有所短，但只要团结一致，就能发挥最大效用）(3)有关胚胎发育的规律奇妙探索精神(4)机智幽默拟人（或风趣幽默）二、阅读理解与感悟(一)课内阅读1.《手指》食指2.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。3.①推动笔杆；②试探或冒险；③接触秽物、毒物等；④容易受伤；⑤从事复杂、机敏的工作（如打电话、打算盘等）。（答出四点即可）4.体会到了食指所承担工作的危险性、牺牲精神和重要性，作者对他的敬佩与同情。5.示例：小指体态秀丽，样子可爱。虽然力量最弱，但在演奏丝竹乐器、掏耳朵时，他可是主角，姿态最优美。(二)课外阅读1.走马观花：比喻粗略地观察事物。雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重