贵港市覃塘区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

贵港市覃塘区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）覃塘的夏天，荷花开得正盛，空气中yùnniàng（）着淡淡的清香。（2）爷爷在菜园里bōzhǒng（），脸上挂着cíxiáng（）的笑容。（3）我们要学习革命先辈jiānchíbùxiè（）的精神。（4）这里的乡亲们rèchén（）好客，让我们感到十分温暖。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.倭瓜（wō）蚌壳（bàng）B.威吓（xià）明晃晃（huǎng）C.拴住（shuān）血泊（bó）D.矜持（jīn）踌躇（chú）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托锻练肃然起敬B.妒忌呐喊一声不坑C.繁忙崭新半夜三更D.衔接由衷出谋画策（3）与“草船借箭——满载而归”结构相同的歇后语是（）A.关公赴会——单刀直入B.梁山泊的军师——无（吴）用C.井底之蛙——目光短浅D.四月的冰河——开动（冻）了3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的石桥横跨在小溪上。（改为比喻句）________________________________________________________（2）妈妈说：“我下午要去覃塘街上买些新鲜的莲藕。”（改为转述句）________________________________________________________（3）读了《军神》这篇课文，使我深受感动。（修改病句）________________________________________________________（4）仿照例句，写一写你熟悉的覃塘的一处景物。例句：在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（13分）（1）诗词里有童趣：“________________，也傍桑阴学种瓜”；诗词里有志向：“黄沙百战穿金甲，________________”；诗词里有温情：“________________，唯见长江天际流”。（2）《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是，正如古人云：“________________，不可同世而立。”（3）君子懂得“义”的重要性，孟子有言：“恻隐之心，________________。”（4）通过本学期的学习，我们认识了许多人物：________________的刘伯承，________________的刷子李，________________的孙膑。（5）覃塘有“荷美之乡”的美誉，这让你联想到描写荷花的诗句：“________________，________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《祖父的园子》节选太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。1.选段主要写了园子里__________和__________的两方面特点。（2分）2.画“____”的句子运用了__________的修辞手法，写出了太阳的__________。请你仿写一句：风在园子里是__________的，________________________。（4分）3.文中反复出现“愿意……就……”的句式，表现了“我”怎样的内心感受？（3分）________________________________________________________4.联系全文想一想，为什么在“我”的眼中，园子里的一切都是自由快乐的？（3分）________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）荷乡情韵我的家乡在覃塘。这里虽没有名山大川，却有一望无际的荷田，养育着一代代淳朴的乡亲。初夏，荷叶才露出尖尖角，便有蜻蜓立上头。到了盛夏，荷花竞相开放，粉的似霞，白的如雪。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。微风拂过，荷香阵阵，沁人心脾。这时，乡亲们便开始忙活了。他们撑着小船，穿梭在荷田里，采摘莲蓬，挖取莲藕。他们的脸上挂着汗珠，也挂着满足的笑容。采下来的莲藕，被送到各家各户的厨房。母亲最擅长做藕粉羹。她把洗净的莲藕磨成浆，滤出淀粉，晒干后便成了雪白的藕粉。用沸水一冲，加入少许糖桂花，一碗晶莹剔透、香气扑鼻的藕粉羹便成了。那清甜温润的滋味，一直甜到心底，那是家乡的味道。秋天，荷花谢了，荷叶枯了，但肥壮的莲藕深藏在淤泥里。挖藕人是荷田里另一道风景。他们凭着经验和手感，顺着荷梗往下探，小心地将一根根完整的莲藕取出。那新挖的莲藕，洗净后洁白如玉，生吃脆甜，熟食粉糯。家乡的荷，不仅美了风景，富了乡亲，更滋养了我们的心灵。它教会我们像荷一样，出淤泥而不染；像藕一样，深深地扎根于养育自己的土地。1.联系上下文，解释词语。（2分）沁人心脾：________________________2.短文按__________顺序，分别描写了__________、__________、__________三个季节荷田的景象和人们的相关活动。（4分）3.短文第2自然段中画波浪线的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地写出了__________和__________的特点。（4分）4.短文为什么详细描写母亲做藕粉羹的过程？（3分）________________________________________________________5.请结合短文内容和你对覃塘的了解，谈谈你对文章最后一句话“滋养了我们的心灵”的理解。（5分）________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：我身边的变化提示与要求：我们的家乡覃塘，我们的家庭，我们周围的人、事、物，每天都在发生着变化。请选择你感受最深的一个方面来写，可以写家乡环境的变化，可以写某个亲人或朋友的变化，也可以写你自己在学习或生活中的变化……注意把变化的过程写清楚，把变化前后的不同写具体，并写出自己的真实感受。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）酝酿（2）播种慈祥（3）坚持不懈（4）热忱2.（1）A（2）C（3）B3.（1）示例：古老的石桥像一位驼背的老人，横跨在小溪上。（2）妈妈说，她下午要去覃塘街上买些新鲜的莲藕。（3）删去“使”。或改为：读了《军神》这篇课文，我深受感动。（4）示例：在荷花飘香的龙凤江边，在绿树成荫的平田屯，在热闹非凡的覃塘街道，在书声琅琅的校园里，我都能感受到家乡的美。4.（1）童孙未解供耕织不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛（3）仁之端也（4）意志坚强（或“堪称军神”）技艺高超神机妙算（意思对即可）（5）示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（符合题意即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.明亮（或“充满生机”）自由2.夸张明亮（或“光芒四射”）示例：特别调皮吹得树叶哗哗响，吹得小草直不起腰3.表现了“我”对园中一切自由自在状态的向往和羡慕，反映了“我”在园中无拘无束、快乐自由的童年心境。4.因为“我”在园子里是自由快乐的，是深受祖父宠爱和呵护的，“我”将自己的快乐情感投射到了园中的花草、昆虫等事物上。（意思对即可）（二）课外阅读1.指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。文中指荷花的香味让人感到舒适、愉快。2.时间初夏（或夏天）盛夏（或夏天）秋天3.比喻拟人荷叶的多和密荷叶的形态与颜色（或“生机勃勃”）4.通过描写母亲制作家乡传统美食的细致过程，具体展现了荷与家乡人日常生活的紧密联系，表达了作者对家乡味道的深厚感情和对母亲的怀念，使“荷乡