南充市仪陇县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

南充市仪陇县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）朱德元帅的gùxiāng（）仪陇，是一块rèài（）和平的土地。（2）我们要学习革命先辈chónggāo（）的品zhì（）和jiāndìng（）的信念。（3）在故乡的shāngāng（）上，长满了茂盛的zīrùn（）着大地。（4）做任何事情都要yángé（）要求自己，不能有丝毫dǎnqiè（）。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）仪陇（lǒnglóng）崇敬（cóngchóng）明媚（mèiméi）曾经（zēngcéng）将领（jiāngjiàng）传记（chuánzhuàn）示范（fànfàng）基础（chǔcǔ）3.辨字组词。（6分）{岗（）冈（）}{崇（）祟（）}{恳（）垦（）}{普（）谱（）}4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）志存（）（）精忠（）（）大（）凛然视死（）（）（1）上面描写人物精神品质的词语是：________、________。（2）周恩来总理从小（），立志为中华之崛起而读书。（选词填空）5.句子加工厂。（8分）（1）张思德同志是为人民利益而死的。他的死是比泰山还要重的。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________________（2）朱德元帅永远活在仪陇人民的心中。（改为反问句）________________________________________________________________________（3）读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我深受教育。（修改病句）________________________________________________________________________（4）仿照例句，描写一位你熟悉的家乡人物（如老师、邻居等）的一个品质。例：梅兰芳蓄须明志，展现了他高尚的民族气节。________________________________________________________________________6.根据课文内容填空。（4分）本单元我们认识了多位杰出人物：有________________的周恩来，有________________的梅兰芳，有________________的中华不振而忧心的魏校长笔下的人物，还有《延安，我把你追寻》中歌颂的________________精神。他们都值得我们学习。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《为中华之崛起而读书》（节选）新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1.联系上下文，解释词语。（2分）光耀门楣：_________________________若有所思：_________________________2.文中画“____”的句子是对周恩来的________和________描写，表现了少年周恩来________________________。（3分）3.魏校长听到周恩来的回答后，先是“为之一振”，后又“睁大眼睛追问”，最后“连声赞叹”。这一系列神态和语言的变化，说明了什么？（3分）________________________________________________________________________4.“有志者当效此生”是什么意思？魏校长为什么这样说？（4分）________________________________________________________________________5.作为仪陇的小学生，联系家乡是朱德元帅故里的红色传统，谈谈你对“为什么而读书”的理解。（3分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）仪陇红故事：一张借条在仪陇县档案馆里，珍藏着一张泛黄的借条。上面工整地写着：“今借到老乡高粱三斗，待革命胜利后如数归还。红军战士，王大山。1933年秋。”故事发生在1933年秋天，红四方面军一部来到仪陇某山区。由于敌军封锁，部队补给困难。战士王大山和战友们已经一天没吃东西了。他们路过一处破旧的茅屋，发现屋角有一小堆高粱。屋里只有一位老奶奶和她的小孙子，面黄肌瘦。王大山知道，这可能是祖孙俩仅存的口粮。但战士们还要赶路打仗……他内心斗争了很久，最终，他掏出口袋里仅有的半截铅笔和一张巴掌大的纸，写下了这张借条。他把借条仔细地压在高粱堆下，然后向屋里深深鞠了一躬，才和战友们每人取了一点高粱，匆匆离开。老奶奶后来发现了借条。她不识字，请人念了之后，摸着借条流下了眼泪。她说：“红军说话算话，他们是为咱们穷人打仗的。”几十年过去了，这张借条一直保存着。它诉说的不仅是一段借粮往事，更是一种比金子还珍贵的信任和承诺。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语。（2分）面黄肌瘦：_________________________封锁：_________________________3.短文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________________4.读文中画波浪线的句子，回答问题。（4分）（1）“内心斗争了很久”时，王大山心里可能会想些什么？________________________________________________________________________（2）从“仔细地压”“深深鞠了一躬”这些动作中，你体会到王大山怎样的品质？________________________________________________________________________5.为什么老奶奶摸着借条会流下眼泪？为什么说这张借条“比金子还珍贵”？（4分）________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______（人/故事/传统）提示：仪陇是我们的家乡，这里有光荣的红色历史，有美丽的自然风光，有淳朴的民风民俗，更有许许多多值得书写的人和事。请选择你最想介绍的一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。可以写一位你敬佩的家乡人，可以讲述一个你知道的家乡故事，也可以介绍一项有意义的家乡传统。内容要具体，感情要真实，字数在350字左右。南充市仪陇县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（1）故乡热爱（2）崇高质坚定（3）山冈滋润（4）严格胆怯2.lǒngchóngmèicéngjiàngzhuànfànchǔ3.示例：山岗/井冈山；崇高/鬼鬼祟祟；诚恳/开垦；普通/乐谱4.高远报国义如归（1）示例：精忠报国大义凛然（写出任意两个即可）（2）志存高远5.（1）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。（2）难道朱德元帅不是永远活在仪陇人民的心中吗？（3）删去“使”（或：读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，我深受教育。）（4）示例：我的邻居张爷爷常年义务打扫小区楼道，展现了他乐于奉献的美好品德。6.为中华之崛起而读书具有民族气节（或：蓄须明志）因（为）延安（或：革命、艰苦奋斗）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读1.光耀门楣：为家族争光，使家族荣耀。若有所思：好像在思考着什么。2.语言神态（动作）回答问题的认真、坚定以及从小立下的远大志向。3.说明了周恩来“为中华之崛起而读书”的回答出乎魏校长的意料，让他感到震惊、惊喜和赞赏，从侧面烘托了周恩来志向的远大和不同凡响。4.意思是：有志向的人都应该向这位同学学习。因为周恩来的回答不是为个人、为家庭，而是为国家、为民族，展现了远大的抱负和爱国情怀，这让魏校长深感敬佩，所以号召大家向他学习。5.示例：作为朱德元帅家乡的小学生，我们更应该懂得今天幸福生活来之不易，要继承革命先辈的光荣传统，把个人的读书成长与家乡、国家的未来联系起来，为家乡建设、为国家富强而努力学习。（二）课外阅读1.示例：珍贵的借条2.面黄肌瘦：脸色发黄，身体瘦弱。形容人营养不良或不健康的样子。封锁：（采取军事等措施）使不能通行或联系。3.短文主要讲了1933年秋，红军战士王大山在极度困难的情况下，为了革命需要，向仪陇老乡借了粮食，并留下借条承诺胜利后归还的故事。4.（1）示例：他可能会想：这是老乡活命的口粮，我不能拿。可是战友