石家庄市新乐市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

石家庄市新乐市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）新乐是“伏羲文化”的发祥地之一，这里民风chúnpǔ（），人们辛勤gēngyún（），创造美好生活。（2）沙河沿岸的枣林到了秋天zǐrùn（）诱人，孩子们在田间xiánguàng（），笑声阵阵。（3）我们应duànliàn（）意志，学习先烈们jiānqiángbùqū（）的精神。（4）博物馆里bǎocún（）着许多历史文物，展现了这片土地深厚的wénhuàdǐyùn（）。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）这片肥沃（wòwù）的土地滋养了新乐悠久的历史。（2）爷爷熟练地撕下膏药（yàoyuè），贴在我扭伤的脚踝上。（3）伏羲台遗址历经千年风雨，依然（挺铤）立。（4）我们要（尊遵）守公共秩序，做文明有礼的新乐少年。3.按要求完成句子练习。（6分）（1）仿写句子：新乐红枣的甜，甜在舌尖，更甜在心间。（运用反复手法）新乐的天空蓝，________，________。（2）用恰当的关联词合并句子：伏羲文化是宝贵的文化遗产。我们要传承和弘扬伏羲文化。（3）修改病句（在原句上修改）：参加了“我是小导游”活动，让我更加深入地了解了家乡的历史。4.根据课文内容填空。（12分）（1）古诗中有童趣：“童孙未解供耕织，________。”古诗中有深情：“________，唯见长江天际流。”（2）《军神》一文中，刘伯承将军________的行为，展现了他________的钢铁般意志。（3）君子之道，费而隐。________，亦足以发。________，虽柔必强。（《中庸》节选）（4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“________，________，________。”（《为人民服务》）二、积累与运用（共15分）5.综合性学习：走进新乐。（7分）新乐市被誉为“羲皇圣里”，文化源远流长。（1）请写出两个与新乐（或石家庄地区）有关的传说、历史人物或名胜古迹：________、________。（2）你的同学小明认为家乡不如大城市繁华，没什么可自豪的。请你结合家乡的文化或风物（如伏羲台、西瓜、红枣、吹歌等），用几句话劝说他，表达对家乡的热爱与自豪。（不少于50字）6.语言实践。（8分）（1）下面这段话介绍了新乐“吹歌”艺术，但顺序混乱，请重新排列，将序号写在横线上。①它起源于汉代，是省级非物质文化遗产。②新乐吹歌是一种以管子、唢呐、笙等吹奏乐器为主的民间艺术。③每逢佳节或庆典，吹歌班子便会奏响欢快的乐曲，增添喜庆气氛。④其曲调高亢激昂，又不乏婉转细腻，富有浓郁的冀中平原特色。正确顺序：________（2）学校要举办“家乡特产推介会”，请你为新乐红枣或西瓜写一句简洁生动的广告语。三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。7.周瑜和诸葛亮的对话表面上围绕“________”展开，实际上周瑜的真实目的是________。（2分）8.从诸葛亮主动缩短造箭时间和立下军令状的行为，可以看出他是一个________和________的人。（2分）9.文中画线句子“诸葛亮喝了几杯酒就走了”如果改成“诸葛亮喝完酒就走了”，在表达效果上有什么不同？（3分）10.联系全文，诸葛亮为什么敢答应三天造好十万支箭？请写出两点原因。（3分）（二）课外阅读（15分）红枣情深①我的家乡在新乐，那里是闻名遐迩的“红枣之乡”。②秋高气爽的时节，枣林便成了最迷人的地方。一颗颗红枣，像无数盏小红灯笼，密密麻麻地点缀在翠绿的枝叶间，压弯了枝头。空气中弥漫着甜甜的香气，沁人心脾。这时，家家户户，老老少少，都提着篮子，挎着竹筐，有说有笑地走进枣林。竹竿轻轻一敲，枣子就像红雨似的“噼里啪啦”落下来，蹦跳着，欢笑着，滚进草丛里，落进筐篮中。孩子们最是兴奋，一边捡，一边迫不及待地将最大最红的塞进嘴里，那股脆生生、甜滋滋的滋味，能从嘴里一直甜到心里去。③收获的红枣，吃法可多了。可以直接吃，清脆爽口；可以晒成干枣，留着慢慢享用；心灵手巧的母亲们，还会用它来蒸枣糕、酿枣酒、熬枣粥。每年腊八，母亲总会熬上一大锅腊八粥，里面必定有我们新乐的红枣。那粥，黏稠软糯，枣香扑鼻，喝上一口，全身都暖洋洋的。母亲说，这红枣啊，不光甜，还养人，更承载着咱家乡的滋味和日子红红火火的盼头。④如今，我离开家乡到外地求学，行李里总少不了母亲装的一包干枣。每当思念家乡时，便拿出一颗放进嘴里，细细咀嚼。那熟悉的甘甜在唇齿间化开，仿佛又回到了那片茂密的枣林，看到了亲人忙碌的身影，听到了那阵阵欢声笑语。这小小的红枣，分明是一颗思乡的种子，无论我走到哪里，它都在我心里生根、发芽，结出浓浓的乡愁。11.联系上下文，解释词语。（2分）闻名遐迩：________12.短文第②段主要从________、________、________三个方面描写了摘枣时的情景。（3分）13.阅读第③段，请概括家乡红枣的三种吃法。（3分）14.文中画线的句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________。（3分）15.结合短文内容，说说你对文章结尾“这小小的红枣，分明是一颗思乡的种子”这句话的理解。（4分）四、习作（30分）题目（二选一）：1.题目：家乡的________节提示：新乐有伏羲祭典，有热闹的庙会，也有温馨的春节、中秋节……选择家乡的一个传统节日或特色活动，把过程写清楚，写出当时的场景和氛围，以及你的感受。2.题目：我变成了________提示：这是一篇想象作文。假如有一天，你变成了新乐伏羲台上的一株古柏、沙河里的一滴水、西瓜地里的一颗瓜……会发生什么故事？请展开想象，把你“变形”后的经历写下来。要求：①将题目补充完整或直接选用题目二；②内容具体，感情真实；③书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）淳朴耕耘（2）紫润闲逛（3）锻炼坚强不屈（4）保存文化底蕴2.（1）wò（2）yào（3）挺（4）遵3.（1）示例：蓝在眼前，更蓝在梦里。（2）因为伏羲文化是宝贵的文化遗产，所以我们要传承和弘扬它。（3）参加“我是小导游”活动，让我更加深入地了解了家乡的历史。4.（1）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽（2）不打麻醉进行手术（或：拒绝使用麻醉剂）顽强（或：惊人）（3）夫妇之愚，可以与知焉虽愚必明（4）人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛二、积累与运用5.（1）示例：伏羲羲台晨晓（或：何基盛、伏羲台、文庙、西瓜、红枣等）（2）示例：小明，我们的家乡新乐是“羲皇圣里”，有古老的伏羲文化，这是许多大城市没有的历史底蕴。我们还有香甜可口的红枣和西瓜，这都是家乡土地的馈赠。家乡的独特文化和大自然的礼物，值得我们每一个人骄傲。6.（1）②①④③（2）示例1（红枣）：新乐红枣，甜透千年，养润心田。示例2（西瓜）：沙河畔，瓜香飘，新乐西瓜甜赛蜜糖。三、阅读理解（一）课内阅读7.造箭（公事）陷害诸葛亮（或：为难诸葛亮）8.自信（胸有成竹）机智（敢于冒险）9.原句“喝了几杯”表现出诸葛亮在立下军令状后依然从容不迫、谈笑风生的神态，改句则只是平淡叙述，无法体现其镇定自若、成竹在胸的形象。10.①他通晓天文，预测三天后有大雾；②他深知曹操多疑的性格，料定曹军在大雾中不敢出兵，只会放箭；③他做好了用草船受箭的周密安排。（二）课外阅读11.形容名声很大，远近都知道。12.枣林景色（红枣形态）摘枣场面（人们活动）孩子吃枣（品尝滋味