那曲地区申扎县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

那曲地区申扎县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）（一）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）1.申扎的草原在七月里显得格外wèilán（），远处的雪山fēngluán（）起伏。2.我们tǎngruò（）用心观察，就能从牧民zūnxún（）自然规律的生活中学到智慧。3.夜晚，繁星shǎnshuò（），仿佛在讲述古老的gùshì（）。4.我们要bǎochí（）环境卫生，让美丽的格桑花开得更cànlàn（）。（二）选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.倔强（jiàng）B.负荷（hé）C.晕倒（yūn）D.扎根（zhā）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.慰籍B.朦朧C.警诫D.敏捷3.填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）高原上的天气真是_______，刚才还晴空万里，转眼就下起了冰雹。A.变化多端B.一丝不苟C.生气勃勃D.无能为力（三）按要求完成句子练习。（8分）1.牦牛是高原之舟。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________2.那曲的孩子们不可能不喜欢赛马节。（改为肯定句）_________________________________________________________3.用“骄傲”的不同意思各写一句话。（形容自豪）：________________________________________（形容自满）：________________________________________（四）根据课文内容与积累填空。（12分）1.诗词寄情：“儿童急走追黄蝶，____________________”描绘了童真童趣；“____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了夏日农忙的宁静。2.人物品质：我们从《小英雄雨来》中学到了__________；从《黄继光》中感受到了__________。3.草原风情：老舍先生笔下，草原的天空是那么______，空气是那么______。4.本地链接：我们的家乡申扎位于美丽的羌塘草原，这里有着丰富的__________资源和独特的__________文化。请你写出一句赞美家乡的话：____________________________________。（五）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）1.“胤恭勤不倦，博学多通”中的“通”意思是“通过”。（）2.写作时，可以按游览的顺序来写一个地方，把特别吸引人的景物作为重点来写。（）3.《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高精神。（）二、阅读理解（30分）（六）课内阅读。（14分）阅读《海上日出》选段，回答问题。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.选段主要描写了太阳________、________、________的三个阶段。（3分）2.画线句子运用了________的修辞手法，生动地写出了太阳上升时的________。（4分）3.文中“不转眼地”一词写出了作者________的态度；“夺目”“光彩”等词语表达了作者________的情感。（4分）4.请你结合申扎清晨天空或太阳的景象，仿照文中写法，用一两句话写一写。（3分）________________________________________________________________（七）课外阅读。（16分）高原的“微笑使者”在申扎广袤的草原上，生活着一种被誉为“高原精灵”的动物——藏羚羊。它们身姿矫健，奔跑起来像一阵风。最特别的是它们那对长长的、黑亮的角，从头顶优雅地弯向后方，像两把精美的镰刀。藏羚羊是群居动物。每年夏季，母藏羚羊会迁徙到遥远的卓乃湖边产崽。这是一段充满艰险的旅程，但它们秩序井然，年长的羊走在队伍外围警戒，幼小的羊被保护在中间。小藏羚羊出生后，只需几个小时就能站立、奔跑，这是它们在严酷环境中练就的生存本领。高原的冬天寒风刺骨，食物匮乏。藏羚羊会用蹄子刨开积雪，寻找枯草。它们的毛皮厚实而柔软，能抵御零下四十度的严寒。牧民们把藏羚羊看作草原的朋友，从不轻易打扰它们的生活。如今，随着保护意识的增强，藏羚羊的数量逐年增多，它们像一个个微笑的使者，在蓝天白云下自由地生活，成为羌塘草原上一道最美的风景。1.短文主要从外形特点、________、________、与人类关系四个方面介绍了藏羚羊。（4分）2.为什么说小藏羚羊出生后几小时就能奔跑是“练就的生存本领”？结合上下文理解。（3分）________________________________________________________________3.文中把藏羚羊比作“高原精灵”和“微笑使者”，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合短文和你的了解，说说我们小学生可以为保护家乡的野生动物做些什么。（至少两点）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）（八）从以下两个题目中任选一题，完成习作。1.题目：我学会了_______提示：在成长过程中，你学会的哪项本领或技能让你最有成就感？是学会了挤牦牛奶、跳锅庄舞，还是骑自行车、做一道菜？请把学习的过程写清楚，重点写遇到的困难以及你是如何克服的，还要写出学会后的感受。请先把题目补充完整。2.题目：写给______的一封信提示：请你给一个人写一封信，可以是在外地的亲人、朋友，也可以是你敬佩的人（如戍边战士、老师、环保工作者等）。可以向他/她介绍家乡的新变化，可以诉说你的心里话，也可以表达你的感谢或祝福。注意书信格式，情感要真挚。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；书写工整，不少于300字；文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（40分）（一）读拼音，写词语。（每字0.5分，共8分）1.蔚蓝峰峦2.倘若遵循3.闪烁故事4.保持灿烂（二）选择。（每题2分，共6分）1.B2.D3.A（三）句子练习。（每句2分，共8分）1.示例：成群结队的黑色牦牛是名副其实的“高原之舟”。（扩写合理即可）2.那曲的孩子们都喜欢赛马节。3.示例：（自豪）我为家乡美丽的草原感到骄傲。（自满）他取得了好成绩后就变得骄傲起来。（四）根据积累填空。（每空1分，共12分）1.飞入菜花无处寻日长篱落无人过2.机智勇敢、热爱祖国（意思对即可）英勇无畏、视死如归（意思对即可）3.明朗清鲜4.示例：畜牧（或“湿地”、“野生动植物”）游牧（或“草原”）示例：申扎，我美丽的家乡，你是羌塘草原上最闪亮的明珠！（符合语境，表达赞美即可）（五）判断。（每题2分，共6分）1.×2.√3.√二、阅读理解（30分）（六）课内阅读（14分）1.露出小半边脸、努力上升、跳出海面（3分，每空1分）2.拟人缓慢、艰难（或“费力”、“努力”等）（4分，每空2分）3.期待、专注喜爱、赞叹（4分，每空2分）4.示例：只见东边的雪山背后，慢慢泛出鱼肚白，紧接着，一道金光划破天际，给巍峨的雪山戴上了一顶金色的帽子。（3分，能结合高原特点，描写生动即可）（七）课外阅读（16分）1.生活习性（或“迁徙与繁殖”）、越冬本领（4分，每空2分）2.因为高原环境严酷，天敌多，小藏羚羊必须尽快掌握奔跑技能才能生存下来，这是自然选择的结果。（3分，意思对即可）3.这样写生动形象地写出了藏羚羊轻盈优美的