遵义市仁怀市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

遵义市仁怀市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（38分）1.看拼音，写词语，注意书写工整。（10分）-遵义是一座yīngxióng（）的城市，lǚxíng（）红色足迹令人jīdòng（）。-仁怀的酿酒师傅有着jiānchí（）不懈的jīngshén（），酿出的美酒xiāngtián（）醇厚。-赤水河畔，竹林qīngcuì（），鸟儿在枝头yínchàng（）着春天的gēyáo（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）-勤劳（qínqíng）波涛（bōpō）旗帜（zhìzì）-模样（mómú）霎时（shàchà）模糊（mómō）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）（）山（）海（）耳（）聋（）风（）雨（）不（）卷（）高（）烈（）（）不舍（1）描写场面宏大的：________________（2）描写声音响亮的：________________（3）描写学习态度的：________________4.句子练习。（8分）（1）赤水河的水真清啊，清得________。（补充为夸张句）（2）红军战士的英勇事迹难道不值得我们永远铭记吗？（改为陈述句）（3）用“时而……时而……时而……”描写赤水河瀑布的景象。（4）修改病句：我们班同学基本上全部都参观了遵义会议纪念馆。5.根据课文内容和日积月累填空。（6分）（1）《黄继光》一课中，黄继光用________堵住了敌人的枪眼，表现了革命战士________的精神。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长________、________的品质令人敬佩。（3）________，自用则小。——《尚书》二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）阅读《宝葫芦的秘密（节选）》，回答问题。……我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝葫芦：“那，我得要一棵最好最好的向日葵……”可是那只不过是幻想罢了。1.文中“我”在哪些情况下想到了宝葫芦？（4分）2.从“可怜巴巴的样儿”这个描写中，你体会到“我”的向日葵长得怎么样？“我”当时的心情是怎样的？（4分）3.联系生活实际，谈谈你对“那只不过是幻想罢了”这句话的理解。（6分）（二）课外阅读（18分）家乡的赤水河我的家乡在仁怀，一条美丽的赤水河穿城而过。春天的赤水河是活泼的。岸边杨柳依依，桃花绽开了笑脸。河水哗啦啦地流着，像在演奏一首欢快的乐曲。偶尔有几只白鹭掠过水面，激起一圈圈涟漪。夏天的赤水河是热闹的。它是孩子们的乐园。我们光着脚丫在浅滩上追逐，捡拾着被河水磨得光滑的鹅卵石。大人们在河边垂钓，享受着难得的清凉。傍晚，夕阳把河水染成了金黄色，波光粼粼，美不胜收。秋天的赤水河是丰腴的。河两岸的高粱红了，沉甸甸的穗子随风摇摆，空气里弥漫着醉人的酒香。这时的河水，仿佛也酿满了丰收的喜悦，流得格外沉稳。冬天的赤水河是安静的。河水清澈见底，水流变得缓慢了。它像一位慈祥的老人，静静地守护着这片土地，等待着下一个春天的到来。赤水河不仅风景如画，更是一条英雄的河。当年红军曾四渡赤水，留下了不朽的传奇。如今，河畔的纪念馆里，那些珍贵的文物无声地诉说着那段峥嵘岁月。啊，赤水河，你流淌着家乡的美景，更流淌着红色的血脉。我爱你，家乡的赤水河！1.短文是按照________顺序来描写赤水河的。作者分别写了赤水河________、________、________、________四个季节的不同景象。（5分）2.联系上下文，解释词语。（4分）丰腴：________峥嵘岁月：________3.用“____”画出第2自然段中的一个比喻句，并说一说这样写的好处。（3分）4.短文不仅写了赤水河的景色，还写了什么？这样写有什么作用？（6分）三、口语交际与习作（30分）1.口语交际（5分）班级要举行“夸夸我的家乡——仁怀”主题活动。请你围绕家乡的一种特产（如茅台酒）、一处风景（如赤水河）或一种精神（如坚韧不拔的酿酒精神），准备一段简短的发言，把家乡的特点介绍清楚。2.习作（25分）题目：家乡的______提示：在横线上填上你最想介绍的内容，如“那口古井”、“那片竹林”、“那条老街”、“那份酱香”……抓住特点，按照一定的顺序，写写它的样子、故事或它带给你的感受，表达你对家乡的热爱之情。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.英雄，旅行，激动；坚持，精神，香甜；青翠，吟唱，歌谣。2.qín，bō，zhì；mú，shà，mó。3.人山人海，震耳欲聋，呼风唤雨；手不释卷，兴高采烈，恋恋不舍。（1）人山人海、呼风唤雨；（2）震耳欲聋；（3）手不释卷、恋恋不舍。4.（1）示例：可以看见河底的每一粒沙石。（2）红军战士的英勇事迹值得我们永远铭记。（3）示例：赤水河的瀑布时而如白练垂空，时而如珠玉飞溅，时而如雷鸣轰响，壮观极了。（4）删去“基本上”或“全部”。5.（1）胸膛，英勇顽强、视死如归；（2）沉着冷静、舍己为人；（3）好问则裕。二、阅读理解（一）课内阅读1.面对做不出的算术题时；和同学比赛种向日葵，发现自己种的向日葵长得不好时。2.体会到“我”的向日葵长得又瘦又小，样子很不好。“我”当时的心情是失望、羡慕别人、渴望拥有更好的向日葵。3.这句话告诉我们，光有幻想是不行的，美好的愿望必须通过自己的努力和实践才能实现。就像学习知识、种植植物，都需要我们付出实际行动，不能只依赖不切实际的幻想。（二）课外阅读1.时间；春、夏、秋、冬。2.丰腴：丰满，这里指秋天赤水河沿岸物产丰富、景色饱满。峥嵘岁月：指不平凡、不寻常的日子，文中指红军四渡赤水那段艰苦而伟大的革命岁月。3.比喻句：“河水哗啦啦地流着，像在演奏一首欢快的乐曲。”好处：生动形象地写出了春天赤水河水流动的声音悦耳动听，充满了生机与活力。4.短文还写了赤水河作为“英雄