文昌市2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

文昌市2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、字词句基础乐园。（30分）1.读拼音，写词语，注意把字写端正。（8分）zīshìqiānxūnuòruòdàijià（）（）（）（）xīnshǎngchuàngjǔjiāngùbǎocún（）（）（）（）2.给下列带点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）张牙舞爪（zhǎozhuǎ）匀称（chènchèng）一乘轿子（shèngchéng）缝补（féngfèng）3.比一比，再组词。（6分）虚（）价（）待（）虑（）阶（）诗（）4.把下列词语补充完整，并按要求填空。（6分）没（）打（）（）（）并论画（）添（）（）奇（）艳（1）像“画（）添（）”这样出自寓言故事的成语，我还知道：_____________。（2）选用上面的一个词语，写一句话：______________________________________。5.句子加工厂。（6分）（1）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。（用关联词合并成一句话）（2）陶罐对铁罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（改为转述句）（3）仿照例句，围绕一个意思写一句话。例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。春节的文昌公园真热闹，____________________________________________。二、课文内容回顾厅。（15分）1.根据课文内容填空。（11分）（1）《________》这则寓言告诉我们，做多余的事，反而不恰当。我还知道寓言故事《________》告诉我们的道理是________________________________________。（2）《纸的发明》一课中，我们知道________改进了造纸术，他造的纸原料容易得到，可以________制造，价格又便宜。（3）《赵州桥》是________朝的石匠________设计并参加建造的。它的设计特点是________和________。我想用“________”、“________”等词语来赞美它。（4）“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。”句中“走”的意思是________，“因释其耒而守株”中“因”的意思是________。2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》这三篇都是寓言故事。（）（2）“中医四诊”指的是望、闻、问、切。“文房四宝”指的是笔、墨、纸、书。（）（3）《一幅名扬中外的画》指的是《清明上河图》，作者是北宋的张择端。（）（4）《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。（）三、阅读理解台。（25分）（一）课内阅读（11分）《鹿角和鹿腿》节选鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）凶猛——（）赶忙——（）2.用“____”画出文中描写鹿的动作的词语，从这些词语中，我体会到当时情况________。（3分）3.对选文最后鹿说的话理解正确的一项是（）（2分）A.鹿认为角是美丽的，但腿是难看的，他更喜欢角。B.鹿终于明白了，美丽的东西不一定有用，朴实的东西反而能在关键时候发挥作用。C.鹿在抱怨自己的腿长得太难看。4.联系生活实际，说说你从这个故事中明白了什么道理。（4分）（二）课外阅读（14分）椰乡情我的家乡在文昌，这里是著名的“椰子之乡”。椰子树是家乡最常见的树。它们高大挺拔，像一个个忠诚的卫士，守卫着家乡的海岸线。椰子树的叶子像一把把巨大的羽毛扇，在海风中轻轻摇曳。树上结满了圆圆的椰子，有青的，有黄的，像一个个顽皮的小脑袋，藏在绿叶丛中。椰子浑身都是宝。椰子汁清凉甘甜，是解渴的佳品。炎热的夏天，喝上一口新鲜的椰子水，那感觉别提多爽快了！椰肉可以做成美味的椰丝、椰蓉，是制作文昌鸡饭、椰子糕等特色小吃不可缺少的材料。椰壳可以做成精巧的工艺品，椰棕可以用来做床垫……文昌人爱椰子，也像椰子一样。他们有着椰子树般坚韧不拔的精神，不怕风雨，扎根家乡；他们像椰子汁一样，待人真诚、热情。我爱家乡的椰子树，更爱我的家乡——文昌。1.短文是围绕哪句话来写的？请用“~~~~”画出来。（2分）2.第二自然段中，作者把椰子树比作________和________，把椰子比作________，这样写让我们感受到椰子树________的特点和椰子的________。（5分）3.短文是从哪几个方面来写“椰子浑身都是宝”的？请简要概括。（3分）（1）________；（2）________；（3）________。4.短文结尾说“文昌人爱椰子，也像椰子一样”，你是怎么理解这句话的？（4分）四、语言运用园。（10分）1.口语交际。（4分）下课了，你不小心把同桌小雨的文具盒碰掉了，文具撒了一地。你会怎么对她说？又会怎么做呢？请写一写。2.综合性学习。（6分）本单元我们了解了深厚的中国传统文化。文昌也有许多传统文化，例如“送灯”、“公期”、椰雕技艺等。请你选择其中的一项（或你了解的其他文昌传统文化），做一张简单的“传统文化推介卡”。推介卡名称：________________主要特点或内容：________________________________________________________推荐理由（它有什么价值或有趣的地方）：__________________________________五、习作展示场。（20分）题目：我想发明的________提示：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。它可能让学习更轻松，可能让家务更省力，可能让出行更方便，也可能让我们的文昌变得更美……它会是什么样子？有哪些功能？请先把题目补充完整，再展开想象写一写，注意把你想发明的东西写清楚。语句要通顺，不少于250字。参考答案一、字词句基础乐园。（30分）1.姿势、谦虚、懦弱、代价、欣赏、创举、坚固、保存（每字0.5分）2.zhǎo、chèn、shèng、féng（每个1分）3.略（组词正确即可，每空1分）4.没精打采、相提并论、画蛇添足、争奇斗艳（1）示例：守株待兔、亡羊补牢、刻舟求剑等（符合即可）（2）句子通顺，词语使用恰当即可。（每空1分，句子2分）5.（1）赵州桥不但表现了劳动人民的智慧和才干，而且是我国宝贵的历史文化遗产。（2）陶罐对铁罐说，他们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（3）示例：舞龙舞狮的队伍来了，观看的人们挤满了道路，欢呼声、锣鼓声响成一片。（每小题2分，句子通顺合理即可）二、课文内容回顾厅。（15分）1.（1）《画蛇添足》；示例：《守株待兔》；做事不能心存侥幸，妄想不劳而获。（符合即可）（2）蔡伦、大量（3）隋、李春、雄伟、坚固、创举、精美（赞美词合理即可）（4）跑、于是（每空1分）2.（1）√（2）×（3）√（4）×（每小题1分）三、阅读理解台。（25分）（一）课内阅读（11分）1.凶猛、赶紧（每空1分）2.撒开、跑、蹦来跳去、甩、挂住、抓住、猛扑、扯、挣脱、奔去（画出任意四个即可，2分）；危急/紧张/惊险（意思对即可，1分）3.B（2分）4.示例：我明白了不能只根据外表来判断事物的价值。就像生活中，有些同学虽然穿着朴素，但乐于助人，心灵很美；有些东西看起来不起眼，却在关键时刻有大用处。我们要学会全面看待人和事物。（道理正确，联系实际，表述清楚即可，4分）（二）课外阅读（14分）1.我的家乡在文昌，这里是著名的“椰子之乡”。（2分）2.忠诚的卫士、巨大的羽毛扇、顽皮的小脑袋；高大挺拔/常见、可爱/多（每空1分）3.（1）椰子汁可以喝；（2）椰肉可以做食品；（3）椰壳和椰棕可以制作工艺品和用品。（每点1分，意思对即可）4.这句话是说文昌人具有椰子所象征的美好品质。他们像椰子树一样坚强，不怕困难；像椰子汁一样内心纯洁善良，待人热情真诚。这表达了作者对家乡人美好品质的赞美之情。（理解“像椰子一样”的含义，表述合理即可，4分）四、语言运用园。（10分）1.示例：我会立刻说：“小雨，对不起，我不是故意的。”然后马上蹲下身子，小心地把文具一样一样捡起来，放回文具盒，并把文具盒摆好。（道歉态度诚恳，行为具体即可，4分）2.略（名称正确1分，特点描述清楚