2025年学年统编版语文六年级下册期末测试卷版有答案

2025年学年统编版语文六年级下册期末测试卷(版有答案一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）nuóyíkūwěijīngbīngjiǎnzhèng（）（）（）chōuyēdànshēngyǔzhòngxīncháng（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）掺和（huohe）单调（diàotiáo）剥削（xuēxiāo）薄弱（bóbáo）模样（múmó）边塞（sàisāi）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.万象更新张灯结采截然不同哄堂大笑B.零七八碎随心所欲美不盛收肃然起敬C.精兵简政轻于鸿毛死得其所司空见惯D.专心至志座无虚席养尊处优狂风暴雨4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）（）（）生机（）（）一发（）空（）惯（）（）思议（）（）不舍（）（）向荣（1）在这（）的时刻，他挺身而出，保护了大家。（2）他从（）的现象中发现问题，最终找到了真理。5.按要求写句子。（6分）（1）这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。（改为反问句）（2）妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）（3）他的写作水平明显改进了。（修改病句）6.根据课文内容填空。（5分）（1）《北京的春节》的作者是______，本文按______顺序介绍了老北京春节的风俗。（2）“粉骨碎身浑不怕，____________”表现了诗人于谦___________的高尚气节。（3）《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的依据是“____________，____________”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.文段中画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，把______比作______和______，生动形象地写出了________________________。（5分）2.文段中多次运用了反问句，有什么作用？（3分）3.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者怎样的情感？（4分）（二）课外阅读（18分）《高贵的施舍》一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前来来回回地搬了好几次。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”1.写出下列词语的反义词。（3分）慷慨——（）感激——（）体面——（）2.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（4分）3.文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖了，母亲却说“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了”，不同在哪里？（5分）4.母亲说“我们不能接受你的照顾”，母亲为什么这样说？（3分）5.读了这篇文章，你认为文中的母亲是一个怎样的人？请简要说明理由。（3分）三、习作表达（40分）题目：《难忘的______》要求：1.先把题目补充完整，可以填“一次活动”“一个人”“一堂课”等。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.字数不少于500字。答案一、基础知识积累与运用1.挪移枯萎精兵简政抽噎诞生语重心长2.huo√diào√xuē√bó√mú√sài√3.C4.勃勃千钧司见不可恋恋欣欣（1）千钧一发（2）司空见惯5.（1）这难道不是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一吗？（2）妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己做饭吃。（3）他的写作水平明显提高了。6.（1）老舍时间（2）要留清白在人间坚贞不屈（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂二、阅读理解（一）课内阅读1.比喻排比过去的日子轻烟薄雾时间消逝得无影无踪2.文段中多次运用反问句，加强了语气，强调了作者对时光流逝的无奈、惋惜和不甘虚度此生的强烈情感，引发读者的思考。3.这句话表达了作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜，以及不甘虚度光阴，想要有所作为的强烈愿望。（二）课外阅读1.吝啬怨恨寒酸2.母亲不直接对乞丐给予施舍，是想通过让乞丐搬砖，让他明白一只手也能凭自己的力气干活，唤起他的自尊和自信，从而依靠自己的能力生活，而不是靠别人的怜悯和施舍。3.搬砖对乞丐来说，是一次通过自己的劳动获取报酬的经历。搬砖让乞丐认识到自己虽然只有一只手，但依然可以干活，能够自食其力，从而找回自尊和自信；而不搬砖则只能继续依赖别人的施舍，永远处于可怜、自卑的状态，失去了改变命运的机会。4.母亲这样说是因为她认为一家人都有两只手，能够通过自己的劳动生活，不需要别人的照顾。她要保持自己和家人依靠自己