2026年高考（河北卷）历史试题及答案

2026年高考（河北卷）历史试题及答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周早期青铜器“何尊”铭文载：“唯武王既克大邑商，则廷告于天曰：‘余其宅兹中国，自兹乂民。’”此处“中国”指洛邑一带。这一记载可用于说明A.周王天下共主地位确立B.早期国家空间观念的形成C.分封制推动文化认同D.夏商中原统治的延续性答案：B解析：铭文强调武王克商后以洛邑为“中国”，作为统治中心，反映了周人对核心统治区域的空间认知，属于早期国家空间观念的体现。A项“确立”于分封制完善；C项分封制与材料中“中国”的空间定义无关；D项夏商统治中心未明确指向洛邑，故B正确。2.唐开元年间，广州都督府统计：“南海舶，外国船也，每岁至安南、广州。师子国（今斯里兰卡）舶最大，梯而上下数丈，皆积宝货。”这一记载反映出当时A.朝贡贸易占主导地位B.海上丝绸之路的繁荣C.经济重心南移完成D.政府放弃重农抑商政策答案：B解析：材料描述外国商船频繁到达广州，且载有大量宝货，直接体现唐代海上贸易的活跃，属于海上丝绸之路繁荣的表现。A项朝贡贸易以政治交换为主，材料未体现；C项经济重心南移完成于南宋；D项“放弃”不符合史实，故B正确。3.朱熹在《朱子语类》中说：“未有天地之先，毕竟也只是理……有此理，便有此天地；若无此理，便亦无天地。”这一观点A.继承了董仲舒“天人感应”思想B.否定了周敦颐“太极生阴阳”说C.强调理是宇宙万物的本原D.体现了唯物主义的哲学倾向答案：C解析：朱熹认为“理”先于天地存在，是天地万物的根源，这是程朱理学“理本论”的核心观点。A项“天人感应”强调天与人的互动，与“理”为本体无关；B项朱熹吸收周敦颐思想，而非否定；D项“理”是精神性的，属于客观唯心主义，故C正确。4.明万历《广东通志》载：“番人（指葡萄牙人）市易毕，辄驱其舟去，无敢留者。”但到崇祯年间，“番舶连樯，奇货重宝，帆栋如栉”。这一变化反映了A.朝贡体系的崩溃B.海禁政策的松弛C.闭关锁国的强化D.殖民侵略的加剧答案：B解析：万历年间葡萄牙人交易后需离开，崇祯时商船大量滞留，说明明朝对海外贸易的限制放宽。A项朝贡体系崩溃于晚清；C项“强化”与材料矛盾；D项“殖民侵略加剧”需体现武力征服，材料仅涉及贸易，故B正确。5.1865年，上海《北华捷报》报道：“棉布的进口量在持续增加，但土布的销售并未因此减少，许多村庄仍继续生产土布，因为它们更适合当地的穿着习惯。”这说明当时A.自然经济完全解体B.外国商品竞争力不足C.传统经济结构的韧性D.民族工业迅速发展答案：C解析：尽管洋布进口增加，土布因适应本地需求仍持续生产，反映自然经济虽受冲击但未迅速瓦解，体现传统经济结构的韧性。A项“完全解体”错误；B项洋布进口增加说明有竞争力；D项民族工业此时尚未“迅速发展”，故C正确。6.1912年《申报》评论：“今兹共和政体成立，喁喁望治之民，可共此运会，建设我新社会，以竞胜争存，而所谓产业革命者，今也其时矣。”这反映了A.辛亥革命推动实业发展B.民主共和观念深入人心C.新文化运动的思想启蒙D.国民经济建设运动兴起答案：A解析：材料强调共和政体建立后，民众期望通过“产业革命”（即发展实业）推动社会进步，反映辛亥革命激发了民族资产阶级的投资热情，促进实业发展。B项“深入人心”需更多社会层面的体现；C项新文化运动始于1915年；D项国民经济建设运动是1930年代，故A正确。7.1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府颁布《土地法》规定：“所有封建地主、豪绅、军阀、官僚以及其他大私有主的土地，无论自己经营或出租，一概无代价的实行没收。”这一规定A.巩固了抗日民族统一战线B.推动了国民革命的发展C.满足了农民的土地要求D.适应了全民族抗战需要答案：C解析：土地革命时期，苏维埃政府没收地主土地，旨在废除封建土地所有制，满足农民对土地的需求。A项抗日民族统一战线形成于1937年；B项国民革命1927年已结束；D项全民族抗战始于1937年，故C正确。8.1954年《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。”1955年新疆维吾尔自治区成立，1958年广西僮族自治区（今广西壮族自治区）成立。这体现了A.民族平等原则的落实B.多党合作制度的完善C.政治协商制度的发展D.人民代表大会制度确立答案：A解析：民族区域自治制度的实施，保障了少数民族管理本民族事务的权利，体现民族平等。B项多党合作涉及民主党派；C项政治协商是政协职能；D项人民代表大会制度是根本政治制度，与民族自治无关，故A正确。9.1984年，邓小平视察深圳后说：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”同年，中国进一步开放14个沿海城市。这表明A.对外开放格局初步形成B.经济体制改革重心转向城市C.社会主义市场经济体制建立D.全方位开放体系完全确立答案：B解析：1984年开放沿海城市，是在经济特区成功基础上扩大开放，同时1984年城市经济体制改革全面展开，两者共同体现改革重心从农村转向城市。A项对外开放格局初步形成于90年代；C项市场经济体制建立于21世纪初；D项“完全确立”不符合史实，故B正确。10.公元前5世纪，雅典公民大会规定：“任何公民，只要对现行法律或政治制度有异议，均可向陪审法庭提出申诉，若申诉成立，原法律或制度将被废止或修改。”这一规定A.扩大了公民的参政范围B.强化了贵族对司法的控制C.体现了直接民主的特点D.确保了法律的稳定性答案：C解析：公民可直接向陪审法庭申诉并影响法律修改，体现公民直接参与国家管理，是直接民主的表现。A项“扩大”需比较之前范围；B项雅典民主削弱贵族权力；D项“确保稳定性”与“废止或修改”矛盾，故C正确。11.14世纪，意大利诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这反映了A.教会权威的进一步强化B.人文主义思想的兴起C.理性主义的广泛传播D.宗教改革的核心主张答案：B解析：彼特拉克强调追求凡人的幸福，反对神性至上，体现文艺复兴时期人文主义思想。A项与材料否定教会禁欲主义矛盾；C项理性主义是启蒙运动核心；D项宗教改革始于16世纪，故B正确。12.1851年，英国伦敦举办首届世界博览会，展示了蒸汽机、火车机车、纺织机械等工业成果。这届博览会A.标志着英国成为“世界工厂”B.推动了世界市场的最终形成C.体现了垄断组织的主导作用D.反映了电力工业的突飞猛进答案：A解析：英国通过工业革命成为第一个工业化国家，博览会展示其工业成就，标志其“世界工厂”地位。B项世界市场最终形成于20世纪初；C项垄断组织出现于19世纪末；D项电力工业是第二次工业革命成果，故A正确。13.1917年4月，列宁在《四月提纲》中提出：“不给临时政府任何支持”“全部政权归苏维埃”。这一主张A.推动了二月革命的爆发B.明确了社会主义革命方向C.促成了十月革命的胜利D.标志着战时共产主义政策开始答案：B解析：《四月提纲》指出俄国革命应从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，明确了革命方向。A项二月革命发生于1917年3月；C项十月革命胜利是11月；D项战时共产主义始于1918年，故B正确。14.1947年，美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲：“美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”这一演讲的背景是A.杜鲁门主义的出台B.北约组织的建立C.华约组织的成立D.欧共体的形成答案：A解析：马歇尔计划（1947年）是杜鲁门主义（1947年3月）在经济上的延伸，旨在通过经济援助控制欧洲、遏制苏联。B项北约成立于1949年；C项华约1955年；D项欧共体1967年，故A正确。15.1995年，世界贸易组织成立，其宗旨是“通过实质性削减关税等措施，建立一个完整的、更具活力的和持久的多边贸易体制”。这反映了A.经济全球化的深入发展B.区域经济集团化的加速C.布雷顿森林体系的重建D.贸易保护主义的盛行答案：A解析：WTO取代关贸总协定，推动全球贸易规则的统一，是经济全球化深入发展的标志。B项区域集团化如欧盟、东盟；C项布雷顿森林体系1973年已瓦解；D项“盛行”与WTO推动自由贸易矛盾，故A正确。16.2023年，考古学家在两河流域某遗址发现了刻有楔形文字的泥板，内容为“某月份，收获大麦200袋，其中50袋用于支付神庙祭司的俸禄，30袋作为王室税收，剩余用于市场交换”。这一泥板可用于研究A.古埃及的农业经济B.古希腊的民主政治C.古巴比伦的社会经济D.古印度的种姓制度答案：C解析：两河流域是古巴比伦文明核心区，楔形文字是其文字，泥板内容涉及农业收获分配，可研究古巴比伦社会经济。A项古埃及使用象形文字；B项古希腊在爱琴海；D项古印度在印度河，故C正确。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一：唐初，科举取士“取人以辞章”，明经科主要考儒家经典背诵。武则天时，首创殿试和武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要考试内容。——摘编自《新唐书·选举志》材料二：宋代科举“取士不问家世”，扩大录取名额，殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握。考试内容上，经义取代诗赋成为重点，注重对儒家经典的理解和阐释。——摘编自《宋史·选举志》（1）根据材料一、二，概括唐宋科举制的发展变化。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制变化的原因。（8分）答案：（1）变化：①考试形式：唐代首创殿试、武举，宋代殿试成为定制；②录取标准：唐代重辞章诗赋，宋代重经义阐释；③录取范围：唐代未明确限制家世，宋代“取士不问家世”，扩大录取规模；④权力归属：唐代录取权归礼部，宋代由皇帝直接掌握。（每点2分，答出3点即可）（2）原因：①加强中央集权的需要：宋代通过殿试强化皇帝对选官的控制，削弱门阀影响；②儒学复兴的推动：宋代理学兴起，注重对经典的义理阐释，影响考试内容；③社会结构变化：唐代门阀衰落，宋代士族退出历史舞台，庶族地主崛起，需要扩大选官范围；④巩固统治的需求：扩大录取名额可吸纳更多士人，缓和社会矛盾，加强统治基础。（每点2分，共8分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料：19世纪中后期，中国部分地区出现如下现象：上海：“衣大布者不过十之二三，衣洋布者已有十之八九。”苏州：“自洋纱盛行，而轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。幼弱女子，亦无有习之者。”——摘编自郑观应《盛世危言》（1）根据材料，指出19世纪中后期中国社会经济的变化。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，分析这些变化对中国社会的影响。（10分）答案：（1）变化：①洋布大量输入，取代土布成为主要衣料；②传统棉纺织业（轧花、弹花、纺纱）衰落，家庭手工业受到冲击。（每点2分，共4分）（2）影响：①自然经济逐步解体：家庭手工业与农业分离，传统经济结构破坏；②商品经济发展：洋布、洋纱的流通推动了国内市场的扩大；③社会结构变动：手工业者失业，部分农民破产，促进人口向城市流动；④民族工业兴起：自然经济解体为民族资本主义发展提供劳动力和市场；⑤半殖民地化加深：列强通过商品输出控制中国经济，中国逐步卷入资本主义世界市场；⑥思想观念变化：西方工业文明冲击传统“重农抑商”观念，推动近代化思潮兴起。（每点2分，答出5点即可，共10分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：1949年以来，中国外交经历了从“一边倒”到“不结盟”的转变。20世纪50年代，提出和平共处五项原则；70年代，恢复联合国合法席位、中美关系正常化；21世纪以来，推动构建人类命运共同体，积极参与全球治理。结合所学知识，以“新中国外交的发展”为主题，自拟一个具体的论题，并进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）答案：示例：论题：新中国外交始终服务于国家发展与民族复兴（2分）阐释：新中国成立初期，面临帝国主义封锁，“一边倒”政策使中国获得苏联援助，巩固了新生政权，为工业化建设创造条件（如“一五”计划）。20世纪50年代提出和平共处五项原则，突破意识形态限制，改善与亚非国家关系，拓展了外交空间，为国内建设营造和平环境。70年代，随着国际局势变化和中国综合国力提升，恢复联合国合法席位、中美建交，打破外交孤立，为改革开放创造有利国际环境。21世纪以来，推动构建人类命运共同体，参与全球气候治理、抗疫合作等，提升国际话语权，助力中华民族伟大复兴。（8分）综上，新中国外交政策的调整始终以国家利益为核心，服务于不同阶段的发展需求，体现了灵活性与原则性的统一。（2分）（注：其他论题如“新中国外交推动国际秩序变革”“从‘一边倒’到‘人类命运共同体’：中国外交理念的演进”等，言之成理即可）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料：下表为16-18世纪世界白银流动简表（单位：吨）时间（年）美洲白银产量输入欧洲总量输入中国总量1550-1600120001000020001601-1650180001500050001651-1700200001600080001701-1750250002000010000——数据来源：弗兰克《白银资本》根据材料并结合所学知识，