2026年高考（陕西卷）语文试题及答案

2026年高考（陕西卷）语文试题及答案现代文阅读Ⅰ（论述类文本阅读）数字技术正在重构传统文化的传播与传承逻辑。过去，传统文化的传承依赖口传心授、实物载体与特定场域，传播范围有限且易受时间侵蚀。如今，数字技术通过高精度扫描、3D建模、虚拟现实等手段，将甲骨文、敦煌壁画、青铜器等文物转化为数字资产，突破了物理空间与时间的限制。例如，敦煌研究院的“数字敦煌”项目，不仅实现了壁画的永久保存，还通过线上平台让全球用户以“云游”方式近距离观察壁画细节，甚至“进入”未开放洞窟，这种沉浸式体验重构了观众与文物的关系。数字技术不仅是保存工具，更在激活传统文化的当代生命力。故宫博物院推出的“数字文物库”，将186万件文物的信息数字化，用户可按朝代、类别、材质等多维度检索，为学术研究与公众学习提供了便利。更值得关注的是，数字技术推动了传统文化的创造性转化。河南卫视“唐宫夜宴”节目运用5G+AR技术，让虚拟乐俑与现实演员共舞，将唐代乐舞从文献记载变为可感知的视觉盛宴；三星堆遗址通过数字孪生技术复原青铜神树的原始形态，结合AI算法推测其宗教功能，使文物从“静态展品”变为“动态文化密码”。当然，数字技术在传统文化领域的应用也需警惕“工具理性”的过度膨胀。有学者指出，部分数字化项目重技术展示轻文化内涵，将文物简单转化为高清图片或3D模型，却忽略了文物背后的历史语境、工艺智慧与情感记忆。例如，某博物馆的数字展陈仅以“扫码听讲解”替代传统导览，讲解内容仍停留在文物年代、尺寸等基本信息，未能深入挖掘其文化意义。因此，数字技术的应用需以文化为本，技术为用，在保存、传播、创新的各环节始终贯穿对文化内核的尊重与阐释。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.传统传统文化传承依赖口传心授等方式，因传播范围有限，导致文物易受时间侵蚀。B.“数字敦煌”项目通过线上平台实现全球用户“云游”，完全替代了实地参观的价值。C.故宫“数字文物库”支持多维度检索，既便利学术研究，也有助于公众学习传统文化。D.部分数字化项目重技术轻内涵，如“扫码听讲解”仅提供文物基本信息，毫无文化价值。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以数字技术对传统文化的影响为核心，从保存、激活、反思三个层面展开论述。B.第二段以“唐宫夜宴”“三星堆数字孪生”为例，论证数字技术推动传统文化创造性转化。C.第三段引用学者观点，指出数字化过程中“工具理性”膨胀的问题，增强了论证的权威性。D.全文采用“总—分”结构，先总述数字技术的作用，再分述具体应用与潜在问题。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字技术通过高精度扫描等手段转化文物为数字资产，突破了传统传承的空间与时间限制。B.若缺乏对文化内核的尊重，即使运用先进数字技术，也难以充分激活传统文化的当代生命力。C.敦煌壁画的“云游”体验、唐宫乐舞的视觉呈现，均体现了数字技术对观众感知方式的改变。D.只要在数字化过程中贯穿对文化内涵的挖掘，就能避免“工具理性”过度膨胀的问题。现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读）老槐树下的班车王秀“奶奶，班车要来了！”小夏扒着窗户喊。李桂兰踮着脚往村口望。七月的阳光把土路晒得发白，远处的杨树梢动了动，卷起一阵尘土——班车来了。她慌忙把蒸好的槐花馍装进竹篮，又摸了摸篮底的搪瓷缸，里面是新腌的酸黄瓜，孙子说食堂的菜没滋味。班车“吱呀”停在老槐树下。小夏提着书包跑出去，又折回来拽奶奶：“您也上车吧，去县城看看新修的广场，我同学说可漂亮了。”李桂兰摇头：“奶奶不去，家里的鸡还没喂，菜园子要浇水。”车开走了，扬起的尘土落到老槐树上。李桂兰望着班车消失的方向，想起三十年前。那时她也是这样站在老槐树下，送丈夫去城里打工。丈夫走的那天，怀里揣着她烙的玉米面饼，说等攒够钱就接她和娃去城里。可饼还没吃完，丈夫就从脚手架上摔下来……“叮铃——”手机响了，是小夏的视频通话。屏幕里，小夏举着汉堡包：“奶奶，我在肯德基！同学请的，可香了！”李桂兰眯着眼看，汉堡的酱汁滴在小夏校服上，那是她连夜缝的补丁。“奶奶，我明天想吃红烧肉。”小夏嚼着汉堡说。李桂兰应着，转头看了看厨房挂的咸肉——那是过年杀的土猪，本来想等小夏放假再吃。入秋时，村里通了高速，班车改道从村东头过，老槐树被圈进了拆迁范围。挖掘机的轰鸣里，李桂兰蹲在树下，摸着树干上的刻痕。那是小夏七岁时刻的“夏”字，歪歪扭扭的，旁边还有她用红漆描的圈。“树要砍了？”村主任递来一根烟，“开发商要建物流园，赔的钱够您去县城买套房。”小夏放寒假那天，李桂兰把钥匙塞进他手里：“县城的房子装修好了，厨房有你爱吃的烤箱。”小夏盯着钥匙上的金色挂坠——是老槐树的木雕，他小时候刻的。“奶奶，咱们不搬行吗？”他轻声说，“我同学说老槐树是文物，砍了可惜。”李桂兰没说话，转身去厨房端出槐花馍。热气模糊了窗户，她望着窗外——那里曾有老槐树的影子，现在只有一片空地。手机响了，是村主任发来的照片：老槐树被移到了村东头的文化广场，树底下立了块碑，写着“百年槐荫”。“奶奶，明天我陪您去看老槐树吧。”小夏咬了口槐花馍，甜津津的。李桂兰摸了摸他的头，白发擦过他新理的寸头——那是城里发廊的手艺，没有她用推子推的那种扎手的感觉。窗外的月光漫进来，照在餐桌上的槐花馍上，也照在小夏书包里露出一角的《乡土中国》上。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“老槐树”为线索，串联起送孙子、忆丈夫、树被拆、树移广场等情节，结构紧凑。B.“槐花馍”“酸黄瓜”“咸肉”等细节，既体现奶奶对孙子的关爱，也暗示乡村传统生活方式。C.小夏从要求吃红烧肉到提议陪奶奶看老槐树，变化的原因是《乡土中国》让他理解了乡土文化。D.结尾月光映照槐花馍与《乡土中国》的细节，暗示传统与现代、亲情与文化的交织。5.小说中“班车”多次出现，有何作用？请结合文本分析。（6分）6.有人认为小说中的李桂兰是“传统乡村的守护者”，也有人认为她是“时代变迁的适应者”。你更认同哪一种？请结合文本说明理由。（6分）古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成7-10题。韦丹，字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学，擢明经第。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜司封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取赀，号“私觌官”。丹曰：“使外国，不足于赀，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之，因著令禁绝。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，余悉以市药，贫者皆得就医。筑堤捍江，长十二里，堤成，岁收粟万斛。始民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其直。贫不能者，畀以财。身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺，召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。丹性刚果，早失母，事继母以孝闻。为治初若烦密，而终行之。卒年五十八，验其家，留缣十匹，布三十端，米二十斛。太和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然，乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑。（节选自《新唐书·韦丹传》）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.若恃权取于仓/罪也/与若期一月还之/皆顿首谢/及期无敢违B.若恃权取/于仓罪也/与若期一月还之/皆顿首谢/及期无敢违C.若恃权取于仓/罪也/与若期一月/还之皆顿首谢/及期无敢违D.若恃权取/于仓罪也/与若期一月/还之皆顿首谢/及期无敢违8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.明经，科举考试科目之一，与进士科并列，主要考察对经典的记忆与理解。B.故事，文中指旧例、惯例，与“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事”中“故事”含义相同。C.斛，古代容量单位，十斗为一斛，文中“亡三千斛”极言被贪墨的粮食数量之多。D.缣，双丝的细绢，古代常用作赏赐或货币，文中“留缣十匹”体现韦丹的清廉。9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.韦丹出使新罗时，拒绝按旧例卖官敛财，而是如实上报所需费用，得到皇帝支持，并下令禁止此类行为。B.韦丹治理江西时，量入为出，将多余俸禄用来买药，使贫病者得到救治；又筑江堤、教制陶，改善民生。C.韦丹发现仓库短少三千斛粮食，认为是主管官吏自盗，于是抄没其家产，最终查明是被有权势的官吏侵夺。D.韦丹去世后家贫，仅留少量布帛粮食；宣宗读《元和实录》后，下诏令为其刻碑记功，肯定其政绩。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其直。（4分）（2）丹性刚果，早失母，事继母以孝闻。为治初若烦密，而终行之。（4分）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成11-12题。边词①张籍边州二月未春归，断尽杨枝雪不飞。即今河畔冰开日，正是长安花落时。【注】①边词：唐代诗人常以“边词”为题写边塞风光与感受。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“未春归”点明边州二月仍未入春，与“二月春风似剪刀”的长安形成对比。B.“断尽杨枝”写边地人折尽杨枝盼春，“雪不飞”则强调虽无飞雪，但春寒依旧。C.“冰开日”与“花落时”形成时间呼应，既写边地春迟，也暗含对长安繁华的向往。D.全诗语言平实，通过边地与长安的物候对比，抒发对边地苦寒的感慨与独特观察。12.有人评价此诗“以对比见深意”，请结合诗句分析这一特点。（6分）语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成13-15题。近年来，非遗工坊如雨后春笋般在乡村兴起。这些工坊将传统工艺与现代生产结合，既让非遗技艺________①________，又带动村民就业增收。例如，贵州丹寨的鸟笼工坊，传承人不仅教授村民编织技艺，还引入设计团队改良鸟笼样式，产品从单一的传统款发展为装饰、宠物笼等多品类，订单________②________。然而，部分非遗工坊也面临挑战。有的工坊过度依赖政府补贴，缺乏自主造血能力；有的盲目扩大生产，导致产品同质化严重，市场竞争力不足。如何让非遗工坊“活”起来、“火”下去？关键在于________③________。一方面，要深入挖掘非遗的文化内涵，将技艺背后的历史故事、民俗信仰融入产品设计，增加文化附加值；另一方面，需借助电商平台、直播带货等新媒体手段，拓宽销售渠道，让传统工艺走出深山，拥抱市场。13.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）14.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）15.下列选项中，与文中“雨后春笋般”所用修辞手法相同的一项是（3分）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成16-17题。①________？科学研究表明，人的注意力持续时间有限，一般成年人的注意力稳定时间约为20-30分钟。当我们长时间专注于某一任务时，大脑会产生疲劳，导致注意力分散、效率下降。这时，适当的“走神”②________。它能让大脑切换到“默认模式网络”，进行信息整理与创意加工，反而有助于后续任务的完成。当然，“走神”也要适度。如果频繁“走神”且无法控制，可能是注意力缺陷多动障碍（ADHD）的表现；③________，则可能降低效率，影响任务进度。因此，我们需要学会合理管理注意力：设定明确的任务目标，将大任务分解为小目标；利用“番茄工作法”，工作25分钟后休息5分钟；避免在同一时间处理多项任务，减少干扰。16.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）17.请根据上文，用三个短语概括“合理管理注意力”的方法。（3分）写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。《周易》有云：“穷则变，变则通，通则久。”意思是事物发展到尽头就需要变革，变革就会通顺，通顺才能长久。2023年，“国潮”继续升温，故宫文创、三星堆盲盒、河南卫视“中国节日”系列节目等，以传统为根、以创新为翼，让传统文化在当代焕发新生；2025年，我国首台量子计算机“九章三号”实现算力新突破，其研发团队既坚持量子物理基本原理，又在算法更新、材料应用上不断创新，为全球量子计算发展提供“中国方案”。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析现代文阅读Ⅰ1.C（A项因果错误，原文“传播范围有限且易受时间侵蚀”是并列关系；B项“完全替代”错误，原文强调“突破限制”，未否定实地参观；D项“毫无文化价值”错误，原文“未能深入挖掘”不代表无价值。）2.D（全文是“总—分—总”结构，第一段总述数字技术的作用，第二、三段分述应用与问题，无总结段但逻辑完整。）3.D（“只要……就”表述绝对，原文“需以文化为本”是必要条件，非充分条件。）现代文阅读Ⅱ4.C（小夏变化的原因是对老槐树的情感与对奶奶的理解，《乡土中国》是暗示其文化觉醒的线索，非直接原因。）5.①推动情节发展：班车是小夏往返乡村与城市的载体，串联起送孙子、乡村变迁等情节；②象征时代变迁：班车改道、高速通车暗示乡村与城市联系加强，传统生活方式改变；③烘托人物情感：班车开走时奶奶的守望、小夏的邀请，体现祖孙间的牵挂与代际差异。（每点2分，共6分）6.示例：认同“传统乡村的守护者”。①她保留乡村生活习惯，如喂鸡、浇菜、做槐花馍；②珍视老槐树的情感记忆，关注树的命运；③坚持对孙子的传统关爱方式（送酸黄瓜、缝补丁）。或认同“时代变迁的适应者”。①同意搬到县城新房；②接受孙子的城市生活方式（吃汉堡、寸头）；③理解老槐树迁移到文化广场的新价值。（观点1分，理由每点2分，共6分）文言文阅读7.A（“取于仓”为状语后置，“与若期一月还之”意为“给你们一个月期限偿还”，故选A。）8.B（“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事”中“故事”指旧事、前例，与文中“旧例”含义相同，正确。）9.C（“认为是主管官吏自盗”错误，原文“吏岂自费邪”是推测并非自盗，最终查明是被有权势的官吏侵夺。）10.（1）计算制作的成本定价，不获取利润。能建瓦屋的人，从官府领取材料瓦片，免除一半赋税，慢慢收取成本。（“度”“估”“受”“直”各1分）（2）韦丹性格刚毅果断，早年丧母，侍奉继母以孝顺闻名。治理地方起初看似繁琐细密，最终都能推行。（“刚果”“事”“烦密”“终行”各1分）古代诗歌阅读11.C（“暗含对长安繁华的向往”错误，全诗侧重对比边地与长安的物候差异，无向往之意。）12.①时间对比：边州二月“未春归”与长安此时“花落时”对比，突出边地春迟；②