2026年高考语文现代文阅读试题及答案

2026年高考语文现代文阅读试题及答案（一）阅读下面的文字，完成1-4题。梅雨季的雨丝像被揉碎的棉絮，黏在青石板上。老周头蹲在檐下，眯着眼睛看木架上晾着的油纸伞。伞面刷过熟桐油的地方泛着琥珀色，未干的部分还凝着细小的水珠，顺着伞骨滑下来，在青石板上敲出细碎的响。"爷爷，快递到了。"孙女小棠从巷口跑来，发梢沾着雨珠，手机屏幕亮着，"厂家催了三次，问定制的伞骨什么时候发。"老周头没接话，手指摩挲着伞骨的弧度。这是他用了三十年的老手艺：选两年生的淡竹，破成薄如蝉翼的篾片，再在火上烤出恰到好处的弯度。机器压出来的伞骨直挺挺的，像根钢筋，哪有手工的韧劲？上次小棠说要接定制单，他就犯了嘀咕——那些年轻人要的"传统工艺"，真的是他手里这把伞吗？"爷爷，您看这个订单。"小棠蹲下来，把手机凑过去，"客户要三十把，每把绣不同的苏绣纹样，单价是普通伞的三倍。"她指尖划过屏幕，"您教我的上油手法，我拍了视频传到网上，有几十万播放量。上次那个非遗直播，还有人打赏了五千块。"老周头的目光从伞面移到孙女脸上。小棠去年大学毕业，学的是数字媒体，原本在城里做短视频运营，上个月突然搬回老房子，说要"帮爷爷把老手艺传出去"。他当时闷声喝了半壶茶，没应。可这一个月，巷子里的游客多了，扛着相机的、举着手机直播的，把晒伞的木架围得水泄不通。"爸，妈来电话了。"小棠手机又响，她接起来，"知道了，周末回去吃饭。嗯，爷爷挺好的，每天还是早上去竹行选竹子......"她捂住话筒，小声对老周头说："我妈说您总吃冷饭，让我看着点。"老周头哼了一声，起身走向后院的竹堆。新劈的竹片还带着青气，他随手抽了一根，用竹刀削去毛刺。小棠跟过来，蹲在旁边捡碎竹屑："爷爷，下个月有个文化市集，我帮您报名了。到时候咱们现场做伞，您削竹，我上油，再让观众体验画伞面......""胡闹！"老周头的竹刀"咔"地砍在木墩上，"你当这是变戏法？上油要等伞面完全阴干，画纹样要等桐油吃透三次，哪能现场作秀？"他想起前几天有个游客举着手机，非让他"快点做，拍个15秒的视频"，当时他差点把伞骨摔了。小棠没说话，低头把竹屑倒进竹篓。雨丝斜斜地飘进来，打湿了她肩头的"非遗传承"工牌。那是上周区里发的，红底金字，她宝贝似的别在每件衣服上。老周头看着那抹红，突然想起四十年前，他师傅也是这样，把刻着"周记伞坊"的木牌挂在门楣上，说："手艺是根，得扎进土里，慢慢来。"傍晚雨停了，老周头坐在门槛上修伞。小棠端来一碗酒酿圆子，热气模糊了他的眼镜。"爷爷，"她轻声说，"我昨天去了机器伞厂。他们的伞骨虽然快，可下雨时容易断；咱们的伞，用了二十年的主顾还拿回来修。"她指了指墙角那把褪色的老伞，"张阿婆说，这是她结婚时您做的，伞面换过三次，伞骨还是您亲手削的。"老周头咬着圆子，甜津津的。他想起张阿婆嫁人的那天，雨下得正大，他举着新伞送她上轿，伞面上绣的并蒂莲被雨水洗得更艳了。后来每年梅雨季，张阿婆都会来，带着伞，也带着一篮自家种的枇杷。"爷爷，"小棠的声音更轻了，"我想做个纪录片，记录您做伞的全程。从选竹到上油，每一步都拍清楚。这样就算我以后......"她顿了顿，"就算我不在，也有人知道您是怎么把一根竹子变成伞的。"老周头放下碗，伸手摸了摸小棠的头。她的头发比小时候硬了，带着城里洗发水的香气，可摸起来还是暖的。远处传来卖花担子的吆喝，栀子花的香气混着桐油味，在空气里荡开。他抬头看木架上的伞，琥珀色的伞面映着晚霞，像一片又一片小小的、不会下雨的天空。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中多次描写雨丝、青石板、桐油伞面等意象，营造出江南水乡湿润而古朴的氛围，为人物活动提供了典型环境。B.小棠手机里的订单、短视频播放量、非遗工牌等细节，既体现现代传媒对传统技艺的影响，也暗示年轻一代传承方式的转变。C.老周头对机器制伞的抵触、对游客"作秀"要求的愤怒，反映出传统手艺人对商业开发的排斥，表现了守旧思想与时代的冲突。D.结尾处"不会下雨的天空"的比喻，既指油布伞面在晚霞中的光泽，也暗含传统技艺在传承中焕发生机、庇护生活的深意。2.文中老周头对小棠"传承老手艺"的态度经历了哪些变化？请结合文本简要分析。（4分）3.请赏析文中画横线句子的表达效果。（4分）"老周头的目光从伞面移到孙女脸上。小棠去年大学毕业，学的是数字媒体，原本在城里做短视频运营，上个月突然搬回老房子，说要'帮爷爷把老手艺传出去'。他当时闷声喝了半壶茶，没应。"4.有人认为，这篇小说的主题是"传统技艺在现代社会中的传承"，请结合文本谈谈你的理解。（6分）1.答案：C（"表现了守旧思想与时代的冲突"分析错误。老周头的抵触源于对传统技艺"慢慢来"本质的坚守，并非单纯守旧，后文他对小棠态度的转变也说明这种冲突是代际传承方式的差异，而非守旧与时代的对立。）2.答案：①初始疑虑：小棠提出帮忙传承时，老周头"闷声喝了半壶茶，没应"，表现出对年轻一代方式的不确定；②抵触反对：小棠提议文化市集现场作秀时，老周头用砍竹刀、斥"胡闹"表达对过度商业化的不满；③逐渐理解：听小棠讲述机器伞的缺陷、老主顾的故事后，态度软化；④最终接纳：结尾摸小棠头发、看伞面的动作，暗示认可孙女以真诚方式传承的用心。（每点1分，意思对即可）3.答案：①通过"移"的动作细节，刻画老周头从专注手艺到关注孙女的微妙心理变化；②补叙小棠的经历（数字媒体专业、城里工作），与"突然搬回"形成对比，突出她传承的主动性；③"闷声喝了半壶茶，没应"的动作描写，以沉默写复杂心理，暗示老周头对新方式的犹豫与观察。（每点2分，答出两点即可）4.答案：①传统技艺的传承需要坚守本质：老周头坚持选竹、削骨、上油的"慢慢来"工序，强调技艺"扎进土里"的根性；②传承需要代际合作：小棠用短视频、纪录片等现代手段扩大影响，老周头以经验保证工艺质量，形成"传统内核+现代传