辽宁省2026年沈阳市高中三年级教学质量监测（二）（沈阳二模）语文

2026年沈阳市高中三年级教学质量监测(二)语文沈阳市第二十七中学 赵红媛沈阳市第四十中学沈阳市第二十七中学 赵红媛沈阳市第四十中学 王茜审题：沈阳市教育研究院 阮晓丰命题：东北育才学校 杨冠注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。并将条形码粘贴在答题卡指定区域。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.本试卷共150分，考试时间150分钟。4.考试结束后，考生将答题卡交回。一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成1~5题。在古代的农业社会中，人口数量的上限其实掌握在农作物的手中，农作物产量的高低，决定着人口数量的多寡。有了粮食，才有人口；有了人口，才有税收。古代中国的税收大多来自农民，亿万个自耕农上交的钱粮支撑起了中央王朝。狗尾巴草是古代中国一种重要的农作物————粟的祖本植物。其耐旱耐贫瘠，生长周期短，非常适合在中国北方旱地种植。震率先从百草中脱颖而出，被古代中国人筛选出来作为主要食物，夏朝和商朝曾被人们称为“粟文化”的王朝。不过，当时人口还比较少，密度很小。随着人口数量的增多，乘已经越来越力不从心了。就在这时，小麦横空出世，以其良好的口感和稳定的产量，席卷了中国北方地区，各地农民纷纷扩大小麦的种植面积，减少其他作物的种植面积。大约在8000年前，西亚人民获得了普通小麦这个今天栽培范围最广的物种。小麦到达中国的时间不详，不过我国境内最早的小麦遗物，是在新疆乳雀河畔的古墓沟墓地里发现的，在古墓一个草编的小墓中装着小麦作为随葬品，距今已经有3800年的历史。当地遗址中还发现了大型磨麦器。新疆的这个发现提醒我们，小麦从西亚传入我国，走的可能是史前丝绸之路。史书上也曾经记载，周穆王西巡，与西王母见面的时候，沿途部落纷纷语文 第1页(共10页)

向周穆王进献小麦。与西方世界用小麦粉烘烤面包和发酵酿造啤酒的食用方法不同，小麦进入中国后，形成了馒头、面条、面饼的传统吃法。不过在商周时期，小麦在人们心目中的地位还不如果，在家庙祭祀的时候，人们以粟为尊贵之物，这很可能是因为小麦当时在中国北方还“水土不服”。让我国古人烦恼的是，小麦是适应地中海气候的农作物，而我国北方却是温带季风气候，春季较为干旱。因此要种植小麦，就需要春季有充足的灌溉。在水分不足的情况下，小麦的产量与粟相比也就没什么优势了，但在水分充足的情况下，小麦的产量立刻把泵远远地甩在后面。大规模灌溉系统的修建，需要强大的社会组织能力。直到战国时期，各国国力才发展到可以动员大量人力兴修水利的程度。也正是在战国时期，小麦逐渐成为各国粮仓中的重要组成部分，特别是秦国。战国七雄之中，秦国位于西方，从地理上看，靠近西域，所以当地接触小麦这种作物的时间必然很早。而且，泰国拥有渭河冲积形成的关中平原，这里的气候和水文条件非常适宜种植小麦，使得泰国四季粮仓充实。所以泰国最后做大，统一天下，是有着雄厚的基础的。正所谓“兵马未动，旅草先行”，无论秦国的军队有多彪悍，让他们饿几天肚子就没有战斗力了。战国后期泰军能够连年作战，相当大的一部分经济基础应该来自关中平原出产的小麦。西汉的司马迁把泰国与粮食的关系看得很清楚，他在《史记·货殖列传》中谈到，泰国所处的关中地区，土地不过天下的三分之一，民众也大抵如此比例，但其富庶程度，却达到了天下总量的60%。所以到了汉朝，管理者非常重视关中平原，还有关中平原上的小麦。西汉的许多农学家兼官员就力挺在关中平原上大力推广小麦种植。汉代以后，政府大力修建水利工程，改善了离河较远的旱地的灌溉条件，小麦日益普及开来，把麦粒磨成面粉食用的“粉食”法也在中国北方传播开来。因此，面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的。在经历了泰末的战争和汉初吕后专权的动荡岁月后，到汉文帝和汉景帝期间，西汉迎来了“文景之治”。《汉书》记载，当时国家的粮仓逐渐丰盈，新粮压在旧粮上面，一直堆积到了粮仓的外面；国家的库府里积攒了大量的铜钱，由于多年不用，穿钱的绳子烂掉了，散落在地上的钢钱数不胜数。后人评价“文景之治”，大多归功于战乱平息后政治稳定、皇帝以身作则勤俭节约、减轻农民的赋税负担等因素。这些解释固然都有道理，但我们应该关注更为主要的一个原因，那就是小麦的广泛种植。中国各王朝的根基是农民，虽然农民也分许多种，有自耕农、佃农、农奴，但就古代中国来说，农民中的主力军是亿万小自耕农。如果这些自耕农土地上的粮食产量很低，仅能糊口，根本交不出皇粮，即使皇命再勤俭朴素，以德治天下，一分钱掰成两半花，恐怕也没有多少税收能够存留下来。正是因为文景时期，借助和平年代的到来，在全国范围内大力推广产量超过其他作物的小麦，才使得自耕农们秋收的时候能收获更多的粮食，于是可供上交的皇粮也就更多了。(摘编自波音《粮食、运河与白银：从经济学角度看中国历史》)语文 第2页(共10页)下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)1A.在古代的农业社会中，有了人口，才有税收，“文景之治”主要归功于君主以德治天下，日趋稳定的政治使得人口不断增加、府库逐渐丰盈。B.小麦不是我国人民驯化的作物，它的故乡在遥远的西亚，小麦从西亚传入我国，走的正是丝绸之路，我国栽种小麦至少已有3800年的历史。C.商周时期，小麦在人们心目中的地位还不如栗，在宗庙祭祀的时候，人们以粟为尊贵之物，这是因为当时面食文化还没有在中国北方流行。D.作者认为，提升小麦的产量需要充足的水分，小麦能在中国北方日益普及，与修建水利工程，改善了离河较远的旱地的灌溉条件密切相关。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.文中引述《史记》和《汉书》的记载，体现了以史为据、无证不信的写作原则。B.“力不从心”体现了作者内心的忧虑，“一分钱掰成两半花”则暗含着戏谑之意。C.文中按时间顺序阐述小麦从引入到“席卷”中国的过程，脉络清晰，层次分明。D.古代经济规律并未完全过时，本文有助于同学们理解袁隆平院士的世界影响力。3.如果给本文拟一个标题，最恰当的一项是(3分)A.用狗尾巴草填饱肚子B.春秋战国的幕后导演C.小麦改变了东方历史D.粟的地位被小麦取代4.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。(4分)贞观之治与文景之治类似，都是长期战乱后，王朝利用和平时期，获得了经济的爆发式增长，鼎盛时期唐朝人口更是达到5000万。在早熟耐旱的占城稻抢占了小麦的地位之后，宋徽宗时期中国人口超过了1亿，北宋和它以后的王朝都因为广种水稻而“延年益寿”。如果没有玉米、地瓜、花生等美洲作物的引入，康熙、乾隆就算天纵奇才。也没办法把已经达到极限的中国人口翻一番，突破3亿。，在明朝中期就能养活更多的贫苦农民，也许吃饱了肚子的李自成就不会带领流民起义，后金铁骑也根本没有机会逐鹿中原了。5.与本文类似，李斯的《谏逐客书》也探讨了秦国强大的原因，两篇文章的观点有什么不同?为什么会产生这种不同?(6分)语文 第3页(共10页)

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)阅读下面的文字，完成6~9题。海上诗津子围寒风在公元937年1月6日后半夜的洛阳城内外呼啸。天微明，李赞华就掀开“暖帘”，从厚重的毡帘中伸出一个头，与围着被子不同，他的头不在顶部，而是在中间，甚至偏下，在幽蓝的光线里显得有些诡异。随着李赞华并不响亮的咳嗽声，房门咬一声，仆人老肖就躬身进来。砚台里的宿墨是不是又结冰了?李赞华小声问。老肖连忙来到书案前，发现易水观里的松烟墨已经覆上一层白霜。老肖说，老奴这就安排暖炉，很快就好了，人皇王！人皇王是老肖对李赞华的旧称，之前他叫耶律倍，先父耶律阿保机率契丹大军征服渤海国后，更名为“东丹国”，将其分封给他，册封人皇王，并踢于天子冠冕，年号“甘露”。当然。先父自己的尊号是天皇帝，母后述律平是地皇后。可惜的是，先父征伐途中驾扇，他的命运也发生了转折。弟弟耶律德光上位，东丹国臣民奉旨迁至东平郡(辽宁辽阳)，是为“南京”。因为主张契丹全盘汉化，合法继承人耶律倍失去了皇位，但他并没因此停止对中原文化的追求。他在南京西宫营造书楼，创作《乐田园诗》，直到带着爱妃高美人、亲信和珍藏的书籍渡海投奔后唐，于是又有了新的名字：东开墓华以及现在的李赞华。温度逐渐回升，老肖搓了搓手掌，拿起墨条在观海里犁出了波纹。安了，人皇王！老肖禀报。披着皮裘的李赞华平静地走向书案，突然，他停下来，让老肖去请高美人过来。眨眼的工夫，高美人就来了。高美人一身华丽装束，浓妆艳抹，仿佛一夜都在整备妆容。不必多礼！高美人抬起头来，她的目光与李赞华的目光相对，彼此都看到了对方重度失眠的疲倦神态。李赞华轻摇淡写地说，我想写一封信，这封信由你亲自去送。高美人立即想到母后述律平，那个毫不留情把太子耶律陪拿下的老太太，目后又对远在异地的大儿子想得失魂落魄，时常送来浸着泪痕的书信。耶律倍也仿佛一个大孝子，定期恭恭敬敬地致信问候母后。述律平是大草原上名副其实的彪悍女人。阿保机撒手人寰，她显然毫无准备，面对眼前的纷繁复杂情形，皇位继承人是选“贤”还是选“能”，她也曾有过纠结。思量来思量去，最终舍弃了尚文的太子耶律倍，倾向荣武的次子耶律德光。为了给耶律德光上位扫清障碍，这律平大开杀戒。葬礼上，述律平哭泣着问一些大臣，你们想不想先皇王呀?大臣表现出恐情，优伤地说，受先帝大恩，怎么能不想呢?这律平话题一转，既然想，那就陪先帝去吧。闻听此言，大臣吓得惊慌失色，随即被砍头殉葬。轮到汉臣赵思温时，他毫无惧色，站起来说，太后啊，您跟先帝才是最亲的，您应该先去陪先帝才对。没想到，述律平毫不犹豫，掏出刀咔嚓一下就把自己右手腕儿给剃了，鲜血四溅。她举着手腕对大臣说，哀家14岁嫁给先帝，南征北战几十载，自然愿陪先帝。怎奈儿女还小，国家不能无语文 第4页(共10页)主，我还不能去，让这只手替我陪先争吧。面对这种局面，大臣纷纷跪下。确定契丹皇位那天，述律平让耶律倍和耶律德光哀马并排而立，她对文武百官说，我的两个儿子我都喜爱，实在难以抉择，该立谁来继住，现在我把选择权交给你们，你们认为谁适合就握住谁的马辔。文武百官都知道述律平的意图，争先上前握住了耶律德光的马辔。耶律倍深知母后心意，无奈之下，只好向这律平请命，主动要求将皇位让给弟弟。李贽华伏案写着什么，屋子里十分安静，静得可以听见地炉里湿木头燃烧的咝咝声。高美人警了李赞华一眼，她想说什么，又憋住了。不知道是不是思考的时间过长，李赞华的信迟迟没有收笔。高美人似乎忍不住了，她说，我昨天夜里做了个梦。停顿一下，她继续说，我梦见叛军把皇城围起来了，唐皇帝预感到大限已至，他想自焚，还拉上人皇王您一同自焚。本王拒绝了。李赞华说。高美人说，对，您拒绝了，可唐皇帝更不会放过您，他一定会派人来杀您。我隐约地梦见杀手正在来王府的路上。李赞华大声说，你那不是梦，围城的是石敬暗，想杀我的是李从珂。既然你什么都知道了，那就准备动身吧，替我去送信。李赞华把信递给高美人，高美人接过来。信不是写给母后的，而是写给夏昭容的，那个唐先皇赐给李赞华又离他而去的汉人嫔妃。夏昭容去向无踪，据说出家做了尼姑。信在高美人的手里抖动着，眼泪滴落在宣纸上面。高美人说我哪儿都不去，就陪着你。听命！李赞华大声喝道。不想，高美人也提高了嗓门，喊道：忽难从命！李赞华叹了口气，他说，见到夏昭容代我向她致歌。我也有过困惑，是李赞华的同时又是耶律倍，有时候都不知道自己是谁。停顿一下，李赞华用干涩的噪音说，我知道你找她不容易，可这封信多少可以保护你。高美人直摇头，她说，我不离开您，生死相随是我的荣幸。可是，现在我需要的不是你两葬，而是帮我续命，李赞华说。高美人愣住了，直盯盯地望着她的人皇王。李赞华说，我那些诗册、画稿和心爱的书籍比我的命还贵重，你保不了我这个肉身，却可能保护好它们，这才是你的使命。高美人似乎没有想透彻，她还是左右摇头。李赞华说，只要我的诗书画在，我就活着。一会让老肖陪你上路。高美人还想说话，被李赞华一个突然的举动惊呆了。李赞华扑通一下跪在高美人对面，双手作揖，大声说：拜托了！冬日斜阳将雕花窗棂印在一身盛装的李赞华身上，显得柔和而安帖，他怀里抱着钢制的暖炉，新断续续打起瞌睡来。让国皇帝！一个声音从耳畔传来，李赞华抬起头来，见一袭白衣的女子站在远处，仿佛是带了面纱的夏昭容。李赞华一惊，问谁是让国皇帝。女子说，您呀，10年后，你的儿子耶律阮夺回了皇位，是为辽世宗，这封您为皇帝，谥号让国皇帝，您的陵寝号显陵。真的吗?李赞华有些疑惑。女子说还不止呢，您的子孙后来又迷增谥号文献钦义皇帝，庙号义宗。语文 第5页(共10页)

那，我的陵寝在哪儿?在医巫闰山，陪伴您的还有望海峰的万卷藏书楼————望海堂。藏书楼里，有我的书画吗?不止呢，你的画作成了珍品，收藏在世界各地博物馆里。世界?李赞华有些不解。随着冰雹去打钢盆般的声响，老肖带着兵器闯了进来。李赞华从梦中惊醒，第一句问的是高美人。老肖说嫔后安全了，可杀手来了。李赞华微笑着，笑容被长胡子遮蔽大半，翘起的胡须在光线下泛着釉光。李赞华创作了大量诗歌，可惜只留下一首《海上诗》：“小山[a]压大山，大山全无力。羞见故乡人，从此投外国。”虽名曰海上诗，里面却没有一个字跟海有关。事实上，无论耶律倍还是李赞华，其实都是华夏历史长河里的浪花，并时不时闪烁着。(有删改)[注]契丹文字中“山”通“汗”，即“可汗”。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.李赞华天徽明就掀开暖帘、小声问宿墨是否结冰、平静地走向书案，暗示他已经想好了如何在危难之中继续“活着”。B.装束华丽的高美人眨眼的工夫就来了，是因为她预感到“杀手正在来王府的路上”，应已准备好与李赞华共同赴死。C.太后述律平对文武百官说“我的两个儿子我都喜爱”，表面上让大臣选定新皇帝。实际上她只喜爱尚武的次子耶律德光。D.重度失眠的李赞华送走高美人后，怀里抱着铜制的暖炉，断断续续打起瞌睡来，可见其不安的心终于能够平静下来了。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.本文善于通过细节表现人物，如毡帘、易水砚就透露出李赞华身上同时具有草原文化和中原文化的印记。B.耶律倍、李赞华、人皇王、让国皇帝、义宗等称谓，体现了后人对他的评价，呈现出主人公的多元形象。C.本文通过语言描写、动作描写、心理描写和侧面描写的手法，塑造了述律平这位草原上彪悍女人的形象。D.本文语言通俗又不失典雅，既有口语对话，又有诗意表达，贴合人物的身份，还彰显了历史小说的质感。8.本文内容时空跨度大，作者却能将这些内容浓缩在一天之内、一屋之中，这是如何做到的?请结合文本简要分析。(6分)9.李赞华的《海上诗》满含悲戚，作者对其人其事却有更深入的思考。请分析小说结尾画线句中作者的情感态度。(6分)语文 第6页(共10页)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：苟或字文若，颞川颞阴人也。十七年，董昭等谓太祖②宜进爵国公，九锡③备物，以彰殊勤，密以语或。或以为太祖本兴义兵以匡朝宁国，束忠贞之诚，守退让之实；君子爱人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。会征孙权，表请或劳军于谁，因辄留或，以侍中光禄大夫持节，参丞相军事。太祖军至濡须，或疾留寿春，以忧薨，时年五十。谥曰敬侯。(节选自陈寿《三国志·苟成传》)材料二：苟或少有才名，何顺见而异之，曰：“王佐才也。”董卓之乱，或归乡里，同郡韩融时将宗亲千余家避乱密西山中，或谓父老曰：“颍川，四战之地也。天下有变，常为兵冲密虽小同不足以行大难宜亟避之也。”乡人多怀土不能去，或独将宗族从韩馥。袁绍已夺载位，待或以上宾之礼。或闻曹操有雄略，而度绍终不能定大业，乃去绍从操。操与语，大悦，曰：“吾子房也。”以为奋武司马。十七年，董昭等欲共进操爵国公，九偈备物。密以访或。或曰：“曹公本兴义兵以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹乘忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事道褒。操心不能平。会南征孙权，表请或劳军于诚，常从之。至濡须，或病留寿泰，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废謁乐。谥曰敬侯。(节选自范晔《后汉书·荀彧传》)材料三：方曹公以强忍之资，因乱假义，抉主或以令诸侯，其包藏祸心，天下庸人知之矣。而荀或择其所归，卒从曹氏，志欲扶义愤谋，以舒倒悬之急，迷其行事，可谓勇智兼人矣。乃独不知曹氏之无君乎?其拒董昭之议，何也?夫岂诚有忠贞之节欤?抑欲以晚节盖之欤?由前则不智，由后则不忠。不智不忠，而求免于乱臣，宝乎其难矣！呜呼！苟或安得无罪欤?而范晔犹谓或有杀身成仁之美，吾不知其说也。(节选自杨时《杨龟山先生集》)材料四：苟或死，汉室史称其任重道远，忘行义立。谅乎！志安天下，欲扶炎汉之鼎，则当求贞忠智略，乃心王室者而辅之；不得，则宰处草泽，待天下之清而已。若鹰骛虎阙，遇物则攫，觊觎神器，甘为戎首，则操与绍也，何择焉?既其归操，而以吾之子房目之，其意安在乎?故或进说也。果为汉乎?抑为操乎?及逆节既成，移鼎有日，或且自以为佐命元勤，而九锡之议，乃发于董昭之口，则或之始谋左矣。顾乃假德爱之言，以扼虎噬之欲，操其信之乎?或盖逃死而不可得，您在其为死汉室战?(节选自张时徽《芝园定集》)[注]①太祖：曹操。②九倡：是中国古代皇帝赐给诸侯、大臣有殊勋者的九种礼器，是最高礼遇语文 第7页(共10页)

的表示，后世多将其视为权臣篡位的前奏。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)常为兵因冲固密囘虽小Ⓓ固固不足以肝☒大难回宜亟溷避之也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.寝，动词，搁置。与成语“寝食不安”和“寿终正寝”中的“寝”意思都不同。B.庸人，指普通人。与《孔雀东南飞》“可怜体无比”中的“可怜”感情色彩相同。C.择，动词，选择。与《齐桓晋文之事》“则牛羊何择焉”中的“择”意思不同。D.神器，指帝位。与《谏太宗十思疏》“人君当神器之重”中的“神器”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.前两则史料中，荷或反对董昭“九锡之议”的原因基本相同，他认为曹操当初起兵是为了匡扶汉室，应保持忠贞的操守。B.前两则史料对荷或之死的相关记述有区别，材料一中作者说荷或是因为忧郁而死，并未提及曹操给他施加压力的内容。C.杨时认为曹操是无君之人，曹操利用混乱的局面、假借道义的名义起兵，挟天子以令天下诸侯，其实他是包藏着祸心的。D.张时撤认为立志安定天下的人，就应寻求有称王之心的人来辅佐；找不到这样的人，就应隐于山林潮泽，等待天下太平。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫岂诚有忠贞之节欤?抑欲以晚节盖之欤?(2)既其归操，而以吾之子房目之，其意安在乎?14.荀彧之死被很多人视为“死汉室”的典范，杨时和张时徽是否认同这个观点?请结合材料简要分析。(3分)(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)阅读下面这首南北朝诗歌，完成15~16题。拟咏怀诗二十七首(其一)庾信①步兵②未饮酒，中散④未弹琴。索索无真气，昏昏有俗心。满附常思水，惊飞每失林。语文 第8页(共10页)风云能变色，松竹且悲吟。由来不得意，何必往长零⑧。[注]①庾信：南朝梁官员，出使北朝西魏时南朝梁亡，他被强行扣留，在北朝受宠遇。②步兵：指步兵校财阮籍。③中散：指中散大夫嵇康。④长岑：地名，东汉崔疆被外放为长岑长，他弃官不任。返归家园。15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.开篇两句写出诗人无法像阮籍、嵇康一样通过饮酒、弹琴来表达情志。B.“索索”和“昏昏”两个叠词，传神地写出了诗人没有生气并且昏沉的状态。C.“漏附”与《归园田居》中的“池鱼”表现了两位诗人相似的处境与心态。D.“松竹且悲吟”将人的感受赋予了松竹，让思想感情表达得含蓄委婉。16.杜甫在《咏怀古迹》中写到“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”，“最萧瑟”的庾信在本诗中抒发了哪些“不得意”之情?请结合诗句简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)如果古代神话传说都是真的，嫦娥(探测器)探月会探测到李贺《李凭箜引》中“,”的景象。(2)在班级“理性思辨·古文智慧”主题交流会上，有同学谈到，面对观点分歧时先辨明概念与事实的关系，才能理清逻辑，说服他人。这与王安石在《答司马谏议书》中提出的“，”观点高度契合。(3)《说文解字》中记载“玉，石之美，有五德”，后来“玉”字引申为洁白、美好、珍贵的意思，古诗词中很多有“玉”字的诗句就使用了它的引申义，如“,”。二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18-22题。孔子教弟子“学而时习之”，“习”即包含背诵与实践；①朱熹主张“熟读精思”，②将“熟读”作为“精思”的前题；③冯友兰幼年背诵诗词古文，④为其后来的学术成就坚定了语言基础；⑤季羡林9岁前背诵《论语》、《孟子》，⑥这种积累让他晚年时仍能对古典文献信手捻来。前辈的经历证明，少年时的背诵虽未必全懂，却会成为人生的精神养料，在日后的学习与体悟中逐渐消化。背诵与理解的关系，如