石嘴山市惠农区2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

石嘴山市惠农区2025-2026学年第二学期三年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（10分）jìxùcànlànchénsībiànhuànhúli()()()()()móxíngwēiwǔfǎngfúxiōngměngpǔtōng()()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）海参（shēncān）差异（chāchà）细胞（bāopāo）储量（chǔzhù）金属（shǔzhǔ）宁静（níngnìng）3.比一比，再组词。（8分）险（）推（）攻（）官（）脸（）谁（）功（）宫（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分+3分）物产（）富各种（）样（）景奇观窃窃（）语（）涛澎湃闪烁（）烁（）写句子：________________________________________________________5.按要求写句子。（6分）(1)海底的动物常常在窃窃私语。（用加点词语仿写拟人句）________________________________________________________(2)我们惠农的枸杞园到了秋天真美啊！（改为感叹句）________________________________________________________(3)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。（缩句）________________________________________________________二、课文回顾与理解（15分）6.根据课文内容填空或选择。（10分）(1)《我们奇妙的世界》告诉我们，这个世界充满了_________，只要我们去_________、去寻找。(2)《海底世界》一文中，海里的动物各有各的活动方法：海参靠_________爬行；梭子鱼每小时能游_________千米；有些贝类自己不动，却能_________在轮船底下作免费的长途旅行。(3)下列对《火烧云》描述不正确的一项是（）A.火烧云颜色变化极多。B.火烧云形状变化很快。C.作者萧红主要描写了清晨的火烧云。D.表达了作者对自然景象的喜爱之情。7.第七单元的课文带我们领略了天地间的奥秘。你最喜欢哪篇课文？为什么？（结合课文内容简单说一两句）（5分）________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。8.选段主要从_________和_________两个方面描写了火烧云。（2分）9.用“_____”画出描写火烧云颜色多的句子。文中提到的颜色有_________、_________、_________，以及很多无法命名的颜色，写出了颜色_________的特点。（5分）10.作者把火烧云的形状想象成_________，并通过它的_________、_________、_________的变化，写出了形状变化之快。（3分）（二）课外阅读（10分）贺兰山下的“石头画”我的家乡在宁夏石嘴山，雄伟的贺兰山就像一位巨人守护着我们。贺兰山不仅风光壮丽，山里的岩石上还藏着古老的秘密——岩画。这些岩画可不是用笔画上去的，而是古代的牧羊人、猎人用坚硬的石头在岩壁上刻凿或磨刻出来的。画的内容丰富极了：有奔跑的羚羊、矫健的鹿群、威风的老虎，还有先民们狩猎、舞蹈的场景。瞧，那幅“太阳神”岩画，圆圆的脸上刻着光芒，看起来既神秘又庄严。爸爸说，这些岩画已经有好几千年的历史了，是我们了解古代生活的一本“石头书”。每次看到这些沉默的“石头画”，我仿佛能听到远古传来的马蹄声和歌声。它们不是冰冷的石头，而是祖先留给我们的宝贵故事和无穷的想象。11.短文中的“石头画”指的是贺兰山上的_________，它们是古代人用_________在岩壁上制作出来的。（2分）12.岩画的内容主要有哪些？请用“√”选出文中提到的内容。（多选题）（4分）A.各种动物（）B.现代城市（）C.狩猎舞蹈（）D.太阳神像（）13.为什么说这些岩画是了解古代生活的“石头书”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________四、语言综合运用（30分）14.生活中的“奇妙”。（10分）第七单元让我们感受到了世界的奇妙。在你的家乡惠农区，你觉得什么事物或景象很奇妙？是春天黄河湿地飞来的候鸟，是秋天一望无际的枸杞红，还是其他什么？请用几句话（不少于三句）介绍一下，并写出你觉得它“奇妙”在哪里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.习作。（20分）题目：我有一个_________的想法提示：生活中，你一定有过很多奇妙、有趣或者想要去实现的想法。比如，想发明一种能自动帮枸杞除草的小机器人，想设计一件能随着贺兰山景色变色的衣服，或者想让家乡的天空永远像“石嘴山蓝”那样清澈……要求：先把题目补充完整，再围绕这个想法写清楚。可以写你为什么有这个想法，这个想法是什么样子的，如果实现了会怎样。语句通顺，书写工整，不少于250字。参考答案一、基础知识积累与运用1.继续灿烂沉思变幻狐狸模型威武仿佛凶猛普通2.shēnchābāochǔshǔníng3.示例：危险洗脸；推动是谁；进攻功课；官员宫殿4.丰各美私波闪（或光）造句略（合理即可）5.(1)示例：夜晚，星星在天空中调皮地眨着眼睛。(2)我们惠农的枸杞园到了秋天多么美啊！(3)我们看见群星闪烁。二、课文回顾与理解6.(1)珍宝观察(2)肌肉伸缩几十巴(3)C7.略（写出喜欢的课文篇名，理由与课文内容相关即可）。三、阅读理解（一）8.颜色形状9.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。红彤彤金灿灿半紫半黄丰富/变化多端10.一匹马马头（方向）马的大小（腿、脖子）马的尾巴（出现到消失）