邢台市南和县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

邢台市南和县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）南和县春天的田野一片cǎocuìhuākāi（），吸引了众多游客。（2）爷爷总是xīngfèn（）地讲述他年轻时在澧河畔劳动的故事。（3）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神。（4）这座古老的石桥jìtuō（）着乡亲们美好的回忆。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng）效率（shuàilǜ）边缘（yányuán）供养（gōnggòng）3.辨字组词。（6分）藉（）健（）耸（）籍（）键（）茸（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（6分）①（）耳欲聋②无能（）力③焦（）不安④（）不相干⑤临危不（）⑥欣喜若（）（1）面对突发状况，他依然（），冷静指挥。（2）听到南和县被评为“省级园林县城”的消息，大家（）。5.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：这里的红薯干甜得像蜜一样。这里的金沙河水面平静得_________________________。（2）用修改符号修改病句：南和县不仅盛产小麦，因此有“中国宠物食品之乡”的美誉。（3）改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去城东森林公园看看新栽的银杏树。”6.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《清平乐·村居》中刻画小儿天真活泼的词句是：_________________________，_________________________。（2）老师常用《论语》中的“_________________________，_________________________”教导我们要乐于学习，虚心请教。（3）《海上日出》按照_____________顺序，描绘了海上日出的壮观景象。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《记金华的双龙洞》（节选）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。1.这段话主要描写了内洞的________和________。（2分）2.文中划线的词语“一团漆黑”说明了内洞的________特点，“变化多端”写出了石钟乳和石笋的________特点。（4分）3.作者在描写景物时，展开了丰富的想象。请用“____”画出一句作者由眼前景物产生想象的句子。（2分）4.如果你是导游，请根据这段文字，为内洞的石钟乳或石笋设计一句简洁生动的介绍语。（4分）（二）课外阅读（18分）南和的春春天的脚步悄悄迈进南和的大地。澧河两岸的柳树最先感知春意，柔软的枝条上，冒出了嫩黄的小芽儿，像一个个跳跃的音符。没过几天，那芽儿便舒展成细长的叶子，在春风中摇曳，仿佛为河水伴舞。田野里是另一番热闹景象。冬小麦经过一冬的积蓄，贪婪地吮吸着春天的甘露，一个劲儿地往上蹿，给广袤的田野铺上了厚厚的绿毯。金黄的油菜花也不甘示弱，这儿一簇，那儿一片，在绿毯上绣出明亮的图案。偶尔能看到几位老农在田埂上走走看看，脸上洋溢着希冀的笑容，他们是在和庄稼进行着春天的对话吧。最活泼的要数公园和广场上的孩子们。他们脱去了厚重的棉衣，像出笼的小鸟，奔跑着，嬉笑着。有的在放风筝，风筝高高地飞过“和阳”牌坊的檐角；有的在空地上追逐，笑声惊起了树下觅食的麻雀。春天的活力，仿佛都凝聚在他们红扑扑的脸蛋上。南和的春天，没有姹紫嫣红的浓艳，却有一种朴实无华、生机勃勃的美。它藏在柳梢的鹅黄里，藏在麦苗的拔节声中，藏在农人的笑容里，也藏在孩童清脆的笑语中。这是故乡特有的、令人心安的气息。1.联系上下文，理解词语。（4分）广袤：_________________________朴实无华：_________________________2.短文从________、________、________三个方面描绘了南和的春天。（3分）3.读文中画波浪线的句子，回答问题。（4分）这个句子运用了________的修辞手法，把________比作________，生动地写出了________。4.短文的第4自然段中，作者认为南和春天的美藏在哪里？请用简洁的语言概括。（至少写出两点）（4分）5.短文表达了作者对故乡南和春天怎样的感情？（3分）三、习作表达（35分）题目：我的家乡味道提示：家乡，总有一种独特的味道让我们难忘。它可能是一道美食，如酥软的“南和酥鱼”，香甜的红薯干；可能是一种气息，如雨后泥土的芬芳，麦田的清香；也可能是一种感觉，如乡亲问候的温暖，节日团聚的甜蜜……请你选择一种最能代表你心中家乡味道的事物写下来，写清楚它是什么样的，为什么让你觉得这就是家乡的味道。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）草翠花开（2）兴奋（3）坚强不屈（4）寄托2.jiàng；lǜ；yuán；gōng3.示例：慰藉；健康；耸立；书籍；关键；毛茸茸4.①震②为③躁④毫⑤惧⑥狂（1）⑤（2）⑥5.（1）示例：像一面巨大的镜子。（2）将“因此”改为“而且”。（3）妈妈对我说，周末她带我去城东森林公园看看新栽的银杏树。6.（1）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（2）敏而好学，不耻下问。（3）时间（或日出过程）二、阅读理解（一）课内阅读1.黑暗（黑）、景物（奇观）2.黑暗（光线不足）；形态多样3.大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用。4.示例：请看这边，这组石笋多像一位慈祥的老寿星，正捧着仙桃向我们祝寿呢！/大家抬头看，洞顶垂下的石钟乳，像不像一盏巨大的天然水晶灯？（二）课外阅读1.广袤：广阔，宽广。文中指田野面积很大。朴实无华：质朴实在而不浮华。文中指南和的春天自然、不娇艳。2.澧河两岸（柳树）、田野里（庄稼）、公园和广场上（孩子们的活动）3.比喻；舒展的叶子；伴舞者；柳叶在春风中轻柔摆动的姿态。4.示例：①藏在柳梢的嫩芽（鹅黄）里。②藏在麦苗生长的声音里。③藏在农人充满希望的笑容里。④藏在孩子们快乐的笑语中。（答出两点即可）5.表达了作者对故乡南和春天的喜爱与赞美之情，以及深深的眷恋（或热爱家乡）之情。三、习作表达（35分）（略）按以下标准评分：一类文（31-35分）：紧扣“家乡味道”，选材典型具体，描写生动细腻，能准确表达出“家乡”的独特性和个人真挚情感，条理清晰，语句