潍坊作文高考题目及答案

潍坊作文高考题目及答案姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列关于文学类文本阅读的表述，正确的是

A.文学类文本必须以记叙为主要表达方式

B.人物形象分析时，应忽略次要人物的衬托作用

C.小说情节的设置主要服务于主题的揭示

D.诗歌鉴赏时，可以完全脱离创作背景理解意象

2.在《故乡》中，作者对中年闰土的描写体现了

A.思想启蒙与精神觉醒的对比

B.生活环境与性格特征的因果关系

C.社会变迁与人际关系的变化

D.城乡差异与心理距离的疏离

3.《论语》中"学而不思则罔，思而不学则殆"体现的治学态度是

A.知行合一的实践观

B.学以致用的功利观

C.学思结合的认知观

D.因材施教的个性观

4.下列修辞手法判断错误的是

A."她的眼睛像星星"是比喻

B."白发三千丈"是夸张

C."不学无术"是借代

D."春蚕到死丝方尽"是拟人

5.阅读以下诗歌片段，对"大漠孤烟直"一句的分析正确的是

①"直"字表现了沙漠的广阔

②"孤烟"突出了戍边的孤独

③此句与"长河落日圆"形成对仗

④体现盛唐诗歌的雄浑气魄

A.①③

B.②④

C.①②④

D.①③④

6.古代诗歌中"明月松间照"的意境特征不包括

A.清冷幽静的月夜氛围

B.皎洁明亮的视觉描写

C.松涛阵阵的动态呈现

D.暗含思乡的隐曲情感

7.小说叙事视角中，第三人称全知视角的特点是

A.限制在单一人物意识内

B.能够自由切换不同人物

C.禁止直接描写人物心理

D.只能叙述可见的客观事件

8.下列关于散文分类的表述，正确的是

A.叙事散文必须包含完整情节

B.抒情散文以议论为主要表达方式

C.说明散文侧重情感抒发

D.随笔散文具有自由灵活的特点

9.阅读以下文言文片段，对"士不可以不弘毅"的理解准确的是

①指读书人必须具备宽广的胸襟

②强调意志力对人生的重要性

③暗示读书人应追求功名利禄

④体现儒家积极入世的思想

A.①②

B.②③④

C.①②④

D.①③④

10.诗歌鉴赏中，对"意象"的分析不包括

A.物象的象征意义

B.意象的排列组合

C.意象的抽象概念

D.意象与主题的关联

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.《红楼梦》中林黛玉进贾府时，通过______、______、______三个主要人物完成了对贾府环境的初步展现。

2.古典诗歌中"香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝"运用了______、______的修辞手法，营造出______的意境。

3.阅读以下小说片段，人物"他"的性格特征通过______、______、______三个细节得以塑造。

4.《论语·为政》中"温故而知新"体现了______与______的辩证关系。

5.阅读以下散文片段，作者通过描写______、______、______等自然景物，表达了______的情感。

6.文学类文本阅读中，分析人物形象应关注______、______、______三个主要方面。

7.古典诗歌中"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"蕴含的哲理是______。

8.小说叙事结构中，______是推动情节发展的关键环节，______是揭示主题的重要手段。

9.阅读以下文言文，"学而不厌，诲人不倦"体现了______、______的教育思想。

10.文学类文本阅读中，"表现手法"包括______、______、______等基本类型。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列属于小说三要素的是

A.人物

B.环境描写

C.情节

D.主题思想

E.语言特色

2.文学类文本阅读中，分析诗歌意象需要考虑

A.具体物象的特征

B.象征意义的挖掘

C.意象的组合方式

D.艺术手法的运用

E.创作背景的影响

3.下列属于散文常见类型的是

A.叙事散文

B.抒情散文

C.说明散文

D.小说

E.随笔

4.古典诗歌中"虚实结合"的艺术手法体现在

A.画面描写与想象结合

B.具体景物与抽象情感交融

C.现实场景与神话传说交织

D.景物描写与心理刻画结合

E.空间转换与时间推移交替

5.小说人物塑造的方法包括

A.外貌描写

B.语言描写

C.行为描写

D.心理描写

E.细节描写

6.文学类文本阅读中，分析作品主题需要关注

A.主要人物命运

B.次要人物衬托

C.情节发展线索

D.环境描写暗示

E.作者创作意图

7.下列属于文言文常见虚词的是

A.之

B.而

C.其

D.也

E.乃

8.文学类文本阅读中，分析作品语言特色需要考虑

A.词语选择

B.句式变化

C.修辞运用

D.节奏韵律

E.风格流派

9.古典诗歌中"情景交融"的艺术手法体现在

A.景物描写中蕴含情感

B.情感抒发中包含景物

C.景物与情感相互映衬

D.景物与情感彼此独立

E.景物与情感相互转化

10.文学类文本阅读中，分析作品表现手法需要考虑

A.象征手法

B.拟人手法

C.对比手法

D.衬托手法

E.象形手法

四、判断题(每题2分，总共10题)

11.文学类文本阅读中，分析人物形象时可以完全忽略次要人物的作用

12.古典诗歌中"孤帆远影碧空尽"一句主要表现诗人对友人的思念之情

13.小说叙事中，第一人称视角能够提供最客观的叙事视角

14.散文必须具有严格的逻辑结构和论证体系

15.文学类文本阅读中，分析作品主题时可以完全脱离作者的创作背景

16.古典诗歌中"大江东去"一句主要表现作者对历史的沧桑感

17.小说中环境描写的主要作用是渲染气氛

18.文学类文本阅读中，分析修辞手法时可以完全忽略其对主题的暗示作用

19.古典诗歌中"明月几时有"一句主要表现作者对宇宙的探索精神

20.文学类文本阅读中，分析作品语言特色时可以完全脱离具体语境

五、问答题(每题2分，总共10题)

21.请简述文学类文本阅读中分析诗歌意象的基本步骤。

22.请简述小说叙事结构中"情节"的主要组成部分。

23.请简述文学类文本阅读中分析作品主题的常见方法。

试卷答案

一、选择题答案及解析

1.C解析：文学类文本表达方式多样，A错误；人物形象分析应全面考虑次要人物作用，B错误；小说情节设置主要服务于主题揭示，C正确；诗歌鉴赏需结合背景理解意象，D错误。

2.C解析：中年闰土形象体现了社会变迁对人际关系的影响，C正确；A涉及思想启蒙，B涉及因果关系，D涉及城乡差异，均不是主要体现。

3.C解析："学而不思则罔，思而不学则殆"强调学思结合的认知观，C正确；A涉及知行合一，B涉及学以致用，D涉及因材施教，均与原文不符。

4.D解析："春蚕到死丝方尽"是比喻，A正确；"白发三千丈"是夸张，B正确；"不学无术"是借代，C正确；D没有修辞手法，属于陈述句。

5.D解析："大漠孤烟直"的"直"字表现沙漠的广阔，①正确；"孤烟"主要表现边塞景象，②错误；此句与"长河落日圆"形成对仗，③正确；体现盛唐诗歌雄浑气魄，④正确。

6.C解析："明月松间照"的意境特征包括清冷幽静、视觉描写、暗含思乡情感，A、B、D均正确；松涛阵阵属于动态呈现，C错误。

7.B解析：第三人称全知视角能够自由切换不同人物，B正确；限制在单一人物意识内是有限视角，A错误；可以描写人物心理，C错误；可以叙述不可见内容，D错误。

8.D解析：随笔散文具有自由灵活的特点，D正确；叙事散文不一定有完整情节，A错误；抒情散文以情感抒发为主，B错误；说明散文以知识传递为主，C错误。

9.C解析："士不可以不弘毅"强调意志力对人生的重要性，②正确；指读书人应具备宽广胸襟，①正确；体现儒家积极入世思想，④正确；不涉及追求功名利禄，③错误。

10.C解析：意象分析包括物象象征意义、排列组合、与主题的关联，A、B、D均正确；意象是具体可感的物象，不是抽象概念，C错误。

二、填空题答案及解析

1.贾母、王夫人、邢夫人解析：林黛玉进贾府时通过三位主要女性完成了对贾府环境的展现，分别是贾母（尊长权威）、王夫人（家族核心）、邢夫人（家族分支）。

2.对偶、借代、幽深雅致解析："香稻啄余鹦鹉粒"借代鹦鹉（借代），"碧梧栖老凤凰枝"借代凤凰（借代），两句形成对偶结构，营造幽深雅致的意境。

3.眼神、动作、语言解析：通过人物的眼神（内心活动）、动作（行为习惯）、语言（性格特征）三个细节塑造人物形象。

4.温故、知新解析："温故而知新"强调通过复习旧知识获得新体会，体现了温故与知新的辩证关系。

5.月光、松影、溪声、忧愁解析：通过描写月光（清冷）、松影（幽深）、溪声（动态）等自然景物，表达了忧愁的情感。

6.人物形象、情节发展、主题揭示解析：分析人物形象应关注人物形象本身、情节发展对其影响、主题揭示的需要三个主要方面。

7.新陈代谢、事物发展规律解析："沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"蕴含新陈代谢、不断发展的哲理。

8.冲突、描写解析：冲突是推动情节发展的关键环节，描写是揭示主题的重要手段。

9.学无止境、教学相长解析："学而不厌，诲人不倦"体现了学无止境、教学相长的教育思想。

10.比喻、象征、对比解析：表现手法包括比喻、象征、对比等基本类型。

三、多选题答案及解析

1.A、B、C解析：小说三要素是人物、环境描写、情节，主题思想属于作品内涵，语言特色属于艺术表现，A、B、C正确。

2.A、B、C、E解析：分析诗歌意象需考虑物象特征、象征意义、组合方式、创作背景，A、B、C、E正确；艺术手法属于分析维度，非意象本身，D错误。

3.A、B、C、E解析：散文常见类型包括叙事散文、抒情散文、说明散文、随笔，A、B、C、E正确；小说属于虚构文学，D错误。

4.A、B、C、D解析：虚实结合体现在画面描写与想象结合、具体景物与抽象情感交融、现实场景与神话传说交织、景物描写与心理刻画结合，A、B、C、D正确。

5.A、B、C、D、E解析：小说人物塑造方法包括外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写、细节描写，A、B、C、D、E均正确。

6.A、C、D、E解析：分析作品主题需关注主要人物命运、情节发展线索、环境描写暗示、作者创作意图，A、C、D、E正确；次要人物衬托属于辅助手段，B错误。

7.A、B、C、E解析：文言文常见虚词包括之、而、其、乃，D"也"属于实词，A、B、C、E正确。

8.A、B、C、D、E解析：分析作品语言特色需考虑词语选择、句式变化、修辞运用、节奏韵律、风格流派，A、B、C、D、E均正确。

9.A、B、C解析：情景交融体现在景物描写中蕴含情感、情感抒发中包含景物、景物与情感相互映衬，A、B、C正确；D情景独立属于写景状物，D错误。

10.A、B、C、D解析：分析作品表现手法需考虑象征手法、拟人手法、对比手法、衬托手法，A、B、C、D正确；象形手法属于文字造型，E错误。

四、判断题答案及解析

11.错误解析：次要人物对主要人物形象有衬托作用，对主题有暗示作用，分析人物形象时应全面考虑。

12.错误解析：此句主要表现边塞景象的辽阔，暗含诗人送别友人时的惆怅，而非直接表达思念之情。

13.错误解析：第一人称视角限制在单一人物意识内，属于有限视角；第三人称全知视角更客观。

14.错误解析：散文强调情感抒发和自由表达，不一定有严格逻辑结构和论证体系。

15.错误解析：分析作品主题时应结合作者创作背景、作品语境，避免主观臆断。

16.错误解析：此句主要表现长江的壮阔，暗含作者对历史变迁的感慨，而非宇宙探索。

17.错误解析：环境描写作用多样，包括渲染气氛、交代背景、推动情节、衬托人物等。

18.错误解析：分析修辞手法时应结合具体语境，考察其对主题、情感、形象的作用。

19.错误解析：此句主要表现作者对月亮的思念和人生哲理的思考，而非宇宙探索。

20.错误解析：分析语言特色必须结合具体语境，脱离语境无法准确判断语言特点。

五、问答题答案及解析

21.①分析物象特征：关注意象的具体形象、色彩、动态等视觉特征。

②挖掘象征意义：结合创作背景、文化内涵，分析意象所代表的思想情感。

③考察组合方式：分析多个意象之间的排列、关联、对比等艺术手法。

④联系主题揭示：考察意象与作品主题的内在联系，说明其表达作用。

解析：分析诗歌意象需从物象特征、象征意义、组合方式、主题揭示四个步骤展开。

22.①开端：引出矛盾冲突，交代故事背景。

②发展