福建师范大学《学前教育研究方法》2025-2026学年期末试卷

福建师范大学《学前教育研究方法》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在学前教育研究中，定性研究方法的主要目的是（）。

A.获取大量数据B.测量变量关系C.探索现象本质D.建立统计模型

2.研究者在学前教育研究中进行观察法时，最关键的是（）。

A.保持客观中立B.影响研究对象C.记录主观感受D.使用录音设备

3.在学前教育研究中，文献综述的主要作用是（）。

A.提出研究假设B.验证研究结论C.系统梳理已有成果D.设计研究工具

4.实验法在学前教育研究中应用的主要局限是（）。

A.控制变量困难B.研究成本高C.结果普适性差D.以上都是

5.在学前教育研究中，问卷法的主要优点是（）。

A.互动性强B.获取数据快C.研究成本低D.结果准确性高

6.教育行动研究的主要特点不包括（）。

A.反思性B.应用性C.实验性D.合作性

7.在学前教育研究中，访谈法的主要优势是（）。

A.数据量大B.质量高C.速度快D.成本低

8.研究者在学前教育研究中使用案例研究法时，应注重（）。

A.样本大小B.数据来源广C.研究周期短D.研究对象典型性

9.在学前教育研究中，实验组和控制组设计的主要目的是（）。

A.比较不同变量B.控制无关因素C.验证因果关系D.考察长期效果

10.在学前教育研究中，伦理审查的主要目的是（）。

A.保护研究对象B.提高研究质量C.获得研究资金D.展示研究成果

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.在学前教育研究中，常用的定性研究方法包括（）。

A.观察法B.访谈法C.问卷法D.案例研究法

2.实验法在学前教育研究中应用的主要步骤包括（）。

A.提出假设B.选择样本C.实施干预D.数据分析

3.在学前教育研究中，文献综述的主要内容包括（）。

A.研究背景B.研究方法C.研究结论D.研究不足

4.教育行动研究的主要特点包括（）。

A.反思性B.应用性C.实验性D.合作性

5.在学前教育研究中，访谈法的主要技巧包括（）。

A.准备提纲B.倾听技巧C.提问技巧D.记录技巧

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.在学前教育研究中，定性研究方法比定量研究方法更科学。（）

2.观察法在学前教育研究中应用时，研究者应尽量减少对研究对象的干扰。（）

3.文献综述在学前教育研究中可以替代实证研究。（）

4.教育行动研究的主要目的是改进教育实践，而非产生理论。（）

5.在学前教育研究中，问卷法的主要缺点是数据质量难以保证。（）

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述学前教育研究的基本过程。

2.简述学前教育研究中定性研究方法与定量研究方法的主要区别。

3.简述学前教育研究中实验法的主要类型及其特点。

4.简述学前教育研究中教育行动研究的主要步骤。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.结合实际，论述学前教育研究中观察法的具体实施步骤及注意事项。

2.结合实际，论述学前教育研究中如何进行有效的文献综述。

材料一：某幼儿园在进行一项关于幼儿自主游戏的研究，研究者通过观察记录幼儿在游戏中的行为表现，并进行分析。

材料二：某幼儿园在进行一项关于幼儿阅读兴趣的研究，研究者通过问卷调查的方式，收集幼儿及家长对阅读的兴趣及态度。

材料一：某幼儿园教师在进行一项关于幼儿社会交往能力的研究，研究者通过观察记录幼儿在游戏中的互动行为，并进行分析。

材料二：某幼儿园教师在进行一项关于幼儿情绪管理能力的研究，研究者通过访谈幼儿及家长的方式，收集幼儿的情绪管理情况及需求。

材料一：某幼儿园在进行一项关于幼儿科学探究能力的研究，研究者通过实验法，设计科学实验活动，观察幼儿的探究过程及结果。

材料二：某幼儿园在进行一项关于幼儿语言表达能力的研究，研究者通过实验法，设计语言表达活动，观察幼儿的语言表达情况及效果。

材料一：某幼儿园教师在进行一项关于幼儿自主游戏的研究，研究者通过观察记录幼儿在游戏中的行为表现，并进行分析。

材料二：某幼儿园教师在进行一项关于幼儿阅读兴趣的研究，研究者通过问卷调查的方式，收集幼儿及家长对阅读的兴趣及态度。

材料一：某幼儿园在进行一项关于