幼儿园安全教育《不随便跟陌生人走》教案

幼儿园安全教育活动教案：《不随便跟陌生人走》——守护纯真，安全“童”行活动名称：不随便跟陌生人走年龄段：中班活动领域：健康、社会一、活动目标1.认知目标：初步了解陌生人的含义，知道不能轻易相信陌生人的话，不随便跟陌生人走。2.技能目标：初步学习在遇到陌生人搭讪或引诱时，能够说出“我不认识你，我不能跟你走”等拒绝的话，并尝试向可信赖的成年人求助。3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的重要性，感受在安全环境中的快乐。二、活动准备1.物质准备：*情景表演所需的道具（如：糖果、玩具、书包等）。*相关图片或PPT（内容包括：熟悉的人——爸爸妈妈、老师；陌生的人——不认识的叔叔、阿姨；警察叔叔、保安叔叔等可信赖人员的图片）。*歌曲《我不上你的当》（可选）。*小贴纸或安全小徽章作为奖励。2.经验准备：幼儿已有对“认识的人”和“不认识的人”的初步概念。三、活动过程（一）歌曲导入，激发兴趣（约3分钟）1.教师播放歌曲《我不上你的当》片段，带领幼儿拍手跟唱，初步感受歌曲中关于防范陌生人的内容。2.提问导入：“小朋友们，歌曲里唱到了什么？如果有不认识的人要带你走，你会怎么做呢？”引导幼儿自由发言，引出活动主题。（二）情境感知，理解认知（约10-12分钟）1.认识“陌生人”：*教师出示图片：“小朋友们，看看这是谁？”（出示爸爸妈妈、老师的图片，幼儿回答）“他们是我们认识的人，是爱我们的人。”*教师再出示陌生人的图片：“那这个人呢？我们认识他吗？”（引导幼儿说出“不认识”）“对，像这样我们不认识的人，就叫做‘陌生人’。”*讨论：“陌生人都是坏人吗？”（引导幼儿理解陌生人不一定都是坏人，但我们不了解他们，所以要保持警惕）。2.危险的“诱惑”：*情景表演一：陌生人给糖果。教师请一位配班老师或家长志愿者扮演“陌生人”，拿着糖果走到一名幼儿面前（教师在旁保护）：“小朋友，你真可爱，这颗糖给你吃，跟我去玩吧，我那里还有很多好玩的玩具。”提问：“刚才陌生人对小朋友说了什么？做了什么？如果你是这个小朋友，你会怎么做？”引导幼儿讨论：糖果很好吃，玩具很有趣，但是陌生人给的东西能要吗？能跟他走吗？为什么？*情景表演二：陌生人冒充熟人。“陌生人”（换一种装扮或由另一位老师扮演）：“小朋友，我是你妈妈的好朋友，她今天有事，让我来接你回家，快跟我走吧。”提问：“这个陌生人说他是谁？如果你不认识他，即使他说认识你的爸爸妈妈，你能跟他走吗？应该怎么做呢？”3.学习保护方法：*教师小结：当陌生人给我们东西吃、邀请我们去玩，或者说认识我们的爸爸妈妈来接我们时，我们都要提高警惕。因为我们不认识他，不知道他是不是真的好人。*重点学习：*勇敢说“不”：大声对陌生人说：“我不认识你！我不吃你的东西！我不跟你走！”*寻求帮助：如果陌生人一直跟着你，要赶紧跑到老师、爸爸妈妈或警察叔叔、保安叔叔（出示相关图片）身边，告诉他们：“有陌生人要带我走！”*记住信息：（根据幼儿年龄特点，简单提示）记住爸爸妈妈的名字和电话，万一找不到爸爸妈妈，可以请可信赖的大人帮忙打电话。（三）互动游戏，巩固提升（约10分钟）1.游戏“陌生人来了”：*玩法：教师请几名幼儿扮演“小朋友”，一名幼儿或老师扮演“陌生人”，其余幼儿和老师扮演“安全小卫士”。“陌生人”尝试用不同的方法引诱“小朋友”，如给玩具、说带去找妈妈等。“小朋友”练习大声说“不”，并快速跑到“安全区”（老师或“安全小卫士”身边）。*游戏过程中，教师及时引导和鼓励幼儿运用学到的方法。对勇敢说“不”并正确求助的幼儿给予表扬和小贴纸奖励。2.判断对错：*教师出示图片或描述情景，请幼儿判断对错。*“小明看到一个阿姨拿着漂亮的气球，阿姨说‘跟我来就给你’，小明就跟着去了。”（错）*“小红在公园和妈妈走散了，她看到一位警察叔叔，就跑过去告诉他自己找不到妈妈了。”（对）*“陌生人给小刚一块巧克力，小刚说‘谢谢你，我不吃陌生人的东西’。”（对）（四）总结分享，情感升华（约5分钟）1.教师引导幼儿回忆今天学到的安全知识：“今天我们认识了陌生人，还学会了遇到陌生人时要怎么办？”（幼儿自由回答，教师帮助梳理）2.强调：我们不能随便相信陌生人的话，不能随便吃陌生人给的东西，更不能随便跟陌生人走。只有爸爸妈妈、爷爷奶奶或者老师同意的情况下，我们才能跟别人走。3.鼓励幼儿做一个懂得保护自己的勇敢小卫士，在幼儿园里、在家里、在外面都能注意安全。4.活动结束：带领幼儿一起念安全儿歌（可自编或选用现成的），如：“陌生人，给零食，我不要，转身走。陌生人，来搭话，不说话，转身走。陌生人，来牵我，摇摇头，快逃走。遇到危险别害怕，找到警察请帮忙。”四、活动延伸1.区域活动：在表演区设置“安全小剧场”，提供道具，鼓励幼儿自主创编和表演关于防范陌生人的情景。2.日常渗透：在日常生活中，教师可随机抓住教育契机，如在户外活动、离园时，提醒幼儿注意安全，不跟陌生人接触。3.家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传幼儿自我保护教育的重要性，建议家长在家中也与孩子进行相关情景演练，共同巩固安全教育成果。4.绘本阅读：组织幼儿阅读关于自我保护主题的绘本，如《不要和青蛙跳舞》、《学会保护自己》等，加深幼儿印象。五、活动反思要点1.幼儿是否对活动内容感兴趣，参与的积极性如何？2.幼儿能否理解“陌生人”的含义，并初步分辨不同情境下的安全与危险？3.幼儿是否能够大胆地说出拒绝陌生人的话，并了解基本的求助方式？4.情景表演和游戏环节是否有效帮助幼儿巩固了所学知识和技能？5.活动中对幼儿的个体差异关注是否到位，是否有需要个