一年级体育队列队形教案

一年级体育队列队形教案一、授课年级小学一年级二、课时1课时（40分钟）三、课的类型新授课、实践课四、教学目标（一）认知目标使学生初步了解队列队形的基本要求，知道立正、稍息、原地踏步等动作的名称和基本做法，能够听懂老师的简单口令。（二）技能目标初步学会立正、稍息、原地踏步的动作方法和简单的原地转法（向左转、向右转），并能听懂口令做出相应动作。在练习中，努力做到动作协调、反应迅速。（三）情感态度与价值观目标培养学生对体育活动的兴趣，乐于参与队列队形练习。在集体活动中，感受与同学合作的乐趣，初步养成遵守纪律、听从指挥的好习惯，增强集体荣誉感。五、教学重难点（一）教学重点立正、稍息动作的正确姿势；原地踏步的协调性和节奏感；向左转、向右转的动作方向。（二）教学难点立正时身体各部位的协调用力和挺拔姿态；原地踏步时摆臂和踏步的配合；转体时身体的平稳和动作的迅速准确。六、教学准备（一）教师准备1.认真钻研教材，备好本课教学内容，设计好教学流程。2.准备好必要的教学用具，如口哨。3.检查场地是否平整、安全，清除杂物。（二）学生准备1.穿着适合运动的服装和运动鞋。2.提前了解体育课的基本要求，精神饱满地参与。（三）场地器材操场一块，口哨一个。七、教学过程（一）开始部分（约5分钟）1.课堂常规*教师提前到达场地，整理好队伍。*师生问好：“同学们好！”“老师好！”*宣布本课内容与要求：“今天我们要一起学习一些有趣的队列队形知识，像小解放军一样站得笔直，走得整齐。大家有没有信心？”（引导学生回答“有！”）强调遵守纪律，注意安全，积极参与。*检查着装，安排见习生。（二）准备部分（约8分钟）1.队列练习：慢跑与队列调整*教师口令：“全体都有，立正！向右看齐！向前看！”*带领学生沿操场慢跑一圈，要求队伍松散有序，注意呼吸。*慢跑后，调整队伍为四列横队。2.热身操（配乐）*教师带领学生做简单的热身操，活动开关节，预防运动损伤。*内容：头部运动（点点头，摇摇头）、肩部运动（小肩膀，绕一绕）、扩胸运动（小飞机，飞一飞）、腰部运动（小腰腰，扭一扭）、膝关节运动（弯弯腰，蹲一蹲）、手腕脚踝运动（小手小脚，转一转）。*要求：动作到位，情绪饱满，跟上节奏。（三）基本部分（约20分钟）1.队列基础练习：立正、稍息*示范与讲解：*教师：“同学们，我们先来学习一个最基本的动作，叫做‘立正’。”教师示范立正姿势。“看老师，双脚并拢，脚尖分开一点点，像小松树一样挺拔。抬头，挺胸，眼睛向前看，小手紧紧贴在大腿两边。”*教师：“接下来是‘稍息’。”示范稍息姿势。“听到‘稍息’的口令，左脚向左边跨出一小步，身体重心放在两只脚上，其他部位和立正一样。当听到‘立正’口令时，迅速收回左脚，恢复立正姿势。”*练习：*集体练习：教师喊口令“立正！”“稍息！”，学生集体练习2-3次。*纠正错误：教师巡视，对个别学生的错误姿势进行纠正，如提醒“小胸脯挺起来”、“小手贴紧”。*点名练习：教师点几名学生单独做，其他学生观察，共同进步。2.队列变换学习：原地踏步*示范与讲解：*教师：“我们学会了站，现在来学习原地踏步。”示范原地踏步。“听到‘原地踏步——走！’的口令，我们就抬起左脚，同时右手向前摆，左手向后摆，然后换右脚，左手向前摆，右手向后摆。踏的时候，声音要轻，节奏要均匀，像小鼓在敲‘咚咚咚’。”强调摆臂幅度适中，踏步有节奏。*练习：*分解练习：先练习摆臂，“一二一，一二一”，再练习踏脚，最后手脚配合。*集体练习：教师喊口令“原地踏步——走！”“一二一，一二一……”“立——定！”（踏步到立定，要求动作整齐）。练习2-3组，每组踏步20-30秒。*分组练习：将学生分成若干小组，进行小组间的原地踏步比赛，看哪个小组踏得最整齐，最有精神。教师进行鼓励和点评。3.简单队形练习：原地转法（向左转、向右转）*示范与讲解：*教师：“接下来我们学习向左右转。先学习‘向左转’。”教师示范。“听到‘向左转——走！’的口令，以左脚跟为轴，左脚尖稍微抬起，身体向左转动，同时右脚跟也向左转动，使身体转向左边，然后右脚迅速靠拢左脚，恢复立正姿势。转动时，要快，要稳。”*用同样的方法讲解并示范“向右转”。强调转动时身体不要晃动，脚要迅速靠拢。*练习：*分解练习：先分解讲解转动时脚的动作，再完整练习。*集体练习：教师喊口令“向左转——走！”“向右转——走！”“立正！”。提醒学生转体后要面向新的方向，眼睛向前看。*两人一组互练：一人喊口令，一人做动作，然后交换，互相纠正。*游戏“快快转”：教师说“向左转”，学生迅速做出动作，做错的同学可以到队伍旁边休息一下，观看其他同学练习，然后再加入。4.队列小游戏：“快快集合”*教师：“现在我们来玩一个‘快快集合’的游戏。老师说‘成纵队集合！’，大家就要像小火车一样，迅速排成几列纵队。老师说‘成横队集合！’，大家就要像小士兵站队一样，迅速排成几排横队。看谁反应最快，站得最整齐！”*进行2-3轮游戏，根据学生掌握情况调整难度。（四）结束部分（约7分钟）1.放松整理*教师带领学生做放松练习，如深呼吸、慢走、拍打手臂和腿部肌肉。*口诀放松：“小嘴巴，深呼吸，呼——吸——；小手臂，拍一拍，真舒服；小腿腿，揉一揉，不疲劳。”2.课堂小结*教师：“今天我们学习了立正、稍息、原地踏步和向左右转，大家都表现得非常棒，很多小朋友都像勇敢的小解放军了！”*表扬在课堂上遵守纪律、认真练习、进步明显的学生和小组。*引导学生谈谈今天的收获和感受。3.布置课后练习*鼓励学生课后和小伙伴一起玩今天学的队列游戏，比一比谁的动作更标准。4.师生再见，回收器材*师生互道“再见！”*带领学生整理好自己的衣物，值日生协助老师回收器材（本课主要为口哨）。八、教学反思（课后填