七年级语文下册《木兰诗》基础知识清单

七年级语文下册《木兰诗》基础知识清单一、文学常识作品名称：《木兰诗》（又名《木兰辞》）作品出处：宋代郭茂倩编的《乐府诗集》作品体裁：南北朝时期北方的一首乐府民歌乐府地位：“乐府双璧”之一（另一首是《孔雀东南飞》）主要内容：叙述了女英雄木兰代父从军、建功立业的故事语言风格：刚健明朗，清新朴素，充满浓郁的生活气息二、重点字词积累1.给下列加点字注音机杼（zhù）  军帖（tiě）  可汗（kèhán）鞍鞯（ānjiān） 辔头（pèi）  燕山（yān）鸣溅溅（jiān） 鸣啾啾（jiū） 胡骑（jì）戎机（róng）  金柝（tuò）  著裳（zhuó）红妆（zhuāng） 云鬓（bìn）  相扶将（jiāng）2.通假字“帖”通“贴”，粘贴（对镜帖花黄）“火”通“伙”，伙伴（出门看火伴）3.古今异义爷：古义指父亲（卷卷有爷名）；今义指爷爷走：古义指跑（双兔傍地走）；今义指行走但：古义指只，仅（但闻黄河流水鸣溅溅）；今义表转折郭：古义指外城（出郭相扶将）；今义指姓氏户：古义指门（木兰当户织）；今义指人家、门第强：古义指有余（赏赐百千强）；今义指力量大转：古义指勋位每升一级（策勋十二转）；今义指旋转4.一词多义市：集市（东市买骏马）；买（愿为市鞍马）帖：文告（昨夜见军帖）；同“贴”（对镜帖花黄）将：搀扶（出郭相扶将）；带领（将军百战死）机：织布机（不闻机杼声）；重要的事务（万里赴戎机）愿：愿意（愿为市鞍马）；希望（愿驰千里足）5.词类活用市：名词作动词，买（愿为市鞍马）策：名词作动词，记录（策勋十二转）骑：动词作名词，战马（但闻燕山胡骑鸣啾啾）6.重点词语解释当户织：对着门织布惟闻：只听见何所思：想什么忆：思念军帖：征兵的文书可汗：古代北方民族对君主的称呼鞍马：马匹和乘马用具旦：早晨暮：晚上但闻：只听见溅溅：水流声啾啾：马叫的声音万里赴戎机：奔赴战场度：越过朔气：北方的寒气金柝：军中打更用的铜器铁衣：铠甲策勋：记功转：勋级每升一级强：有余不用：不愿做将：扶持红妆：女子的艳丽装束霍霍：磨刀声著：穿云鬓：乌黑柔美的头发帖花黄：贴饰品、涂黄色火伴：同伍的士兵扑朔：动弹迷离：眯着眼傍地走：贴着地面跑安能：怎么能三、重点句子翻译东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（木兰）到各处街市购买骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等战具。万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将军百战死，壮士十年归。将军和壮士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。策勋十二转，赏赐百千强。（木兰被）记功授爵最高一等，得到的赏赐成百上千。愿驰千里足，送儿还故乡。（木兰）只希望能骑上千里马，送我回到故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。爹娘听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户，对着镜子，梳理柔美的头发，贴上花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔静卧时脚爱爬搔，雌兔静卧时眼爱眯着；但雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄，哪个是雌呢？四、内容与结构梳理1.情节结构第一部分（1—3段）：替父从军包括停机叹息、决定代征、准备行装、踏上征途。  详写第二部分（4段）：十年征战包括奔赴战场、艰苦生活、凯旋归来。  略写第三部分（5—6段）：辞官还乡包括朝辞赏赐、拒官思亲、归家团聚、重着女装。  详写第四部分（7段）：比喻赞美用双兔傍地难辨雌雄来赞美木兰。2.写作特色互文：上下句意思相互补充。例：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（指到各处街市备办鞍马等战具）例：“将军百战死，壮士十年归。”（概述战争持久激烈）例：“开我东阁门，坐我西阁床。”（表现木兰在家中走动，无比欢喜）排比：渲染气氛，连贯动作。例：“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”（表现全家喜迎归来的喜庆气氛）例：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”（表现木兰归家后的欣喜之情）对偶：对仗工整，写出边塞艰苦。例：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”顶真：句子前后承接，语气贯通。例：“军书十二卷，卷卷有爷名。”“归来见天子，天子坐明堂。”五、人物形象分析木兰的形象可以从两个维度理解：女儿情怀勤劳善良（“唧唧复唧唧，木兰当户织”）思念亲人（“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”）爱美纯真（“当窗理云鬓，对镜帖花黄”）机智谨慎（“同行十二年，不知木兰是女郎”）英雄气概深明大义、勇敢担当（“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”）坚毅勇敢（“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”）不慕名利（“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”）眷恋家园（“愿驰千里足，送儿还故乡”）六、名句默写与运用描写木兰替父从军、奔赴战场时思念亲人的诗句：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。描写边塞军营艰苦战斗生活的诗句：朔气传金柝，寒光照铁衣。描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句：将军百战死，壮士十年归。表现木兰战功卓著、天子赏赐丰厚的诗句：策勋十二转，赏赐百千强。描写木兰归家后迫不及待恢复女装的诗句：脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。用妙趣横生的比喻赞颂木兰机智谨慎的诗句：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？成语“扑朔迷离”即出自本诗，现在用来形容事情错综复杂，不易看清真相。七、常考阅读理解简答问：文章开头写木兰停机叹息有什么作用？答：

设置悬念，引起读者兴趣——木兰为何忧愁？从而引出下文代父从军的情节。问：“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”这几句诗有什么作用？答：

运用反复手法，以“不闻”和“但闻”的对比，表现了行军神速、军情紧急，同时也细腻地刻画出木兰离家越远、思亲越切的儿女情怀，使人物形象更加真实丰满。问：“万里赴戎机，关山度若飞”在诗中起什么作用？答：

承上启下。既是对上文出征途程的高度概括，又引出下文对战场生活的描写，夸张地表现出木兰奔赴战场的矫健雄姿。问：为什么详写“从军缘由、辞官还乡、归家团聚”而略写“多年征战”？答：

①突出主题：诗歌重在歌颂木兰孝敬父母、不慕名利的品质，而非战争本身；②突出人物：着力刻画木兰的“女儿情