《搭船的鸟》练习题

《搭船的鸟》练习题好的，请看这篇为《搭船的鸟》设计的练习题文章。学习了《搭船的鸟》这篇课文，我们认识了那只美丽而敏捷的翠鸟，也体会到了作者观察的细致和对自然生灵的喜爱。下面的练习题，希望能帮助同学们更好地回顾课文内容，加深理解，并提升阅读分析能力。一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*搭船（）*沙滩（）*嘴巴（）*吞下（）*cuì（）鸟*羽máo（）*bǔ（）鱼*翅bǎng（）2.查字典或联系上下文，解释下列词语的意思。*引人注目：*鲜艳：*锐利：*一瞬间：3.根据课文内容填空。*这只搭船的鸟是一只（），它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），还有一张（）的长嘴。*它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。二、课文内容理解与分析1.默读课文，想一想：这篇课文主要写了一件什么事？_________________________________________________________________________2.作者是在什么情况下发现这只搭船的鸟的？当时他的心情是怎样的？_________________________________________________________________________3.细读课文第二自然段，回答问题：*作者是从哪些方面来描写翠鸟的外形的？用了哪些表示颜色的词语？_____________________________________________________________________*这些描写表现了翠鸟怎样的特点？_____________________________________________________________________4.课文中哪些句子描写了翠鸟捕鱼的动作？请用“____”在文中画出来。这些动作描写表现了翠鸟的什么特点？_________________________________________________________________________5.“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话中的“冲”字用得好吗？为什么？_________________________________________________________________________6.当“我”看到翠鸟捕鱼的情景时，“我”的心情是怎样的？从文中哪些词句可以看出来？_________________________________________________________________________7.为什么说这只鸟是“搭船的鸟”？作者这样称呼它，表达了怎样的情感？_________________________________________________________________________三、语言品味与鉴赏1.文中有许多生动形象的词语，请你摘抄几个你认为用得好的词语，并选择其中一个造句。*摘抄：_____________________________________________________________*造句：_____________________________________________________________2.课文结尾写道：“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”这句话在文中有什么作用？_________________________________________________________________________四、拓展延伸与实践1.如果你是文中的小作者，当你看到翠鸟捕鱼成功后，你心里会想些什么？请写几句话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.翠鸟是一种非常美丽的水鸟，也是国家二级保护动物。请你课后搜集一些关于翠鸟的资料（如生活习性、分布范围等），和同学们分享。3.生活中，你有没有仔细观察过一种小动物或小昆虫？它是什么样子的？它有什么有趣的行为？请用几句话描述一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及提示（部分题目）：*一、基础知识积累与运用(略，根据课文内容即可准确作答)*二、课文内容理解与分析*1.主要写了“我”在乘船去外祖父家的路上，观察到一只翠鸟停在船头捕鱼的情景。*3.从羽毛、翅膀、嘴三个方面描写外形。表示颜色的词语有：翠绿、蓝色、红色。表现了翠鸟颜色鲜艳、美丽的特点。*4.描写翠鸟捕鱼动作的句子：“它一下子冲进水里……一口把小鱼吞了下去。”这些动作表现了翠鸟动作敏捷、捕鱼技艺高超的特点。*5.“冲”字用得好。“冲”字生动形象地写出了翠鸟捕鱼时的迅猛、果断。*三、语言品味与鉴赏*2.结尾点明了鸟的名字，呼应了开头的“搭船”，使文章结构完整，并流露出作者对翠鸟的喜爱和对这次偶遇的愉悦之情。练习建议：*做练