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文档简介
2010-2011学年关爱学生记录表
二年3班爱心老师:林奋(关工委)
关爱时间2010o10.20
关爱内容学习上帮助提高
关爱学生学生姓名:任小龙
1、该生由于客观条件的影响,成绩不如人意。利用课
余时间与其交流谈心,告诉她要想改变现状,提高成绩,为
未来人生打好底色,就必须培养自己刻苦努力,持之以恒
主要
的学习态度,养成良好的学习习惯.这样才能在未来社会立
问题
足。
2、帮助该生学好功课,掌握学习方法。
过
程通过与该生的交流,从情感上贴近她.学习上关心她,
记使该生慢慢地意识到贫困是暂时的,是可以通过自己的努
录力改变的.该生也下意识地克服自己的自卑心理,渐渐树立
自信心。
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
二年3班爱心老师:林奋(关工委)
关爱时间2010.12o13
关爱内容学习上帮助提高
关爱学生学生姓名:林健宏
学习兴趣渐渐淡化,作业也不爱做,课中喜欢与别的同学
聊天,老师的批评当做耳边风。
主要
问题
过
程1、及时找家长了解孩子的行为习惯,问问孩子平时都
记在做些什么。
录2、找该生谈话,让他知道老师非常关心他,常在平时的
误中喑示他,尊重他,让良好的习惯成为自觉的行
关爱
为.
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
四年1班爱心老师:林奋(关工委)
关爱时间201lo3o16
关爱内容学习上帮助提高
关爱学生学生姓名:高诗语
行为偏差,学习兴趣不浓,整个学习状态欠佳,主要表现在:
容易激发但难于维持,兴趣广泛但难于集中,缺乏稳定性,
容易见异思迁,而不能根据需要全面发展.
主要
问题
过
程1、丰富教学内容,满足孩子的好奇心与求知欲。
记2、组织丰富多彩的课外活动,特别是校园中的集体活
录动。
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
四年2班爱心老师:郑桂芳(关工委)
关爱时间2009oHo12
关爱内容学习习惯改进
关爱学生学生姓名:林晨
学习习惯不好,主要表现为在课堂上随便乱讲话,做一些小
动作,易分神,画画也是随便应付,学习不够自觉.
主要
问题
过
程每节课在讲解重点知识的时候有意识地对他们进行
记眼神暗示,在该生有一点进步时多肯定与引导.对进步的作
录业进行张榜示范.
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
四年3班爱心老师:郑桂芳(关工委)
关爱时间2009.12o16
关爱内容缓解考试焦虑
关爱学生陈仁杰
一讲考试就比较紧张,总怕自己考不好,结果往往事与愿
违,经常因为身体等原因,考试成绩总是不理想,压力较大。
主要
问题
过
程进行心理辅导,引导该生放松情绪,平常做好准备,考试尽
记力而为.成绩不能代表一个人的能力,不必把成绩看得太
录重.
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
四年1班爱心老师:郑桂芳(关工委)
关爱时间2010.4o25
关爱内容纠止不良行为
关爱学生鄢世民
抄袭别人的作业,自己不能及时完成作业。
主要
问题
过
程学习是自己的事,不能依赖别人。如果遇到不明白的难题,
记可以请教同学或问老师,不能依靠抄作业来骗老师,骗自
录己.
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
六年3班爱心老师:郭椿(关工委)
关爱时间2009o11.30
关爱内容解决同龄人交往与矛盾
关爱学生林洁
同学都不信任他,不和他交往,认为他很自私,他很苦恼,
不交他的作业。
主要
问题
过
程让学生充分认识到自己行为中的一些不够的地方,能在以
记后的交往中注意与同学友好相处,共同合作,同时教育其
录他同学热心帮助他改进。
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
三年3班爱心老师:郭椿(关工委)
关爱时间2010o5。20
关爱内容养成良好的学习习惯
关爱学生张凌僮
上课不认真听讲,一直影响周围同学,讲话,控制不住自
己。
主要
问题
过
程听课要认真,多做一些力所能及的事情,尽量能跟上同学
记的步伐,取得一定的进步.
录
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
二年3班爱心老师:曾利华(关工委)
关爱时间2010o4.12
关爱内容养成良好的学习习惯
关爱学生艾子鹏
考试时总是丢三落四,以至于发挥不正常。
主要
问题
过
程要做好物质准备,包括身体准备和应试所需物品的准备,
记注意保证充足的营养和睡眠.考试前一晚就把考试需要的
录东西准备好,避免第二天慌乱忘带东西.
关爱
过程
2010-2011学年关爱学生记录表
六年1班爱心老师:陈明基(关工委)
关爱时间2010o3.16
关爱内容青春期问题
关爱学生贾淑芳
女儿经常夜
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