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文档简介

2010-2011学年关爱学生记录表

二年3班爱心老师:林奋(关工委)

关爱时间2010o10.20

关爱内容学习上帮助提高

关爱学生学生姓名:任小龙

1、该生由于客观条件的影响,成绩不如人意。利用课

余时间与其交流谈心,告诉她要想改变现状,提高成绩,为

未来人生打好底色,就必须培养自己刻苦努力,持之以恒

主要

的学习态度,养成良好的学习习惯.这样才能在未来社会立

问题

足。

2、帮助该生学好功课,掌握学习方法。

程通过与该生的交流,从情感上贴近她.学习上关心她,

记使该生慢慢地意识到贫困是暂时的,是可以通过自己的努

录力改变的.该生也下意识地克服自己的自卑心理,渐渐树立

自信心。

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

二年3班爱心老师:林奋(关工委)

关爱时间2010.12o13

关爱内容学习上帮助提高

关爱学生学生姓名:林健宏

学习兴趣渐渐淡化,作业也不爱做,课中喜欢与别的同学

聊天,老师的批评当做耳边风。

主要

问题

程1、及时找家长了解孩子的行为习惯,问问孩子平时都

记在做些什么。

录2、找该生谈话,让他知道老师非常关心他,常在平时的

误中喑示他,尊重他,让良好的习惯成为自觉的行

关爱

为.

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

四年1班爱心老师:林奋(关工委)

关爱时间201lo3o16

关爱内容学习上帮助提高

关爱学生学生姓名:高诗语

行为偏差,学习兴趣不浓,整个学习状态欠佳,主要表现在:

容易激发但难于维持,兴趣广泛但难于集中,缺乏稳定性,

容易见异思迁,而不能根据需要全面发展.

主要

问题

程1、丰富教学内容,满足孩子的好奇心与求知欲。

记2、组织丰富多彩的课外活动,特别是校园中的集体活

录动。

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

四年2班爱心老师:郑桂芳(关工委)

关爱时间2009oHo12

关爱内容学习习惯改进

关爱学生学生姓名:林晨

学习习惯不好,主要表现为在课堂上随便乱讲话,做一些小

动作,易分神,画画也是随便应付,学习不够自觉.

主要

问题

程每节课在讲解重点知识的时候有意识地对他们进行

记眼神暗示,在该生有一点进步时多肯定与引导.对进步的作

录业进行张榜示范.

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

四年3班爱心老师:郑桂芳(关工委)

关爱时间2009.12o16

关爱内容缓解考试焦虑

关爱学生陈仁杰

一讲考试就比较紧张,总怕自己考不好,结果往往事与愿

违,经常因为身体等原因,考试成绩总是不理想,压力较大。

主要

问题

程进行心理辅导,引导该生放松情绪,平常做好准备,考试尽

记力而为.成绩不能代表一个人的能力,不必把成绩看得太

录重.

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

四年1班爱心老师:郑桂芳(关工委)

关爱时间2010.4o25

关爱内容纠止不良行为

关爱学生鄢世民

抄袭别人的作业,自己不能及时完成作业。

主要

问题

程学习是自己的事,不能依赖别人。如果遇到不明白的难题,

记可以请教同学或问老师,不能依靠抄作业来骗老师,骗自

录己.

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

六年3班爱心老师:郭椿(关工委)

关爱时间2009o11.30

关爱内容解决同龄人交往与矛盾

关爱学生林洁

同学都不信任他,不和他交往,认为他很自私,他很苦恼,

不交他的作业。

主要

问题

程让学生充分认识到自己行为中的一些不够的地方,能在以

记后的交往中注意与同学友好相处,共同合作,同时教育其

录他同学热心帮助他改进。

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

三年3班爱心老师:郭椿(关工委)

关爱时间2010o5。20

关爱内容养成良好的学习习惯

关爱学生张凌僮

上课不认真听讲,一直影响周围同学,讲话,控制不住自

己。

主要

问题

程听课要认真,多做一些力所能及的事情,尽量能跟上同学

记的步伐,取得一定的进步.

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

二年3班爱心老师:曾利华(关工委)

关爱时间2010o4.12

关爱内容养成良好的学习习惯

关爱学生艾子鹏

考试时总是丢三落四,以至于发挥不正常。

主要

问题

程要做好物质准备,包括身体准备和应试所需物品的准备,

记注意保证充足的营养和睡眠.考试前一晚就把考试需要的

录东西准备好,避免第二天慌乱忘带东西.

关爱

过程

2010-2011学年关爱学生记录表

六年1班爱心老师:陈明基(关工委)

关爱时间2010o3.16

关爱内容青春期问题

关爱学生贾淑芳

女儿经常夜

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