2026春统编版语文 20 青蛙卖泥塘 教学课件

青蛙卖泥塘二年级下册新课导入青蛙

季颖，从事儿童文学的研究、评论及翻译。

个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖泥塘》等幼儿文学及绘本作品。初读课文

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，做到正确、流利。初读课文初读课文

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

老牛不想买泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”青蛙卖泥塘123456初读课文

野鸭没有买泥塘，飞走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……青蛙卖泥塘78910初读课文“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。青蛙卖泥塘1112会认字烂换搬喝坑舒集播茵砍灌缺栽泳愣生字识记hè烂认一认：组词：灿烂、烂漫、烂泥生字识记火+兰=烂换认一认：组词：替换、交换、调换生字识记扌+奂=换搬认一认：组词：搬家、搬运、搬动生字识记扌+般=搬喝喝认一认：组词：喝（hè）彩喝（hē）茶生字识记口+曷=喝坑认一认：组词：土坑、坑洼、挖坑生字识记土+亢=坑舒认一认：组词：舒服、舒适、舒展生字识记舍+予=舒集认一认：组词：集合、集中、集体生字识记隹+木=集播认一认：组词：播种、广播、传播生字识记扌+番=播茵认一认：组词：绿茵、绿草如茵生字识记艹+因=茵砍认一认：组词：砍树、砍伐、砍刀生字识记石+欠=砍灌认一认：组词：灌溉、浇灌、灌水生字识记氵+艹+口+口+隹=灌缺认一认：组词：缺少、缺点、缺席生字识记缶+夬=缺栽形近字：组词：栽树、栽培、栽种生字识记裁（裁缝）泳认一认：组词：游泳、泳衣、蝶泳生字识记氵+永=泳愣认一认：组词：愣住、发愣、愣神生字识记忄+罒+方=愣读词语生字识记青蛙

野鸭

泉水

花丛

尽情游泳练一练√√√√生字识记我会写蛙卖搬倒泉砍破泳上下结构左右结构上下结构左右结构左右结构左右结构左右结构左右结构会写字生字识记蛙12画，左右结构。“虫”框形扁方，竖画正直居中。“圭”横画均匀、平行，长短有别，下竖正对上竖。会写字生字识记卖8画，上下结构。上横不宜太长，竖画正直居中，横钩最长。两点位置恰当，下横要长，右下长点位置恰当。会写字生字识记搬13画，左右结构。左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“舟”框形窄长、端正，两点位置恰当。会写字生字识记倒10画，左右结构。整体紧凑。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直；“至”不宜写宽；“刂”两画间距适当，竖画短，竖钩长。会写字生字识记泉9画，上下结构。上小下大。“白”撇短斜，框形上宽下窄，横向笔画均匀。“水”竖钩居中，端正；捺画收笔高于竖钩。会写字生字识记砍9画，左右结构。“石”横短，撇靠近横画左端起笔，“口”大小适中。“欠”横钩宜短，靠上撇下部起笔，下撇对着横钩左端起笔，撇、捺舒展。会写字生字识记破10画，左右结构。“石”横画稍短，撇画靠左，“口”大小适中。“皮”横钩长短适中，竖撇稍长，捺画舒展。会写字生字识记泳8画，左右结构。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“永”横折钩端正，并与上点相对，收笔高于钩画。练一练泉水破搬精读课文请同学们朗读课文，理解课文内容。精读课文青蛙为什么卖泥塘？任务一：初步理解精读课文青蛙卖泥塘的原因

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。交代了事情的起因，青蛙想把烂泥塘卖掉，搬去城里住。精读课文读第2~5自然段，青蛙是怎样吆喝的？老牛是怎样回答的？青蛙是怎么想、怎样做的？任务二：内容理解精读课文于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”青蛙心情急切。泥塘的优点泥塘的缺点第一次卖泥塘精读课文老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。青蛙想的青蛙做的，说明青蛙很勤劳。第一次卖泥塘精读课文“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。前半句读得稍长一点儿，后半句读得短促一点儿。老牛的话读得慢条斯理一些；“不过”要读出前后意思的转折。读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理。精读课文读第6~8自然段，想一想：青蛙第二次吆喝吸引了谁？他说了什么？青蛙是怎么想、怎样做的？精读课文

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

泥塘的优点泥塘的环境有所改变泥塘的缺点第二次卖泥塘精读课文野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。青蛙想的青蛙做的，说明青蛙很勤劳。第二次卖泥塘精读课文读第9、10自然段，青蛙第三次吆喝吸引了哪些小动物？他们说了些什么？精读课文

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。泥塘的环境有所改变。第三次卖泥塘精读课文小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……吸引的小动物小动物指出泥塘缺少的青蛙想的青蛙做的，说明青蛙很勤劳。第三次卖泥塘精读课文这些小动物会怎么说？仿照老牛和野鸭的说话方式说一说。这地方好是好，就是周围缺点儿树。这里好是好，就是周围缺点儿花。小鸟蝴蝶精读课文这地方还是不错的，要是再盖所房子就更好了。这地方确实不错，要是有个滑梯就更好了。这片草地，在里面跑一跑还是可以的，不过，要是有条路就更好了。小猴小狐狸小兔精读课文读第11自然段，找一找：青蛙吆喝了些什么？精读课文

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。改造后的泥塘，是适合居住的好地方。精读课文读第12自然段，青蛙卖泥塘的结果是什么？为什么是这样的结果？任务三：理解情感精读课文于是青蛙不再卖泥塘了。

青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤的劳动改变自己生活的环境。这么好的环境，青蛙当然不愿卖了。精读课文青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？

因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议，并通过自己辛勤的劳动去改造它，所以才让泥塘变得非常美丽。这也让我明白了：幸福的生活要用自己的双手去创造。精读课文仿照第11自然段，如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？

多好的文具盒！有上下两层，上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里面放着一支白