陕西旅游版三年级英语下册第10课教案

三年级英语第10课第一课时教学设计课题Lesson10Whatdoyoulike?设计者教学目标能够听、说、读、写单词:eggplant,onion,mushroom,tomato,cucumber,potato,carrot,carliflower,并能熟练掌握这些单词的复数形式。能初步掌握句型：Ilike…Doyoulike…too?Whatdoyoulike?Ilike…教学重点读、写单词；句型掌握和练习。教学难点名词的复数形式教学准备单词卡片；蔬菜实物变更空间教学过程一、热身活动集体唱第九课的歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣。二、新授1．教师先拿出课前准备好的一个茄子问道：“What’sthis?”学生回答说:“茄子.”教师再说出:“Yes,it’saneggplant.”多重复新单词eggplant，在教学生读会后，再拿出两个或者几个茄子问:“Whatarethese?”引导学生用“Theyareeggplants.”接着教师再问“Howmanyeggplants?”引导学生说:＂Therearetwo/three/…eggplants.＂教师要给学生说明当我们谈论的同一种事物不止一个时，我们用复数形式的句子，而且要用are作为“是”，而不是用is，回答用they(它们/他们)而不用it(它)。再接着，教师问学生：Doyoulikeeggplants?引导学生用Yes,Ido./No,Idon’t.回答。其他单词的教学方法同上。2.简要介绍名词变复数形式的几种方法：直接加-s；加-es；变y为i加-es等等。这里只作简要介绍，不做重点讲授。3.进一步熟悉新单词：教师向孩子们展示课前就已经准备好的动物的图片，利用whatdoyoulike?或者Doyoulike….?提问学生，学生学着用用Ilike…或者Idon’tlike…来回答。三、巩固活动：1.教师拿出课前准备好的英语单词卡片，在学生面前或快速或慢速的闪动，让学生一起说出该单词。教学过程2.教师可以安排学生两人或者四人一小组，用所学过的这些蔬菜进行对话交流3.教师安排学生画画自己喜欢的蔬菜，并且和同桌进行对话交流，充分练习所学的单词和句型。Iliketomatos.Doyouliketomatos,too?Yes,Ido.\No,Idon’t.四、听录音学习课文，并跟读：（1）Listen,lookandrepeatⅠ,Ⅱ（2）Listen,lookandsay（Ⅰ）A:Ilikeeggplants.Doyoulikeeggplants,too?B:No,Ilikeonions.(3)Listen,lookandsay（Ⅱ）A:Whatdoyoulike？B:Ilikemushrooms.C:Iliketomatoes.D:Iliketomatoes,too.习题设计写、记单词；两人一组练习对话：谈论自己喜欢的蔬菜和不喜欢的蔬菜。板书设计略教学反思相关活动三年级英语第10课第二课时教学设计课题Lesson10Whatdoyoulike?设计者教学目标1、能熟练掌握句型：Ilike…Doyoulike…too?Whatdoyoulike?Ilike…2、能熟练运用本课中所学到的单词以及句型进行对话表演。教学重点补充学习课本上图画中出现的单词：watermelon(西瓜)，lotusroot(莲藕)，grilic(大蒜)能熟练运用本课中所学到的单词以及句型。教学难点熟练运用本课中所学到的单词以及句型。教学准备录音机；蔬菜实物；手偶变更空间教学过程一、巩固句型：教师通过手偶Jerry和Tom的对话引出本课重点句型学习。（周末，Tom和Jerry两个人在家里的餐桌前闲聊，餐桌上摆满了各种各样的蔬菜。）Tom:Look,Jerry!Whatdoyoulike?Doyoulikeeggplants?（拿起几个茄子）Jerry:What?Eggplants?No,no,no,Iliketomatoes.（又摇头又摆手，然后拿起几个西红柿）Howaboutyou?Tom:Wow!Ilikeeggplantsverymuch.（做出在用鼻子闻的动作，很喜欢的表情）AndIlikecucumbers,mushrooms,cauliflowers.（分别用手指着这集中蔬菜）Wow!Delicious!Doyoulikethem,too?Jerry:No,Ilikepotatoes,carrotsandonions.（用手指着这些蔬菜）Tom:Cucumbers!Jerry:Carrots!Tom:Tomatoes!Jerry:Potatoes!Tom&Jerry:Hng!!!（两人分别双手在胸前抱拳，气呼呼的背靠背谁不理谁）教学过程二、接下来，教师可以通过Let’schant部分的押韵说唱和学生一起进行训练、巩固和复习：Whatdoyoulike?Whatdoyoulike?Cucumbers.Cucumbers.Fresh,greencucumbers.Yum,yum,yum.Whatdoyoulike?Whatdoyoulike?Tomatoes.Tomatoes.Red,delicioustomatoes.Yum,yum,yum.在学生熟悉了这个小歌谣之后，教师可以鼓励学生用其他的词做替换练习。通过本部分的学习学会Whatdoyoulike?Ilike…的问答，能在句型的使用中熟练运用所学单词，巩固名词单复数的变化规则，了解更多关于蔬菜方面的词汇，能在日常生活中自如运用。习题设计练一练。做Let’spractise部分S1:Whatdoyoulike?S2:Ilike________.Doyoulike_______,too?S1:No.学生两两一组，或者放学后和懂英语的家长通过看图进行问答，或就日常生活中的事物进行自如问答，使学生能更加自如的运用所学单词和句型。板书设计略教学反思相关活动三年级英语（科）第三课时教学设计课题Whatdoyoulike?教学目标能熟练运用本课中所学到的单词以及句型进行对话表演。Whatdoyoulike?Ilike…2、有感情的诵读。教学重点有感情的诵读。教学难点有感情的诵读。教学准备录音机；蔬菜实物；教学过程复习导入听写单词。2、复习句型：Whatdoyoulike?Ilike…二、探究新知1、Whatdoyoulike?Whatdoyoulike?Cucumbers.Cucumbers.Fresh,greencucumbers.Yum,yum,yum.Whatdoyoulike?Whatdoyoulike?Tomatoes.Tomatoes.R