第14课 艺术字和自选图形设计刊头教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册黔教版

第14课艺术字和自选图形(设计刊头）教学设计初中信息技术（信息科技）七年级下册黔教版主备人备课成员设计思路本节课以“第14课艺术字和自选图形(设计刊头）”为主题，结合黔教版七年级下册信息技术教材，以实际应用为导向，引导学生掌握艺术字和自选图形的设计方法，培养学生的审美能力和实践操作能力。通过设计刊头这一具体任务，让学生在实践中学会运用所学知识，提高信息技术素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。学生将通过艺术字和自选图形的设计，提升对数字媒体艺术的感知能力，锻炼计算思维在创意设计中的应用，学会运用信息技术进行创新表达，同时增强在数字环境中的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：艺术字的制作。本节课的核心内容是掌握艺术字的创建、编辑和美化技巧。例如，学生需要学会如何利用文字工具箱中的艺术字功能，创建具有创意的字体效果，并通过调整字体样式、大小、颜色等属性，设计出符合刊头风格的文字。

-重点二：自选图形的应用。学生需要了解如何使用自选图形工具库中的形状，结合刊头设计需求，进行图形的绘制、组合和调整，以达到美观和实用的效果。

2.教学难点

-难点一：艺术字效果的精准调整。学生在调整艺术字效果时，可能难以把握细节，如角度、弧度等，导致艺术字效果不符合预期。

-难点二：自选图形的组合与布局。学生可能难以理解如何将多个自选图形组合成一个整体，以及如何合理布局图形，使得刊头设计既美观又协调。

-难点三：创意与审美的融合。学生在设计刊头时，需要将创意与审美相结合，这需要学生对艺术有一定的感知力和创造力，以及对设计原则的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有黔教版七年级下册信息技术教材。

2.辅助材料：准备艺术字和自选图形设计的相关图片、设计案例视频，以及操作步骤图表。

3.实验器材：准备计算机教室，确保所有电脑系统兼容设计软件，并安装必要的字体库。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，以便学生进行实践操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的刊头设计作品，提问学生：“你们知道这些刊头是如何设计出来的吗？”以此引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如文字编辑、图形绘制等基本操作，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-艺术字制作：详细讲解艺术字的基本概念、制作步骤和技巧，如选择字体、调整形状、添加阴影等。

-自选图形应用：介绍自选图形的种类、绘制方法、组合技巧以及与文字的搭配。

-举例说明：

-展示艺术字和自选图形设计的成功案例，让学生直观感受设计的魅力。

-通过实际操作演示，展示如何利用软件功能制作刊头，让学生跟随操作步骤学习。

-互动探究：

-提出问题，引导学生思考艺术字和自选图形在设计中的重要性。

-分组讨论，让学生探讨如何将所学知识应用到实际设计中。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，分组设计刊头，要求体现创意、美观和实用性。

-学生在规定时间内完成设计，并展示自己的作品。

-教师指导：

-教师巡视指导，关注学生的操作过程，解答学生在设计过程中遇到的问题。

-针对学生在设计过程中出现的共性问题，进行集体讲解和示范。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调艺术字和自选图形在刊头设计中的重要性。

-引导学生反思自己在设计过程中的收获和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

5.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，要求学生完成一个刊头设计，并提交设计说明。

-强调作业要求，确保学生能够巩固所学知识。

6.教学评价（约2分钟）

-通过课堂表现、作业完成情况以及刊头设计作品，评价学生的学习效果。

-针对学生的优点和不足，给予肯定和指导，帮助学生不断进步。教学资源拓展1.拓展资源

-艺术字设计技巧：介绍不同风格的艺术字设计案例，如卡通风格、现代简约风格、古典风格等，让学生了解不同风格的特点和应用场景。

-自选图形创意应用：收集并展示一些创意自选图形设计案例，如使用自选图形进行图案设计、装饰设计等，激发学生的设计灵感。

-刊头设计原则：介绍刊头设计的基本原则，如平衡、对比、统一、重复等，帮助学生掌握设计的基本规律。

-设计软件介绍：简要介绍一些常用的设计软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，让学生了解不同软件的特点和适用范围。

2.拓展建议

-学生可以通过网络或图书馆查阅相关书籍，深入了解艺术字和自选图形的设计技巧。

-鼓励学生参加设计比赛或社团活动，锻炼自己的设计能力，并与其他同学交流学习心得。

-建议学生关注一些设计类网站或公众号，了解最新的设计趋势和行业动态。

-鼓励学生尝试使用不同的设计软件，拓宽自己的设计视野，提高设计技能。

-学生可以尝试将所学知识应用到生活中的实际场景，如设计个人名片、制作手工艺品等，提高设计的实用性和创造性。

-教师可以组织学生进行设计作品展示，让学生分享自己的设计心得，促进相互学习和交流。

-建议学生关注设计领域的知名设计师和设计机构，了解他们的设计理念和方法，从中汲取灵感。

-学生可以尝试进行跨学科设计，将信息技术与其他学科知识相结合，创作出具有创新性的作品。

-教师可以推荐一些设计相关的纪录片或电影，让学生在娱乐中学习设计知识，提高审美能力。

-学生可以尝试进行设计调研，了解不同行业的设计需求，为将来的职业发展做好准备。典型例题讲解1.例题：使用自选图形绘制一个简单的日历。

解答步骤：

-选择“矩形”工具，绘制一个矩形作为日历的背景。

-使用“直线”工具绘制网格线，分割矩形为日历的单元格。

-选择“文本框”工具，在相应的单元格内输入日期。

-对日历进行美化，如添加边框、阴影等效果。

2.例题：设计一个包含艺术字标题和自选图形装饰的刊头。

解答步骤：

-使用“文字”工具输入刊头标题，并设置艺术字效果。

-使用“自选图形”工具添加装饰图形，如星星、花朵等。

-调整艺术字和图形的大小、位置，使刊头整体美观协调。

3.例题：利用艺术字和自选图形设计一个节日海报。

解答步骤：

-使用艺术字制作海报标题，如“欢乐春节”。

-添加与节日相关的自选图形，如灯笼、烟花等。

-调整艺术字和图形的排列方式，使海报具有节日氛围。

4.例题：设计一个个人简历封面，使用艺术字和自选图形体现个人特点。

解答步骤：

-使用艺术字制作简历标题，如“求职简历”。

-添加代表个人兴趣的自选图形，如音乐符号、书籍等。

-设计个人照片区域，并调整整体布局，使简历封面简洁大方。

5.例题：设计一个学校活动的邀请函，使用艺术字和自选图形增强邀请效果。

解答步骤：

-使用艺术字制作邀请函标题，如“校园音乐会邀请函”。

-添加与活动相关的自选图形，如音