（二模）2026年沈阳市高中三年级教学质量监测（二）历史试卷（含答案及解析）

2026年沈阳市高中三年级教学质量监测(二)历史命题：沈阳市第一中学 沈阳市第十一中学 沈阳市第八十八中学 审题：沈阳市教育研究院 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。并将条形码粘贴在答题卡指定区域。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.本试卷分选择题和非选择题两部分、共100分考试时间75分钟。4.考试结束后，考生将答题卡交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.春秋时期，许多重要的历史人物诞生在跨族群婚姻的家庭中。如晋文公重耳是晋献公和狐氏狄人女子所生，其与戎狄廘咎如的女子生下晋襄公；孔子身上流淌着商王族和东夷人的血液，生于东夷旧地，长于周礼之邦。这些现象A.反映了分封制度的瓦解 B.体现了区域间的文化交流C.促进了血缘与政治融合 D.推动了华夏共同体的形成2.敦煌马圈湾汉简中有“□致医药所，欲闻命”，说明汉代西北边塞设有“医药所”。居延汉简所载“病年月日署所病，偷不偷”，“偷”即“愈”，病情发展情况也会在“病书”翔实记录。据此可知A.文书行政贯穿军事管理 B.政府重视戍卒生命健康C.病卒登记防范士兵逃役 D.官办医疗覆盖基层乡里历史 第1页(共8页)3.《史记》记载典章制度的部分称为“书”，《汉书》将类似部分改称为“志”。《三国志》无“志”，南朝沈约撰《宋书·八志》，多叙及三国史事，部分内容上溯至东汉，使历代典章制度沿革源流清晰可辨。这反映了A.史书书写求实取信的标准 B.史家留存历史的责任意识C.史学寄寓褒贬的惩戒功能 D.史家气平情正的史德要求4.北宋时期，衙前役主要负责管理官物和押送纲运。初期应役乡户致官物损失需自行补偿而多有逃役。熙宁年间，官府通过向乡户征收免役钱雇募衙前役，为此“农民皆变转谷帛、输纳见钱”。由此可知，北宋A.农民赋役负担得到减轻 B.以庸代役政策有利于农业生产C.社会成员身份趋于平等 D.役法改革推动了货币经济发展5.图1为元代画家任仁发的《二马图》。画中肥马骨壮膘满，曳缰昂首而行，瘦马肋骨毕现，垂首缓步。画家在题记写道：能瘠一身而肥一国，不失其为廉；苟肥一己而瘠万民，岂不贻污溢之耻欤?该作品A.讽刺科举取士脱离实际 B.抒发了士人人仕无望的苦闷C.寄寓了廉正建设的理想 D.凸显了游牧民族的尚马传统6.明初，朱元璋大力推行军电，命令各卫所军士按不同比例分拨电田，并将卫所辖区内民户耕种的田地划归其管理。无论是军士的电田，还是卫所辖区的民田，其数字统计都不在户部管辖之下。这些举措主要是为了A.实现军队自给自足 B.增加国家财政收入C.保证农民生产时间 D.限制人口自由流动历史 第2页(共8页)7.图2为创刊于1907年的《神州日报》所刊载的漫画《外人之中国观》。据此推断。漫画作者意在A.强调社会性质发生了变化 B.支持清政府的立宪改革C.暗示国家经济命脉被掌控 D.唤醒国人救亡图存意识8.北伐期间，国民革命军政工部门要求各部官兵在每日场操的前提下，保证政治工作二小时，由政工人员讲授党义、军纪等基本课程，并专题讲解国际国内政治大势。中国革命问题等。这一要求A.激发了军队革命使命感 B.确立了政治建军的原则C.提升了军人的军事技能 D.明确了统一战线领导权9.1945年4月，歌剧《白毛女》在延安首次公演，讲述了贫农杨白劳与女儿喜儿在旧社会的悲惨遭遇，以及在新社会获得解放的故事。它在音乐上借鉴了西方歌剧中的表现形式，又吸收了民歌、小调以及河北梆子、陕西秦腔等北方民间音乐元素。该歌剧①配合了革命动员和阶级教育 ②坚持文艺为人民创作的导向③动员民众投身民族解放斗争 ④通过艺术融合推动戏曲革新A.①④ B.②③ C.①② D.③④10.甘肃省永靖县的刘家峡水电站是三线建设的重点项目，中共刘家峡水利工程局发动职工安装了一条自来水管，将水送到社员村边。还给全体社员和学校安上了电灯，帮助大队做了一个电磨。大队社员感慨：“过去翻山越岭挑苦水，现在站在门口吃甜水，点灯不用油，磨面不用牛。”据此可知，三线建设A.变革了农村的生产关系 B.改善了周边农村生产生活C.完成了中西部工业布局 D.建立了城乡融合发展机制历史 第3页(共8页)11.1984年6月起，沈阳市先后选择2户小型工业企业及13户小型商业企业作为租赁经营的试点。同年底、试点企业汽车轴销厂扭亏为盈，实现利润10.2万元，职工工资同比提高50%。到1986年，实行租赁制的企业为419户，还制定了《沈阳市小型国营企业租赁经营试行规定》。这体现了A.城市经济体制改革的重要尝试 B.多种所有制经济的普遍确立C.市场成为资源配置的主要方式 D.现代企业制度成为改革目标12.亚述王室铭文记载，萨尔贡二世命令在蝗虫滋生之地煚蒸刺柏粉，须于其孵化之际尽数消灭。其继任者辛纳赫里布为尼尼微附近的耕地修建水渠，并宜称“我每年都为谷物和芝麻的播种提供灌溉”。上述记载表明，亚述国王A.通过立法保障民生 B.以公共工程强化王权C.重视农业生产活动 D.控制了国家经济命脉13.13世纪，意大利西西里岛的城市锡拉库扎资助本市在帕多瓦大学学习的学生、条件是他们在获得学位后要回乡工作；那些获得该市赞助者资助而被送到阿雷佐大学学习的学生也要在毕业盾回城从事专业工作以作为回报。上述举措A.一定程度上推动国家统 B.为赢得城市自治权创造条件C.促进大学学术的独立发展 D.顺应城市发展对人才的需求14.1871年，巴黎公社发出了允许和欢迎外国人参加公社革命斗争的口号。一大批匈牙利、波兰、俄国革命家挺身而出，投入公社的革命斗争，与法国巴黎人民并肩战斗，马克思恩格斯也动员第一国际在巴黎的会员立即投入公社的革命斗争。这体现出A.巴黎公社具有广泛群众基础 B.欧洲无产阶级政党联合的尝试C.无产阶级国际联合斗争精神 D.民主共和政体获得了广泛认同15.1929年，墨西哥国民革命党上台执政，确立了国有经济主导的经济制度和福利国家制度，并相继推行了土地分配、现代农业建设和进口替代工业化等战略，建立了国家干预型的社会经济发展模式。这表明，墨西哥A.推动了民族经济的独立发展 B.开启了国家现代化发展进程C.实现了不同阶层的利益均衡 D.摆脱了经济危机的严重冲击历史 第4页(共8页)16. 图3为2022年欧盟的前十大受援国家和地区。对该图解读合理的是A. 地缘政治冲突影响欧盟对外援助 B.非传统安全威胁推动援助总额增长C. 区域经济一体化拓展了合作领域 D. 受援国地理分布凸显南北发展失衡二、非选择题：本题共4小题，共52分17. 阅读材料，完成下列要求。(12分)材料莫高窟坐落于甘肃敦煌，是中国古代文明的璀璨艺术宝库。它的开凿从十六国时期至元代，前后延续约1000年。莫高窟现存洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩空2400余享，唐宋木构空栋5座。作为世界上规模最宏大、保存最完整的佛教石窟艺术圣地，莫高窟不仅展现了千年佛教艺术的演变，其出土的叙利亚文《圣经》写本、梵文文献等造物，更是古代丝绸之路上文明对话和交流的实物见证。1987年，莫高窟因符合世界文化遗产全部六项标准，被列入《世界遗产名录》。2023年，敦煌研究院院长苏伯民在接受专访时表示，从1944年至今，莫高窟保护大致经历了四个阶段：从初期的“看守维护”，到面对崖体开裂成胁的“抢险加困”，再到与国际合作引入科技的“科学保护”，直至当前建立监测预警体系的“预防性保护”。他强调，真正的保护不仅是“抢救”，更要通过科学管理让文化遗产“益寿延年”。他还提出，要将实践中形成的成套技术、标准与管理模式等“敦煌经验”应用于“一带一路”，为沿线国家的遗产保护提供“中国方案”。——摘编自苏伯民访谈《世界文化遗产保护的“敦煌经验”》等(1)根据材料并结合所学知识，概括英高窟作为世界文化遗产的价值。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析英高窟能够延续千年、保存完整的原因。(6分)历史 第5页(共8页)18.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料中国古代的海洋观中有“海是陆地的中断，陆地的天限”的认知。随着造船与航海技术逐步发展，“海上丝绸之路”推动海外贸易，但其在国家财政中占比微小。近代以来，林则徐曾慨叹：“海中无铁门限，而浪大如山，又安能如内河堵关之拦船截验哉?……处守于陆，不与水战，此常不给之势。”1874年日本侵略台湾后，海军建设被提上日程，清政府翻译、刊印的英法等国的《兵船炮法》《海战新义》等著作约十种。但新式海军建立在“中体西用”原则下，南洋和北洋水师处于分立的状态。甲午战争后海权意识才随马汉海权论引入并逐渐传播。日本是四面环海的岛国，《古事记》里记载的日本创世神话中就具有强烈的海洋国土意识。明治维新前，日本国民的活动范围主要还是在日本列乌和中国大陆之间。1868年，木户孝允提出征韩的建议，横井小楠认为“日本与英国国势相似，致力强兵亦效英”。1872年，日本设立海军省，将建设海洋强国列为国家诉求。1876年，马汉海权论传入后，制海权思想很快被接纳，政府大力培养海军人才，组建联合舰队与镇守府体系，构建机动灵活的海陆协同作战机制，其海洋观逐渐具备功利性、进攻性与扩张性特征。————摘编自安善花、李新杰〈中日海洋观比较及其近代转型〉(1)根据材料，概括近代中日两国海洋观转型的差异。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析近代中日两国海洋观转型差异的原因及启示。(9分)历史 第6页(共8页)19.阅读材料，完成下列要求。(13分)材料1936至1944年间，以记者、军人身份到延安及各抗日根据地进行考察的美国人，被称为“关方观察家”。他们发现，中共与想象中的“共产党”完全不一样。海军上尉卡尔逊称赞：“双交双减”政策将地主与农民团结在一起“是一大创举”。他获知中共鼓励私人企业，也欢迎外国人基于平等互利原则在华投资时兴奋不已。记者斯坦因提出：“中国的马克思主义究竟是‘共产主义至上’还是‘中国至上’?”在根据地观察交流后，他感叹：“中共切实关心的是中国这片土地”。中共党员是“中国自己的共产主义者”。“中共及其当前拥护者，代表着中国最广泛的阶层。”美军观察组的报告指出：“中共领导人的确希望苏联作为远东一支不可忽视的政治力量最终能参与对日作战。中共又强调抗日战争是一场民族解放战争，制胜之道在于‘全面动员群众’，“独立自主’是中共一以贯之的坚定路线。”基于反法西斯战争的世界局势，中共迫切希望能同英、关也建立起密切合作。以上可见、根据地是“新中国的试验田”，也是“中国未来的缩影”，抗战时期中共的历史，就是探索“马克思主义中国化”的历史。————摘编自胡德坤、卢晓烨〈美方观察家的中共印象为何与其想象不同?〉(1)根据材料，概括抗战时期“马克思主义中国化”的主要表现。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析抗战时期“马克思主义中国化”的历史意义。(7分)历史 第7页(共8页)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表1“世界工厂”的内涵变迁阶段内涵特征要点18世纪中期一19世纪中期①世界科技中心与世界制造业中心结合②英国是世界贸易中心，出口占世界市场份额四分之一以上③伦敦成为世界金融中心④英国的世界制造中心和其他国家原材料供给的垂直国际分工⑤支柱产业：纺织、采矿、冶金等19世纪中后期—20世纪初期①世界制造业中心与世界科技中心一体②出口占世界市场绝大份额③组约成为国际金融中心之一④产业间的垂直分工为主⑤支柱产业：钢铁、造船、电力设备、石油化工、汽车等20世纪中期一20世纪末期①世界制造业中心与世界科技中心相分离②某些重点行业出口在世界市场具有绝对优势③东京成为国际金融中心之一④产业间和公司内贸易分工成为国际分工主流⑤支柱产业：半导体、电子信息产品、家用电器、汽车等20世纪末期以后①世界科技中心对世界制造中心具有较强的控制力、制造业中心向发展中国家转移②无贸易中心的配置，某些重点行业生产与出口在世界市场具有绝对优势③没有全融中心的支撑④产品内分工和要素分工成为国际分工主流⑤支柱产业：机械电子产品、家用电器、汽车、建筑业等————摘编自曾慧琴(“世界工厂”的内涵变迁与生命周期论)(2009)围绕“世界工厂”的内涵变迁，提炼一个论题，并结合世界史相关知识进行阐述。(要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰。)历史 第8页(共8页)2026年沈阳市高中三年级教学质量监测(二)历史学科参考答案(解析版)及评分细则一、选择题1.答案:D【解析】本题考查春秋时期民族交融与华夏认同。春秋时期，晋文公、孔子等人物都出身于跨族群婚姻家庭。跨族群婚姻使得不同血缘、不同族群的人物融入华夏、参与华夏历史的进程。这反映了春秋时期华夏与周边民族的交融，推动了以华夏文化为核心的共同体的形成。A材料未涉及分封制内容，排除。B材料更强调族群融合与身份认同，而非单纯的区域间“交流”。C“血缘与政治融合”主要指宗法分封制下的血缘政治，材料并未突出政治层面。D跨族群婚姻使不同族群成员成为华夏的一部分，增强了华夏认同，促进了华夏共同体的发展，最符合题意。2.答案:B【解析】本题基于汉简材料考查汉代边疆治理与医疗制度。“医药所”是官方医疗机构，“病年月日署所病，偷不偷”是汉代规范化的医疗档案。材料体现汉代边塞有专门机构负责、有文书记录吏卒病情及康复情况，这直接说明政府对戍卒生命健康的重视。A材料虽有文书，但侧重点在医疗救治而非行政，且“贯穿”过度推断。B政府设医药所、记录病情，均体现关怀，正确。C材料无任何与逃役相关的信息。D“边塞”不等于“基层乡”，且材料无法证明覆盖基层。3.答案:B【解析】本题考查中国古代史学传统与史书体例演变。材料体现后世史家主动追溯前代制度，弥补前史之缺，使制度演变脉络完整。这体现了史家自觉承担保存历史、传承制度沿革的责任。A求实取信侧重史料真实性，材料未涉及真伪问题。B留存历史的责任意识———史家主动补叙、溯源，使制度沿革清晰，正确。C寄寓褒贬的惩戒功能————材料无褒贬评价。D气平情正的史德要求————个人品德，材料未体现。4.答案:D【解析】本题考察北宋役法改革(募役法/免役法)及其经济影响。题干信息叙述了衙前役从初期“乡户应役、损失自偿”到熙宁年间“征收免役钱”雇募应役，材料核心是役法改革后，农民为交免役钱将农产品变现，这说明因役法改革而推动货币经济发展。A材料未体现负担减轻，实际反而增加货币压力。B“以庸代役”是隋唐租庸调制核心内容，且“保证农时”与本题主旨不符。C社会成员身份平等，材料无涉及。D直接对应“输纳见钱”推动货币经济，正确。历史学科参考答案及评分标准 第1页共6页5.答案:C【解析】本题考查元朝的政治和艺术。题记明确区分“廉”(瘠一身肥一国)与“污滥”(肥一己瘠万民)，这正是“廉正建设”的核心内容，C项正确；A项强加联系、画面内容(肥马/瘦马对比)和题记(廉/耻、瘠一身肥一国/肥一己瘠万民)均未涉及科举制度；B项无中生有，题记表达的是对官场风气的批判和劝诫，态度积极明确，不存在“苦闷”或“无望”；D项强加联系，将“元代+画马”与“游牧传统”强行关联。6.答案:A【解析】本题考查明朝的边疆治理和经济制度。试题情境逻辑：军士屯田→粮食自产→不依赖国家调拨→军队自给自足，A项正确；B项与材料矛盾，“数字统计都不在户部管辖之下”，意味着户部管不着、收不上税，无法增加国家财政收入；C项强加联系，军士屯田与“保证农民生产时间”无直接关系；D项无中生有，材料全文提及土地管理权归属，只字未提“人口流动”或相关制度。7.答案:D【解析】本题考查民国初年的政治危机和民族抗争。《神州日报》是革命派报刊，常借漫画讽刺时局、激发民众。本题画面展示出在外国人眼中中国为“鱼肉”的落后、扭曲的中国形象，作者以此刺激国人的羞耻感和危机感，从而唤醒救亡图存意识，D项正确；A项史实错误，当时中国半殖民地半封建社会的性质未发生变化；=B项无中生有，漫画中无任何支持或反对立宪改革的信息：C项偷换概念，将这一宽泛的“中国观”窄化为“经济命脉被掌控”。8.答案:A【解析】本题考查国民革命和北伐战争。北伐期间，政治工作讲授“党义、军纪”“中国革命问题”等，目的是让官兵理解革命的意义、明确军队的使命，从而增强革命认同感和使命感，A项正确；B项时空错乱，1929年古田会议才确立政治建军原则；C项偷换概念，将“政治工作”偷换成“军事技能”；D项无中生有，材料仅讲军队内部的政治教育，未涉及国共之间的领导权分配。9.答案:【解析】本题考查抗日战争后期(延安时期)文艺创作背景与功能。抗战胜利前夕，《白毛女》是“文艺为人民大众服务”方针的典范。该剧内容内容揭露旧社会、歌颂新社会，形式上西方歌剧形式与北方民间音乐元素结合，直接服务于阶级教育和革命动员。①正确，该剧讲述新社会获得解放即为典型阶级教育。②正确，延安文艺座谈会核心精神。③该剧主要聚焦于阶级斗争(反封建、土地革命)，而非直接动员民族解放(抗日)斗争；当时抗战即将胜利，民族解放斗争主题不明显。④该剧为歌剧，不是传统戏曲；虽吸收戏曲元素，但主要意义在于新歌剧的创造，而非“戏曲革新”。10.答案:B历史学科参考答案及评分标准 第2页共6页【解析】本题考察三线建设历史影响。材料体现三线建设在推进工业项目的同时，带动了周边农村基础设施改善和民生水平提高。A材料未涉及土地制度、所有制、分配关系等，排除。B材料中提及安装了自来水、电灯、电磨，直接改善了生活条件和生产工具，正确。C“完成”一词过于绝对，且材料仅反映一个项目，无法得出布局完成的结论，排除。D材料只拒了一个三线建设影响周边农村的案例，无城市和乡村之间的关系的内容，排除。11.答案:A【解析】本题考查1980年代中国(城市)经济体制改革。1984年中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，城市改革全面展开。题干情境为1984年，沈阳市试点租赁经营(工业、商业企业)，扭亏为盈，职工工资提高、并得到推广。“租赁经营”是国企经营方式改革的重要探索，属于城市经济体制改革的一部分。材料体现了从试点到推广再到制定规定的改革路径。A正确，租赁制是改革初期的重要探索。B“普遍”过于绝对，且材料只涉及国企经营方式，未涉及所有制变化。C1992年十四大才提出建立社会主义市场经济体制，时间不符。D1993年十四届三中全会提出现代企业制度，时间不符。12.答案:C【解析】本题考查古代两河流域(亚述帝国)的国家治理。萨尔贡二世下令熏蒸杀虫；辛纳赫里布修建水渠，提供灌溉以保证播种。两位国王的举措都直接服务于农业生产(灭蝗、灌溉)，这体现了古代帝国统治者对农业的重视。A材料无法律条文，排除、B材料未体现公共工程与王权强化的直接关联，属于过度解读。C灭蝗、修渠均为保障农业，正确。D材料仅涉及农业举措，未提及控制经济命脉，排除。13.答案:D【解析】本题考查中世纪晚期欧洲的城市发展。城市出资培养人才，并要求人才回流服务本地，直接目的是满足城市自身对专业人才的需求，D项正确；A项时空错乱，13世纪的意大利尚未形成统一国家；B项因果倒置，城市自治权是资助行为发生的前提，而非资助行为的目的或结果；C项偷换概念，将“城市培养人才”偷换成“促进大学学术独立”，二者指向不同。14.答案:C【解析】本题考查19世纪国际共产主义运动的发展。巴黎公社号召并接纳各国革命者共同战斗，第一国际也动员会员参与，体现了无产阶级“全世界无产者联合起来”的国际主义精神，C项正确；A项偷换概念，“外国革命者参与”不能等同于“广泛群众基础”，广泛群众基础应指不同阶层、大量本地民众的支持，材料未提供相关信息；B项无中生有，材料中提及的是革命家、个人、第一国际会员参与，未出现“无产阶级政党”这一组织形态；D项无中生有，材料完全未提及“民主共和政体”或“广泛认同”问题。历史学科参考答案及评分标准 第3页共6页15.答案:A【解析】本题考查20世纪初墨西哥的民主改革。进口替代工业化、国有经济主导、国家干预等措施，旨在减少对外国资本和产品的依赖，发展本国工业，是典型的民族经济独立发展战略，A项正确；B项时空错乱，墨西哥早在19世纪70年代就已开启现代化；C项夸大影响，材料中提到的土地分配、福利国家等措施，旨在缩小贫富差距、照顾底层，但“实现了不同阶层的利益均衡”是完成时的结果性表述，与史实不符；D项强加联系，1929年虽爆发世界经济大危机，但将墨西哥的内政举措直接关联为“摆脱经济危机”，属于强行建立因果关系，材料无此信息。16.答案:A【解析】本题考查当今世界的和平与发展。提干材料为文字+柱状图，具体可知2022年乌克兰授援金额高居榜首。结合时事可知，2022年俄乌冲突爆发，乌克兰获得欧盟的巨额援助，这直接体现了地缘政治冲突对欧盟对外援助分配的影响，A项正确；B项混淆概念，非传统安全威胁指恐怖主义、气候变化、公共卫生等非军事冲突类风险，俄乌军事冲突属于传统安全威胁；C项逻辑错误，区域经济一体化的核心是区域内国家的经济合作，而图表反映的是欧盟对外援助，与欧盟内部的区域经济一体化无关；D项强加联系、南北发展失衡指发达国家(北方)与发展中国家(南方)的发展差距，与欧洲对外援助无关二、非选择题17.(12分)(1)价值：【每点2分，满分不超过6分】①规模宏大、保存完整，集中展现千年佛教绘画、雕塑与建筑的卓越成就；②完整记录佛教艺术在中国的发展脉络，是研究古代宗教、民族、社会与文化的重要史料；③出土多种文字写本，实证丝绸之路上多元文明对话与交流；④“敦煌经验”为世界文化遗产的保护、管理、利用与传承提供了重要的借鉴。(2)原因：【每点2分，满不超过6分】①地处西北干旱区，气候干燥，利于壁画、彩塑保存；相对封闭，战乱破坏较少；②从十六国至元代持续的开凿、修葺，形成千年维护传统；③设立专门机构，建立系统化保护体系，提供法律与资金支持；④引入国际科技，科学保护，被列入《世界遗产名录》，提升国际关注度与保护地位。历史学科参考答案及评分标准 第4页共6页18.(15分)(1)差异：【每点2分，满分不超过6分。每点2分中，中国1分，日本1分】①中国：甲午战后才开始传播，日本：马汉海权论传入即接纳并实践；②中国：海洋观念保守，具有防御性，以陆权为本位，日本：海洋观念具有进攻、扩张性，以海权为核心；③中国：在中体西用的思想下向西方学习，日本：以英国为模板全面学习西方；④中国：海军制度建设滞后，缺乏完整体系，日本：统一建制、协同作战，形成完整体系。(2)原因：【每点2分，满分不超过6分。每点2分中，中国1分，日本1分】①中国：晚清中央权力式微，地方势力扩张，难以统一规划海防；日本：明治维新后加强了中央集权，能集中全国资源建设海军。②中国：长期以陆权为本，视海洋为屏障；日本：生存发展依赖海洋，海洋意识根深蒂固。③中国：受天朝上国观念束缚，改革不彻底；日本：在“脱亚入欧”观念下影响，改革较为彻底④中国：自给自足的自然经济占主导地位，缺乏发展海权的驱动力；日本资源匮乏、市场狭小，有强烈的通过海洋扩张的需求。启示：【每点2分，满分不超过3分。言之有理，即可得分】①必须树立主动进取的海洋观，将海洋强国建设上升为国家战略。②海权建设需坚持陆海统筹，加强统一领导、科技支撑和人才培养。③坚持和平利用海洋，走合作共赢的海洋发展道路。19.(13分)(1)主要表现【每点2分，满分不超过6分】①奉行独立自主路线，外交具有超意识形态性，积极争取国际反法西