铁岭市清河区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

铁岭市清河区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）清河岸边杨柳依依，fánhuāsìjǐn（），是人们xiánguàng（）的好去处。（2）爷爷是位老渔民，他nángāode（）捕鱼技术，总能让小船mǎnzàiérguī（）。（3）铁岭二人转艺术jiāyùhùxiǎo（），演员们表演时精神dǒusǒu（），赢得阵阵掌声。（4）我们对待学习要有héngxīn（），遇到困难不能línzhèntuōtáo（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）养漂泊（bó）撩（liáo）动B.晦（huì）暗龟（guī）裂垂蔓（màn）C.强（qiǎng）逼凛（lǐng）冽誊（téng）写D.直奔（bèn）落（luò）在后头悄（qiǎo）然（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.清河水库的景色美不胜收，令游客流连忘返。B.讨论会上，大家各抒己见，会场里人声鼎沸。C.这位老工匠手艺精湛，做出的根雕作品栩栩如生。D.我们要学习革命前辈那种视死如归的英雄气概。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次单元测试，使我认识到自己在阅读理解上的不足。B.铁岭的榛子、大米等特产，是远近闻名的。C.我们不仅要学习文化知识，更要培养高尚的品格。D.他大约花了整整一个小时，才完成了手工作业。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（2）用上恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。清河区大力发展乡村旅游。许多外出打工的年轻人回到了家乡创业。（3）根据情境，写出人物内心可能想到的内容。（不少于15字）期末考试结束后，小刚自信地走出考场，他心想：（4）修改下面句子中用得不恰当的词语。清河岸边的桃花开得十分茂盛，吸引了许多游客前来观赏。4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______、船夫的______以及小艇与人们的______，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。（2）《牧场之国》一文中，“这就是真正的荷兰”在文中反复出现，这样写的好处是______。（3）古人笔下，田园生活富有情趣。范成大有“童孙未解供耕织，______”；杨万里看到“______，飞入菜花无处寻”的童趣之景。（4）《自相矛盾》这个寓言故事告诉我们：______。二、课文回顾与理解（15分）阅读课文《手指》选段，回答问题。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。1.这段话主要运用了______和______的修辞手法来描写中指。（2分）2.作者说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，你同意这种说法吗？请结合生活实际谈谈你的看法。（3分）3.丰子恺先生用幽默的语言写出了五根手指的不同姿态和性格。请选择你熟悉的一种家乡艺术形式（如二人转、剪纸、秧歌等），模仿这种风趣的笔调，用一两句话介绍其中一个特点。（4分）4.本单元我们领略了中外不同的风光与艺术。你的家乡铁岭清河区有什么独特的风光或令你骄傲的地方文化？请简要写一写，并表达你的感受。（6分）三、阅读理解（25分）（一）阅读短文，回答问题。（13分）清河情韵我的家乡在铁岭清河区。这里虽无名山大川，却有一条温润如玉的清河，日夜不息地流淌，滋养着两岸的土地和人民。春日，河边的柳树最先抽出嫩芽，像笼着一层淡淡的绿烟。几场春雨过后，岸边的泥土变得松软，不知名的小花星星点点地开放。这时候，总能看到老人们提着鸟笼，在河边漫步、聊天，享受着和煦的春光。夏日是清河最热闹的时候。河水丰盈，清澈见底，能看到水草随着水流摇曳。黄昏时分，劳累了一天的人们来到河边，洗去一天的疲乏。孩子们则在水浅处嬉戏，笑声伴着哗哗的水声，传得很远很远。夜幕降临，两岸的灯火倒映在河中，随着波纹碎成点点金光，与天上的繁星交相辉映。秋日的清河是沉静的。岸边的稻田泛起金黄，空气中弥漫着稻谷的清香。河水似乎也流得缓慢了，仿佛在细细品味这丰收的喜悦。偶尔有几片落叶飘到水面上，像一只只小船，静静地驶向远方。冬天的清河则披上了素装。河面结了厚厚的冰，成了天然的滑冰场。孩子们在这里滑冰、抽冰嘎，欢快的叫喊声打破了冬日的寂静。要是遇上雪天，两岸银装素裹，冰面如镜，清河便成了一幅静谧的水墨画。一年四季，清河就这样静静地流淌。她像一位慈祥的母亲，看着岸边的孩子长大，看着村庄变迁。她流淌的不仅是水，更是时光，是记忆，是家乡人那份浓浓的、化不开的乡情。1.短文是按______顺序来描写清河四季景色的。作者把清河比作______，表达了对清河的______之情。（3分）2.短文第四自然段中，“河水似乎也流得缓慢了，仿佛在细细品味这丰收的喜悦”一句运用了______的修辞手法，这样写的好处是______。（3分）3.请用简洁的语言概括夏日清河傍晚的景象。（3分）4.联系短文内容，说说你对文章最后一段中“她流淌的不仅是水，更是时光，是记忆，是家乡人那份浓浓的、化不开的乡情”这句话的理解。（4分）（二）阅读下面非连续性文本，回答问题。（12分）【材料一】铁岭二人转，史称“小秧歌”“双玩艺”，流行于辽宁及周边地区，是以东北民歌、大秧歌为基础，吸收莲花落等艺术形式演变而成的。其表演形式为一男一女，服饰鲜艳，手拿扇子、手绢，边走边唱边舞。唱腔高亢粗犷，唱词诙谐幽默，富有生活气息。2006年，铁岭二人转被列入国家级非物质文化遗产名录。【材料二】在清河区的中小学，许多学校开设了“二人转特色课堂”，聘请老艺人教授基本步法、转手绢等简单技艺。区文化馆定期组织“非遗进校园”活动，让孩子们近距离感受家乡艺术的魅力。一些学校还成立了小小二人转社团，在节日活动中进行表演。【材料三】学生调查问卷（节选）问题：你对学习家乡的二人转艺术感兴趣吗？A.非常感兴趣，主动学习B.比较感兴趣，愿意了解C.一般，学校安排就学D.不感兴趣调查结果（抽样200名小学生）：A占25%，B占48%，C占22%，D占5%。1.从材料一可以知道，铁岭二人转源于______和______，其表演特点是______。（3分）2.材料二介绍了清河区为传承二人转艺术采取的措施，请概括出其中两点。（4分）3.阅读材料三的调查结果，你能得出什么结论？（2分）4.有人认为，小学生应该多学习现代知识，没必要花时间学习二人转这样的传统艺术。你同意这种观点吗？请结合以上材料，写出你的理由。（3分）四、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示：你的家乡在过节时有哪些独特的风俗习惯？是热闹的元宵节，是家人团聚的中秋节，还是充满地方特色的“开河节”“丰收节”？请选择你印象最深的一个节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.把节日中的场面和气氛写具体，写出家乡的特色。2.写出自己的所见所闻所感，表达真情实感。3.内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）繁花似锦闲逛（2）拿手的满载而归（3）家喻户晓抖擞（4）恒心临阵脱逃2.（1）A（2）B（3）C3.（1）示例：城市的高楼再宏伟，也比不上家乡那座古朴的小桥。（2）因为清河区大力发展乡村旅游，所以许多外出打工的年轻人回到了家乡创业。（3）示例：这次复习得很充分，题目都会做，应该能取得好成绩！（4）将“茂盛”改为“艳丽”或“灿烂”。4.（1）样子驾驶技术好生活息息相关（2）突出荷兰作为牧场之国的特点，表达了作者对荷兰的喜爱和赞美，使文章层次清晰，节奏感强。（3）也傍桑阴学种瓜儿童急走追黄蝶（4）说话办事要实事求是，不能前后抵触。二、课文回顾与理解1.拟人比喻2.略。（同意或不同意皆可，需结合中指在实际生活中的作用，如写字时支撑等，言之有理即可。）3.略。（能运用风趣的语言，抓住家乡艺术形式的一个特点进行介绍即可。）4.略。（需写出清河区具体的一处风光或一种文化，如清河水库、龙泉山、二人转等，并表达出自豪、热爱等真实感受。）三、阅读理解（一）1.时间慈祥的母亲深深的热爱与赞美2.拟人赋予河水以人的情感，生动形象地写出了秋天清河静谧、满足的特点，表达了作者对丰收季节的喜爱。3.示例：人们到河边洗去疲乏，孩子们在水中嬉戏，夜晚灯火与星光倒映在河水中，景色美丽迷人。4.示例：这句话是说，清河见证了家乡的岁月变迁，承载着一代代家乡人成长生活的记忆，它已经成为了家乡的象征，寄托着人们内心深处对家乡的眷恋和深厚感情。（二）1.东北民歌大秧歌一男一女，服饰鲜艳，手持扇子手绢，边走边唱边舞，唱腔高亢，幽默风趣。2.①中小学开设“二人转特色课堂”，聘请