固原地区隆德县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

固原地区隆德县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）límínɡ（）dùjì（）cíxiánɡ（）zūnyán（）qīnɡtínɡ（）chénɡrèn（）shēnyín（）wǎněr（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）供（ɡōnɡɡònɡ）品踌躇（zhùchú）哗（huāhuá）笑镌（juānjùn）刻3.辨字组词。（6分）拔（）呐（）瓢（）拨（）纳（）飘（）4.先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分）①（）（）见血②（）（）不得③神（）妙（）④情不（）（）（1）他说话一向直率，每次都能（）地指出问题的关键。（2）看到六盘山云海日出的壮观景象，游客们（）地欢呼起来。5.句子练习。（10分）（1）仿照例句，运用动态或静态描写写一句话，展现隆德县城清晨的街景。例：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。_____________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话（共3处错误）。隆德县民间剪纸艺术的历史十分悠久，广泛流传于各乡镇。走进非遗展览馆，我们看到了一幅幅精美的作品，有花鸟鱼虫，有《红楼梦》人物，还有反映红军长征的故事。这些作品不仅手艺精巧，而且表达了人们对美好生活的愿望。（3）读下面的句子，体会人物的内心，再照样子写一句。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（描写人物内心，不出现“想”字）_____________________________________________________________________二、口语交际与积累运用（10分）6.根据情境完成对话。固原市正在开展“我的家乡有非遗”宣传活动，五年级（2）班的同学在讨论如何介绍隆德县的“杨氏泥塑”。请你根据提示，将对话补充完整。李明：我想从杨氏泥塑的历史和代表性作品来介绍，比如《六盘山牧羊图》。你：我觉得还可以介绍_________________________________________________这样能让更多人了解它的独特价值。7.根据课文内容或积累填空。（1）童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））（2）《草船借箭》选自元末明初__________写的《__________》，故事中诸葛亮的神机妙算令人惊叹。（3）看到同学浪费粮食，你可以用朱用纯的名言“一粥一饭，________________；半丝半缕，________________”来劝告他。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《青山处处埋忠骨》片段，完成练习。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”8.从“不由自主地站了起来”“仰起头”“望着天花板”这些动作描写中，你体会到毛主席当时怎样的内心世界？（3分）_____________________________________________________________________9.文中画线的句子是对毛主席的__________描写和__________描写。从这段话中，你看到了一位怎样的领袖形象？（4分）_____________________________________________________________________10.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”结合选文和这句诗，谈谈你对“忠骨”的理解。（3分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）六盘山下的“花儿”“花儿”是流传在宁夏、甘肃、青海等地区的一种高腔山歌。在固原隆德，唱“花儿”更是人们生活中不可或缺的一部分。六盘山区的“花儿”曲调高亢悠长，就像那山间的风，能穿过一道道梁，传到很远的地方。歌词大多是即兴创作的，见啥唱啥。犁地的老漢会唱：“六盘山高（者）黄河宽，犁铧翻开（个）金浪翻……”放羊的娃娃会唱：“白云彩绕山（者）羊儿欢，共产党带来（个）好光景……”这“花儿”里，唱的不只是眼前的风光，更有厚重的历史。老人们说，当年红军长征路过六盘山，宣传革命道理，也留下了红色的“花儿”种子。于是，就有了“红旗漫卷（者）西风烈，长征精神（嘛）代代传”这样的新“花儿”。如今，隆德县的许多小学都开设了“花儿”兴趣班。孩子们用清脆的童音唱着祖辈传下的调子，也唱着他们眼中的新生活：“校园美（者）书声亮，梦想插上（个）金翅膀……”这古老的“花儿”，就像六盘山石缝里长出的松柏，在新时代里焕发着勃勃生机。11.联系上下文，解释词语。（2分）不可或缺：_________________________________________________________________12.短文从哪几个方面介绍了隆德的“花儿”？请简要概括。（4分）_____________________________________________________________________13.文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________________________________________________________________________________。（3分）14.短文中提到了不同时期人们唱的“花儿”，有传统的，有红色革命的，也有新时代的。这说明了“花儿”这一艺术形式具有怎样的特点？（3分）_____________________________________________________________________15.作为隆德的小学生，你认为学习和传唱“花儿”有什么意义？请结合短文和生活实际谈一谈。（3分）_____________________________________________________________________四、习作表达（30分）16.题目：家乡的__________提示：在横线上填写一个词语，如“古柳”“社火”“暖锅”“秦长城遗址”等，可以写家乡的一处景物、一种风俗、一道美食或一个历史遗迹等。要求：①围绕所填内容，抓住特点，有顺序地具体描写；②可以适当运用本学期学过的静态描写、动态描写或对比等方法；③融入自己对家乡的真情实感，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）黎明妒忌慈祥尊严蜻蜓承认呻吟莞尔2.（4分，每个1分）ɡònɡchúhuájuān3.（6分，每空0.5分）示例：拔河/拨打；呐喊/收纳；瓢虫/飘动（答案不唯一，正确即可）4.（7分）①一针②哭笑③机算④自禁（补充成语每空0.5分，共4分）（1）（3分）①（2）（3分）④5.（10分）（1）（3分）示例：隆德县城的清晨，动人的是街边早餐店升起缕缕白烟，夹杂着油饼的香味。（运用动态或静态描写，体现隆德街景即可）（2）（3分）①“《红楼梦》人物”引导去掉；②“故事”改为“题材”或“内容”；③“手艺精巧”改为“工艺精湛”或“构思精巧”。（每处1分）（3）（4分）示例：听到比赛夺冠的消息，她紧紧地捂住嘴，眼里瞬间闪动着泪花，嘴角却抑制不住地向上扬起。（能通过动作、神态等描写表现内心即可）二、口语交际与积累运用（10分）6.（3分）示例：它的制作工艺和使用的本地红胶泥，以及作品中所蕴含的我们隆德人朴实、向上的精神。（能围绕非遗价值补充，合理即可）7.（7分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）罗贯中三国演义（3）当思来之不易恒念物力维艰三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）8.（3分）体会到毛主席内心巨大的悲痛和失去爱子的无比沉痛的心情。（意对即可）9.（4分）语言（1分）心理（1分）形象：看到了一位以国家为重、不搞特殊、胸怀博大、具有无产阶级革命家宽广胸襟的领袖形象。（2分，意对即可）10.（3分）示例：“忠骨”指忠诚烈士的遗骸，也象征着烈士们忠于国家、忠于人民的崇高精神。毛主席决定将爱子葬于朝鲜，体现了所有为正义事业牺牲的战士，无论身在何处，其精神都值得敬仰，他们与山河同在。（意对即可）（二）课外阅读（15分）11.（2分）表示非常重要，不能有一点点的缺失。（意对即可）12.（4分）①“花儿”是流传于当地的高腔山歌，是人们生活的一部分。（1分）②“花儿”曲调高亢悠长，歌词即兴创作。（1分）③“花儿”内容涵盖传统生活、红色历史和新生活。（1分）④“花儿”在现代得到传承，进入校园。（1分）13.（3分）比喻（1分）生动形象地写出了“花儿”艺术生命力顽强，在新时代依然充满活力，并得以传承和发展。（2分）14.（3分）说明了“花儿”具有与时俱进的特点（1分），它能紧密联系时代和生活，不断融入新的内容，因此具有强大的生命力和广泛的群众基础（2分）。（意对即可）15.（3分）示例：①可以了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱和认同感。②能够学习和传承优秀的民间艺术，保护和弘扬非物质文化遗产。③通过创作和演唱新“花儿”，可以表达我们新时代小学生的生活和梦想。（答出一点得2分，答出两点得3分，言之有理即可）四、习作表达（30分）16.（30分）按习作等级评分。一类文（27-