昌吉回族自治州吉木萨尔县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州吉木萨尔县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）tǐngtuō()dùjì()xiánjiē()zànxǔ()nàhǎn()qīzhà()fángài()cíxiáng()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）血泊（pōbó）提供（gōnggòng）威吓（xiàhè）明晃晃（huǎnghuàng）3.同音字组词。（4分）【chéng】()认()功【juàn】疲()手()4.先把下列词语补充完整，再完成练习。（6分）手（）眼快胸有（）（）情不（）（）（1）上面描写人物心理的词语是____________，我还能写一个类似的：____________。（2）选择上面的一个词语写一句话。5.句子加工厂。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话写出这句话的意思）___________________________________________________________________________（2）船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。（用加点的关联词写句子）___________________________________________________________________________（3）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）___________________________________________________________________________（4）通过学习《田忌赛马》，使我明白了要善于观察、勤于思考。（修改病句）___________________________________________________________________________6.根据课文内容与经典诵读填空。（5分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））（2）________________________，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（3）《自相矛盾》中，那个楚人夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，__________________。”“吾矛之利，__________________。”（4）《丝绸之路》让我们知道了这条伟大的路不仅是商贸大道，还是中国与西域各国________________________的通道。二、阅读理解与感悟。（30分）（一）课内阅读。（12分）《草船借箭》（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）虚实：________________________2.用“____”画出文中一处描写环境的句子，并说说它在文中的作用。（3分）___________________________________________________________________________3.从文中画“”的句子，你体会到了诸葛亮怎样的特点？（3分）___________________________________________________________________________4.结合全文，说说“草船借箭”能成功的原因有哪些？（至少两点）（4分）（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）天山脚下的“马背小学”在新疆吉木萨尔县南部天山深处的牧场上，曾经有一所特殊的学校——马背小学。那里牧民居住分散，孩子们上学要走很远的路。为了让孩子们能读书，一位名叫阿依古丽的老师想出了一个办法：把课堂“搬”到马背上。每当清晨，阿依古丽老师就骑上马，驮着课本、小黑板，走遍一个个牧业点。山坡上、小溪边、毡房旁，都是她的课堂。她把小黑板挂在树枝上，孩子们围着老师坐下，琅琅的读书声便和着鸟鸣、溪水声在山谷间回荡。学习语文时，她教孩子们用汉语和本民族语言朗读课文；学习《草原》这一课，她就指着眼前辽阔的草原和远处皑皑的雪山，讲述课文里描写的景色；学习古诗，她带着孩子们体会“风吹草低见牛羊”的意境。夏天烈日当空，冬天风雪交加，都阻挡不了阿依古丽老师送教的脚步。有个叫巴特尔的孩子家最远，每次老师都要翻过两个山头才能到达。巴特尔的阿妈总是感动地说：“老师，您辛苦了！孩子认识了字，就像草原上的雄鹰看到了更广阔的天空。”后来，随着国家教育政策的支持，牧区建起了漂亮的寄宿制学校，孩子们都进了明亮的教室。“马背小学”成为了历史，但阿依古丽老师和“马背小学”的故事，却像天山上的雪莲，永远绽放在一代代牧区孩子的记忆里。它讲述的不仅是知识传播的艰辛，更是民族团结、教育守望的深情。1.联系上下文，解释词语。（2分）回荡：________________________________________守望：________________________________________2.“马背小学”的特殊性体现在哪里？（请用简洁的语言概括）（3分）___________________________________________________________________________3.文中画线句子“学习《草原》这一课……讲述课文里描写的景色”，这种教学方法好在哪里？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.品读句子，回答问题。（4分）“阿依古丽老师和‘马背小学’的故事，却像天山上的雪莲，永远绽放在一代代牧区孩子的记忆里。”（1）这个句子运用了________的修辞手法。（2）请谈谈你对这个句子的理解。_______________________________________________________________________5.短文结尾说“它讲述的不仅是知识传播的艰辛，更是民族团结、教育守望的深情。”结合短文内容，谈谈你对“民族团结”和“教育守望”在这篇文章中的体现。（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达。（35分）我们的家乡吉木萨尔，是丝绸古道上的重要驿站，有著名的北庭故城遗址，也有风景秀丽的天山牧场。这里生活着汉族、回族、哈萨克族等多个民族，大家和睦相处，共同建设美好家园。请以“我的家乡”为主题，写一篇作文。要求：1.题目自拟。2.可以写家乡的风景、物产，可以写家乡的风俗、变化，也可以写发生在家乡的感人故事……选择你印象最深的一两个方面来写。3.内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.（8分，每词1分）挺拔妒忌衔接赞许呐喊欺诈妨碍慈祥2.（4分，每字0.5分）pōgōnghèhuǎng3.（4分，每空1分）承成倦绢4.（6分）疾成竹自禁（每空0.5分）（1）（2分）胸有成竹（或：情不自禁）示例：信心十足（或：忐忑不安）（2）（2分）示例：看到夺冠的精彩瞬间，观众们情不自禁地欢呼起来。5.（8分，每题2分）（1）孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，（孔君平）于是就叫这孩子出来。（2）示例：妈妈一边听音乐，一边打扫卫生。（3）这清白的梅花，是不能玷污的。（4）删去“通过”或“使”。6.（5分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄河远上白云间（3）物莫能陷也于物无不陷也（4）友好往来二、阅读理解与感悟。（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）虚和实，泛指内部情况。文中指曹军不知道对方（诸葛亮）的实际情况。2.（3分）句子：这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。（1分）作用：渲染了神秘紧张的氛围；为下文曹操不敢轻易出兵、只命弓弩手射箭埋下伏笔（或：是诸葛亮草船借箭能够成功的重要自然条件）。（2分，答出一点即可）3.（3分）体会到了诸葛亮的神机妙算、料事如神、从容镇定、胸有成竹。（答出一点，言之成理即可）4.（4分，每点2分）示例：（1）诸葛亮精通天文气象，预测到三天后有大雾。（2）诸葛亮深知曹操生性多疑，在大雾天气不敢轻易出兵。（3）诸葛亮考虑周全，安排巧妙（如船一字排开、掉头受箭等）。（二）课外阅读（18分）1.（2分）回荡：（声音等）来回飘荡。守望：守卫、瞭望，文中指老师对牧区教育的执着坚守。2.（3分）课堂不固定，老师骑着马，驮着教具，在牧场的各处（如山坡、溪边）给分散居住的牧民孩子们上课。3.（4分）示例：将课本知识与孩子们眼前的真实生活环境紧密结合，使抽象的文字变得具体可感，生动形象，易于理解和接受，激发了孩子们的学习兴趣。（意思对即可）4.（4分）（1）比喻（1分）（2）（3分）示例：将老师和“马背小学”的故事比作天山雪莲，生动形象地