阜阳市太和县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

阜阳市太和县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（10分）（1）春天来了，太和县沙颍河两岸的杨柳抽出xīnyá（），fǎngfú（）披上了绿纱。（2）我们太和是著名的“书画之乡”，走进博物馆，那些精美的作品令人ǒurán（）驻足，xīnshǎng（）许久。（3）奶奶做的太和板面，面条jīngyíng（）爽滑，汤味xiānměi（），是我心中最棒的美味。（4）做任何事情都要有shībài（）的准备，但绝不能轻易fàngqì（）。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.纤（qiān）细伶俐（lì）B.投掷（zhì）痕（hén）迹C.缭（liáo）乱嚷嚷（rāng）D.碎（suì）裂颤（chàn）抖（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.谦虚姿势没精打彩B.威武蘑菇争奇斗艳C.芬芳娇嫩准确无吴D.睡莲圆润守株待免（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.太和樱桃园里，一颗颗樱桃晶莹剔透，让人垂涎欲滴。B.小书法家在少年宫的作品展上大显身手，赢得阵阵掌声。C.他写作业总是丢三落四，真是个画蛇添足的人。D.老师说，读书要像吃太和板面一样，细细品味才能尝出真滋味。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次参观太和文庙，使我更加了解了家乡的历史。B.我们班的同学基本上都报名参加了校园“苗为民书屋”的志愿活动。C.造纸术是我国古代的四大发明。D.他穿着一件灰色大衣，一顶蓝色帽子。3.根据所学知识填空。（12分）（1）传统文化魅力无穷。春节时，我们会想起王安石的诗句：“爆竹声中一岁除，____________________。”清明时节，杜牧的诗句“____________________，路上行人欲断魂”道出了人们的心情。看到春日江边夕阳美景，我们会吟诵白居易的“____________________，____________________”。（2）寓言故事蕴含智慧。《守株待兔》告诉我们做事不能____________________；《鹿角和鹿腿》让我们明白了____________________的道理。（3）课本中的世界真精彩。我们欣赏了“一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样________的小燕子”；也认识了________的宋庆龄，感受到了她________的可贵品质。4.按要求写句子。（5分）（1）例：小明跑得真快，像离弦的箭一样。（照样子，写一个比喻句）太和县万亩樱桃花开了，________________________________________。（2）池塘里的荷花随风摆动。（改为拟人句）________________________________________________________。（3）妈妈说：“我下午要去社区参加‘清洁家园’活动。”（改为转述句）________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1.选文中“冒”字用得很好，好在哪里？（2分）2.用“___”画出描写荷花姿态的句子。文中写了荷花哪几种不同的姿态？（4分）3.文中作者想象自己变成了荷花，这时他的身体里又发生了哪些想象？（请用简洁的语言概括两点）（4分）4.如果你是太和湿地公园荷塘边的一名小导游，你会怎样用一两个词或一句话向游客介绍这里的荷花呢？（2分）（二）课外阅读（18分）家乡的椿芽香我的家乡在太和，这里有一种特别让人想念的树——香椿树。每年春天，当柳树刚发芽的时候，香椿树的枝头也悄悄地冒出了一簇簇紫红色的嫩芽，那就是香椿芽。香椿芽长得特别快。头天看还只是小小的芽尖，过一夜再看，就长了一小截。它们像一个个好奇的小精灵，探着脑袋，打量着春的世界。这时候，爷爷就会搬来梯子，用一根长长的竹竿，竹竿顶上绑着一个铁钩，小心翼翼地把高处的椿芽钩下来。我站在树下，仰着头，兴奋地接着。空气里，立刻弥漫开一股浓郁的、特别的香味，那就是春天的味道，是家乡的味道。新鲜的香椿芽可以做成好多美味。奶奶最拿手的是香椿炒鸡蛋。她把香椿芽洗净，在开水里飞快地焯一下，捞出切碎，和打散的鸡蛋液搅在一起。只听“滋啦”一声倒进热油锅里，金黄的鸡蛋裹着翠绿的香椿，香气扑鼻而来，馋得我直流口水。还可以拌豆腐、炸香椿鱼，每一样都让人回味无穷。爸爸说，香椿芽的生命力很强，今年把嫩芽掐了，过些天它又会发出新的来。它把最鲜嫩的自己奉献给人们的餐桌，自己却默默生长，从不抱怨。吃着香椿芽，我好像也懂了点什么。如今，每到春天，即使身在远方，我也总惦记着家乡的椿芽香。那香味里，有童年的欢乐，有家人的温暖，更有浓浓的乡情。1.联系上下文，解释词语。（4分）弥漫：________________________________________________________回味无穷：________________________________________________________2.短文围绕“香椿芽”写了哪些内容？请根据提示补充完整。（6分）香椿芽的样子和生长→（）→（）→（）→我对香椿芽的怀念。3.读文中画线的句子，回答下列问题。（4分）（1）这句话运用了________的修辞手法，把________比作________。（2）从“探着脑袋”“打量着”这些描写中，你体会到了什么？4.短文结尾写道：“吃着香椿芽，我好像也懂了点什么。”结合爸爸的话，你认为“我”可能懂了什么道理？（4分）三、口语交际（5分）学校要举办“我是太和小小代言人”主题活动，请你选择家乡太和的一样特产（如太和板面、樱桃、香椿、桔梗等）、一处风景（如沙颍河湿地公园、文庙等）或一种文化（如书画、剪纸等），写一段简短的推荐语，说清楚它是什么，有什么特点或为什么值得推荐。我推荐的家乡名片是：__________我的推荐语：______________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那次玩得真高兴提示：在学校和伙伴们玩有趣的游戏，在社区参加公益活动，和家人游览太和的风景，在家乡的田野里奔跑……哪一次玩耍或活动让你感到特别开心、印象特别深刻？请把玩的过程写清楚，也要写出自己快乐的心情。注意语句通顺，正确使用标点符号，不少于250字。阜阳市太和县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共10分）（1）新芽仿佛（2）偶然欣赏（3）晶莹鲜美（4）失败放弃2.（每题2分，共8分）（1）B（2）B（3）C（4）B3.（每空1分，共12分）（1）春风送暖入屠苏清明时节雨纷纷一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红（2）不努力，想靠好运气过日子（意思对即可）事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断（意思对即可）（3）乌黑轻快有力剪刀可爱的活泼诚实守信守信4.（每小题1分，写句子每题2分，共5分）（1）示例：像给大地铺上了一层粉白色的云霞。（2）示例：池塘里的荷花在风中翩翩起舞。（3）妈妈说，她下午要去社区参加‘清洁家园’活动。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）生动形象地写出了白荷花在密集的荷叶中迅速生长、显露出来的动态和生命力，使画面充满动感。2.（4分）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。三种姿态：刚开的、全开的、花骨朵儿。3.（4分）①想象自己翩翩起舞，衣裳飘动。②想象蜻蜓和小鱼跟自己说话。4.（2分）示例：这里的荷花千姿百态，充满生机，就像一幅活的画！（二）课外阅读（18分）1.（4分）弥漫：（香气、雾气等）充满，布满。回味无穷：比喻事后越想越觉得有意思或食物吃过后的余味令人长久享受。2.（6分）钩椿芽（或采摘椿芽）香椿芽的做法（或香椿芽制成的美味）香椿芽的品格（或爸爸对香椿芽的评价）（意思对即可）3.（4分）（1）比喻香椿芽的嫩芽小精灵（2）体会到香椿芽充满生机、活泼可爱的样子，表达了作者对香椿芽的喜爱之情。4.（4分）示例：我可能懂得了要学习香椿芽无私奉献、坚强不息的精神。（围绕奉献、顽强、生命力等谈，意思对即可）三、口语交际（5分）（名片选择1分，推荐语4分。推荐语需包含名称、特点/价值、推荐理由，语句通顺，表达清晰。）