开封市杞县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

开封市杞县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）杞县的春天，hétān（）边杨柳依依，许多人在那里散步。（2）我们学习要脚踏实地，不能总做“qǐrényōutiān”（）式的空想。（3）开封的夜市热闹非凡，各种小吃让人yǎnhuāliáoluàn（）。（4）只有不断nǔlì（），才能取得更好的成绩。2.选择题。（单选，每题2分，共10分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）A.忧虑（yōulǜ）例如（lìrú）B.触摸（chùmō）青铜（qīngtóng）C.甚至（shèngzhì）研究（yánjiū）D.凌空（línkōng）姿势（zīshì）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他一向脚踏实地，从不夸夸其谈。B.我们做事要有杞人忧天的精神，提前考虑各种可能。C.他的演讲振奋人心，赢得了阵阵掌声。D.开封的菊花节闻名中外，吸引了许多游客。（3）下面句子没有语病的一项是（）A.通过这次测试，使我认识到了自己的不足。B.我们能否取得好成绩，关键在于平时的努力。C.杞县的大蒜种植历史悠久，品质优良。D.他穿上衣服和帽子，飞快地跑出了家门。（4）《宝葫芦的秘密》一文中，王葆为什么想得到一个宝葫芦？（）A.想让宝葫芦帮他写作业B.想用宝葫芦变出许多玩具C.想不费事、不费心地获得一切D.想用宝葫芦帮助别人（5）与“学习如逆水行舟，不进则退”意思相近的一项是（）A.一言既出，驷马难追B.尺有所短，寸有所长C.千里之行，始于足下D.百尺竿头，更进一步3.按要求完成句子练习。（12分）（1）西门豹惩治了巫婆和官绅。（改为“被”字句）________________________________________________________（2）今天的活动非常重要。我们不能不参加。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________（3）仿写句子：开封的菊花五彩缤纷，有的红似火，有的白如雪，有的黄赛金。杞县的大蒜品种多样，有的__________，有的__________，有的__________。（4）修改病句：我们必须认真克服并善于发现学习上的缺点。________________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《纪昌学射》告诉我们，学习任何本领，都要先__________，纪昌练习眼力的第一步是____________________。（2）《铁杵成针》的故事让我们明白了________________________的道理。（3）在本单元，我们认识了__________的西门豹，__________的王戎，从他们身上我们学到了智慧与善于观察的品质。（4）你的好朋友遇到困难总想放弃，你可以用《后汉书》中的名句“__________，__________”来鼓励他。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1.解释下列字词。（4分）尝：__________竞走：__________唯：__________信然：__________2.用自己的话说说“树在道边而多子，此必苦李”的意思。（3分）________________________________________________________________________________________________________________3.从“唯戎不动”和“取之，信然”中，你看出王戎是一个怎样的孩子？（4分）________________________________________________________________________________________________________________4.这个故事让你明白了什么道理？（4分）________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）杞人之新忧古时候，杞国有个人总是担心天会塌下来，因而寝食难安，这就是“杞人忧天”的故事。今天，在杞县这片古老的土地上，有一位叫明明的四年级同学，他也有自己的“忧”。明明忧的不是天，而是家乡的“非遗”文化。他的爷爷是杞县“泥泥狗”手艺的传承人。“泥泥狗”是一种用黄泥捏成的黑色小玩具，造型古朴可爱，身上画着五彩的花纹。每逢庙会，爷爷都会摆出各式各样的“泥泥狗”。可是现在，爷爷愁眉苦脸地说：“喜欢这些老玩意儿的娃娃越来越少喽，这门手艺怕是要失传了。”明明听了，心里也忧起来。他决定做点什么。周末，他请爷爷教他捏“泥泥狗”。他学得很认真，从和泥、捏造型到晾干、上色，一步步跟着做。虽然一开始捏得歪歪扭扭，但他不放弃。他还把做好的“泥泥狗”带到学校，给同学们讲它的历史和寓意。同学们都觉得新奇有趣，纷纷想学。后来，在老师的帮助下，明明在班里组织了一个“非遗小社团”，邀请爷爷来当指导老师。越来越多的同学了解了“泥泥狗”，喜欢上了这门传统手艺。爷爷的脸上又露出了笑容，他说：“明明这‘忧’得好啊，老手艺有了新盼头！”1.联系上下文，理解词语。（4分）失传：________________________________________________传承：________________________________________________2.简要概括短文的主要内容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________3.明明的“忧”和古代杞人的“忧”有什么本质上的不同？（4分）________________________________________________________________________________________________________________4.读完这个故事，你有什么感想？请结合生活实际谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我的家乡记忆提示与要求：我们生活的家乡——开封杞县，有着悠久的历史和丰富的文化。无论是春天的蒜田，夏天的铁塔湖，秋天的菊花，还是冬日里热闹的庙会；无论是美味的红薯泥、酱红萝卜，还是有趣的民间故事、传统手艺……总有一些独特的风景、味道或故事，留在了你的记忆里。请选择你最想介绍的一个方面，写一篇习作。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，字数不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）河滩（2）杞人忧天（3）眼花缭乱（4）努力2.（1）A（2）B（3）C（4）C（5）D3.（1）巫婆和官绅被西门豹惩治了。（2）因为今天的活动非常重要，所以我们不能不参加。/既然今天的活动非常重要，我们就不能不参加。（3）示例：有的个头硕大，有的瓣形饱满，有的辛辣味浓。（4）我们必须善于发现并认真克服学习上的缺点。4.（1）练好基本功盯住一个目标不眨眼（2）只要持之以恒，就能成功（3）有勇有谋、为民除害善于观察、勤于思考（4）精诚所加，金石为开二、阅读理解（一）课内阅读1.尝：曾经。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：确实如此。2.李树长在路边却还有这么多果实，这一定是苦李子。3.王戎是一个善于观察、勤于思考、冷静聪明的孩子。4.示例：我们看待事物要认真观察、动脑思考，不要盲目跟从。（二）课外阅读1.失传：没有流传下来，断绝了。传承：传授和继承。2.短文主要讲了杞县的明明同学担心家乡“泥泥狗”手艺失传，主动学习并带动同学一起传承这项非物质文化遗产的故事。3.古代杞人的“忧”是对不切实际、不可能发生的事情的无谓担心；而明明的“忧”是对优秀传统文化可能消失的切实关心，是一种有责任感的“忧”。4.示例：我们要像明明一样，关心身边的传统文化，积极学习和传承，让优秀的文化遗产焕发新的生命力。在生活中，我们可以多了解家乡的非遗，参加相关活动，做文化传承的小使者。三、习作（略）按以下标准评分：一类文（27-3