石嘴山市惠农区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

石嘴山市惠农区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）贺兰山岩画是石嘴山的文化瑰宝，míngmèi（）的阳光照耀着古老的yìshù（）痕迹。（2）黄河从我家门前jìngjìng（）流过，哺育着这片fēiwò（）的土地。（3）爷爷总是yōurán（）地坐在枸杞园边，讲述过去的故事。（4）我们应当bǎochí（）对家乡文化的zūnjìng（）之心。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.疾驰桥梁操纵手急眼快B.享乐侵犯轰隆肃然起敬C.远眺渺小姆指心惊胆战D.簇拥屏障船梢养尊处优（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.惠农区的红柳在风中悠然挺立，展现了顽强的生命力。B.沙湖的景色美妙绝伦，吸引了许多游客前来观赏。C.他做起事来总是胸有成竹，从不慌乱。D.听了英雄的事迹，我们个个跃跃欲试，感动得流下眼泪。（3）下列句子中，与“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”修辞手法相同的一项是（）A.黄河水像母亲的乳汁，滋养着宁夏平原。B.难道我们不应该保护家乡的生态环境吗？C.风一吹，芦苇丛便唱起了欢快的歌。D.街道上真热闹啊，人声鼎沸，车水马龙。（4）下列说法中，不符合第八单元课文内容的一项是（）A.《杨氏之子》表现了古代儿童的机智与风趣。B.《手指》告诉我们团结才有力量的道理。C.《童年的发现》中，“我”因为发现了胚胎发育的规律而受到惩罚。D.《威尼斯的小艇》主要描写了船夫高超的驾驶技术。3.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）梁国杨氏子九岁，________。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（2）《乡村四月》中描写景物色彩的诗句是：________，________。（3）《手指》一课告诉我们：________。（4）黄河是中华民族的母亲河。面对奔流不息的黄河，你会联想到哪些词语或诗句？请写出一句：________。4.按要求写句子。（9分）（1）用“骄傲”的不同意思各写一句话。①（指自豪）________________________________②（指自满）________________________________（2）仿照《手指》中的表达方式，写一个身体部位的特点和作用。（3分）例：大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。仿写：________________________________（3）将下面的句子写具体，至少扩充两处。（3分）枸杞园丰收了。________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.选文第一自然段主要运用了________和________的修辞手法，写出了小艇________、________的特点。（4分）2.画线句子中，“操纵自如”的意思是________，这个词语体现了船夫________的特点。（4分）3.“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话说明了什么？（3分）4.如果请你向别人介绍家乡石嘴山的一种特色交通工具或出行方式（如骑行、公交等），你会怎样描写它的特点和便利？请模仿选文的写法，简要写一写。（4分）（二）课外阅读（20分）枸杞红了的时节我的家乡在宁夏石嘴山，这里有一种特别的果实——枸杞。每年夏天，枸杞园就成了红色的海洋。一颗颗枸杞像小红灯笼似的挂在枝头，在阳光下闪闪发亮。走近看，它们椭圆的身子红得透亮，轻轻一碰，似乎就能滴下蜜来。采摘枸杞是个细致活儿。天刚蒙蒙亮，人们就提着竹篮来到园里。他们小心翼翼地摘下一颗颗红果，动作轻快又熟练。奶奶常说，摘枸杞要带着敬意，它是大地的恩赐，也是我们生活的依靠。晌午时分，竹篮里装满了红艳艳的果实，人们的脸上洋溢着丰收的喜悦。新鲜的枸杞可以直接吃，甜甜的，带着一丝微酸。但大多数枸杞会被晾晒成干果。晾晒场上，一片片红色铺展开来，在阳光下慢慢失去水分，变得干瘪，却锁住了所有的营养和甘甜。这些枸杞干会被运往全国各地，甚至漂洋过海。枸杞虽小，却有大用处。它可以泡茶、煮粥、入药，是养生佳品。每当我看到杯子里浮起的红枸杞，就会想起家乡的那片红，想起奶奶在枸杞园里忙碌的身影。家乡的枸杞，红得朴实，红得温暖，红进了每个家乡人的心里。1.联系上下文，解释词语。（4分）洋溢：________细致：________2.短文第二自然段中，作者将枸杞比作“小红灯笼”，这样写的好处是________。（3分）3.短文从哪几个方面介绍了枸杞？请简要概括。（6分）________、________、________、________4.为什么奶奶说摘枸杞要“带着敬意”？（4分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（3分）三、习作表达（30分）家乡，是我们最熟悉的地方。它可能有一条古老的街道，一座有故事的桥梁，一片美丽的湖泊，或者一种独特的民俗……请选择你家乡（石嘴山市惠农区）的一处景、一个物或一种风俗，以“家乡的________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕所选内容，写出其特点以及你与它之间的故事或情感；3.内容具体，感情真实，语句通顺；4.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）明媚艺术（2）静静肥沃（3）悠然（4）保持尊敬2.（1）B（2）D（3）A（4）D3.（1）甚聪惠（2）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟（3）五根手指各有长短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量（4）示例：白日依山尽，黄河入海流。/黄河远上白云间，一片孤城万仞山。4.（1）示例：①我为家乡的发展成就感到骄傲。②他取得了一点成绩就骄傲起来，这是不对的。（2）示例：舌头在五官中，形状扁而长，柔软灵活。它虽然藏在嘴里，不常被人看见，却是品尝美味、发出声音的重要器官。（3）示例：惠农区的万亩枸杞园丰收了，一颗颗红玛瑙般的果实挂满枝头，采摘的人们脸上洋溢着喜悦的笑容。二、阅读理解（一）课内阅读1.比喻、拟人；长窄深、翘起、轻快灵活（外形奇特，行动灵活）2.控制或操作得心应手，毫无障碍；驾驶技术高超、熟练3.说明威尼斯河道两旁景色优美，建筑独特，令人目不暇接；也从侧面衬托出船夫行船速度之快。4.示例：惠农区的公共自行车系统特别便利。那些自行车颜色鲜亮，整齐地排列在街边的站点。扫码开锁后，骑上它穿行在大街小巷，轻快又灵活。早晨，我骑着它上学，微风吹拂着脸颊；傍晚，我又骑着它回家，欣赏着路边的风景。它不耗油、不污染，是绿色出行的好帮手。（二）课外阅读1.洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。细致：精细周密。2.形象生动地写出了枸杞的颜色和形状特点，表达了作者的喜爱之情。3.枸杞的成熟景象、采摘过程、加工食用、价值用途。4.因为枸杞是大自然对家乡人的恩赐，它养育了一代代家乡人，是家乡人生活的依靠，所以采摘时要心怀感激。5.表达了作者对家乡枸杞的喜爱，对家乡的热爱，以及对家乡人勤劳品质的赞美之情。三、习作表达（略）评