恩施土家族苗族自治州来凤县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

恩施土家族苗族自治州来凤县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）（一）字词万花筒（14分）1.看拼音，写词语。（8分）qīngtíng（）在仙佛寺的翘角上，酉水河畔的吊脚楼dǒuqiào（）而古朴。摆手堂前，乡亲们随着锣鼓声xiánguàng（），脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。这一片rónghé（）的景象，正是我们土家山寨fánróng（）的写照。2.选择恰当的词语填空，体会词语的细微差别。（6分）（庄严庄重威严）（1）一年一度的“舍巴节”祭祖仪式在（）的气氛中进行。（2）爷爷虽然总是笑眯眯的，但当他讲述祖先迁徙的故事时，神情却格外（）。（二）句子百花园（12分）3.按要求写句子。（1）用上修辞手法，让句子更生动。（4分）原句：西水河的水很清。改写：____________________________________________________________（2）仿照例句，运用动态描写，写下来凤街头“油茶汤”小摊的热闹场景。（4分）例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。仿写：____________________________________________________________（3）修改病句。（4分）通过阅读《土家织锦“西兰卡普”》这篇课文，使我深深地感受到了民间艺人的智慧。改：____________________________________________________________（三）积累与拓展（14分）4.课文回顾与填空。（8分）本单元我们领略了世界各地风光，也感受了动静结合描写的魅力。威尼斯小艇的船夫______；荷兰牧场夜晚的______。我们的家乡恩施，同样是动静皆宜的画卷：清晨，唐崖土司城遗址在鸟鸣中苏醒，这是______；午后，女儿城里土家幺妹的山歌嘹亮，这是______。（请根据课文内容和生活实际填写）5.文化链接。（6分）农历七月初九，是来凤重要的传统节日“女儿会”。请你结合对本单元“风趣与幽默”“感受美好情感”等内容的理解，为“女儿会”设计一句宣传语（不超过20字），并简单说明你的设计理由。宣传语：_______________________________________设计理由：_____________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《牧场之国》片段，完成练习。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。6.这个片段主要描写的是荷兰牧场的（）。（2分）A.傍晚到夜晚B.中午到傍晚C.夜晚到清晨7.文中画“______”的句子，作者通过描写狗、牛、马的______，来表现夜晚的______。这种写法叫作______。（6分）8.结合课文，说说你对“这就是真正的荷兰”这句话的理解。（3分）9.如果让你用同样的句式（“这就是真正的……”）来赞美自己的家乡，你会怎么写？请模仿写一句话，并点出来凤的一个特色。（3分）这就是真正的来凤，__________________________________________________。（二）课外阅读（16分）阅读下面短文，完成练习。西兰卡普的梦①阿婆坐在老木楼的花窗前，手里的木梭（suō）像一尾灵巧的鱼，在经纬交错的棉线间穿行。她正在织的是“四十八勾”图案，那是土家族西兰卡普（一种织锦）里最复杂的纹样之一。②“阿婆，这弯弯的勾勾像什么呀？”小孙女阿依托着腮问。③“像我们山坡上的藤，像酉水河的浪，也像我们摆手舞时甩动的衣袖。”阿婆的手没停，声音暖暖的，“每一道纹路，都是老祖宗眼睛里的东西。你看这‘台台花’，是纪念我们坐船来的祖先；这‘蛇纹’，是祈求平安……”④阿依似懂非懂。她只觉得那些绚烂的图案在阿婆手里一点点生长出来，比手机里的动画还要神奇。阿婆接着说：“织锦的时候，心要静，手要稳，就像你阿爹在梯田里插秧，横平竖直，心里装着秋天的金黄。这不是布，这是我们的日子，是看得见、摸得着的梦。”⑤有一天，镇上来了几个外地游客，看见了阿婆织了一半的锦。“太美了！这是手工艺的瑰宝！”他们惊叹着，掏钱想买。阿婆却摇摇头：“不卖哩，这是给我阿依出嫁时准备的压箱底。”⑥晚上，阿依梦见自己变成了阿婆木梭上的一根彩线，和其他丝线一起，编成了巨大的西兰卡普。那锦缎飞起来，盖住了梯田，盖住了吊脚楼，盖住了整个武陵山区。锦上有太阳的光芒，有茶叶的清香，还有摆手舞欢快的鼓点声。⑦从那天起，阿依做完功课，总会安静地坐在阿婆身边。她不再只是看，她开始学辨色，学理线。她想，总有一天，她也要把学校的新故事、山外的新风景，都织进这永不褪色的梦里。10.联系上下文，理解词语。（4分）（1）经纬交错（第①自然段）：在文中指________________________。（2）压箱底（第⑤自然段）：在文中指________________________。11.短文围绕“西兰卡普”写了哪几件事？请简要概括。（3分）（1）阿婆织锦并给阿依讲解图案含义。（2）________________________（3）________________________（4）阿依开始学习织锦。12.读第④自然段中画线的句子，阿婆为什么说西兰卡普“是看得见、摸得着的梦”？结合短文内容，谈谈你的理解。（4分）13.文章结尾写道“她也要把学校的新故事、山外的新风景，都织进这永不褪色的梦里”。如果你是阿依，你想把家乡的什么“新风景”织进锦缎里？请结合来凤的发展或你熟悉的生活写一写。（5分）三、习作天地（30分）14.题目：______里的欢声笑语提示与要求：1.请先将题目补充完整，可以填写“摆手堂”“喳西泰广场”“校园足球场”“我家小院”等任何给你留下快乐回忆的地方。2.选择在这个地方发生的一件或几件事，运用本单元学到的描写方法（如动态描写、静态描写），把场景写具体，写出欢乐的气氛和你的真情实感。3.字数不少于400字。参考答案一、积累与运用（40分）(一)字词万花筒（14分）1.（8分，每词2分）蜻蜓陡峭闲逛慈祥融合繁荣2.（6分，每空3分）（1）庄严（2）庄重(二)句子百花园（12分）3.（1）（4分）示例：酉水河的水清得像一块流动的翡翠，能看见水底五彩的鹅卵石和游动的小鱼。（2）（4分）示例：围在摊前的人群刚刚散开一些，马上又被新来的顾客填补，小街上飘荡着葱花和油炸茶叶的混合香气，夹杂着人们满足的谈笑声。（3）（4分）修改：阅读《土家织锦“西兰卡普”》这篇课文，使我深深地感受到了民间艺人的智慧。（或：通过阅读《土家织锦“西兰卡普”》这篇课文，我深深地感受到了民间艺人的智慧。）(三)积累与拓展（14分）4.（8分，每空2分）驾驶技术特别好一片寂静静之美动之趣（后两空意思对即可）5.（6分，宣传语3分，理由3分）示例：宣传语：以歌为媒，以情动人，相聚浪漫女儿会。设计理由：女儿会是土家族青年男女自由交往、表达情感的节日，充满了风趣、真诚与美好情感，这句宣传语突出了节日“情感交流”与“浪漫欢快”的核心特色。二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（14分）6.（2分）A7.（6分，每空2分）安静（或：不再发出声音）宁静（或：平静、静寂）以动衬静（或：动态描写衬托静态）8.（3分）这句话总结了荷兰牧场夜晚宁静、祥和、自由的特点，表达了作者对荷兰田园风光的深深喜爱和赞美。（意思对即可）9.（3分）示例：这就是真正的来凤，一座被油茶汤的香气和摆手舞的鼓点唤醒的江城。（能点明特色，句式相似即可）(二)课外阅读（16分）10.（4分，每词2分）（1）经线和纬线交叉编织。（2）指珍藏的最宝贵的东西（为阿依出嫁准备的最珍贵的礼物）。11.（3分，每点1.5分）（2）游客想买锦被阿婆拒绝。（3）阿依梦见自己变成了彩线，锦缎盖住了家乡。12.（4分）因为西兰卡普的图案来源于土家族人的生活（藤蔓、河水、舞蹈），记录着他们的历史（祖先迁徙）和愿望（祈求平安），是民族文化和生活的承载。它虽然是实物（“看得见、摸得着”），但其中编织着对生活的热爱、对美好的向往、对传统的坚守，这些精神层面的东西就像“梦”一