丹东市振兴区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

丹东市振兴区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）qiānxū()zànshí()móɡuǐ()xīshēnɡ()jiānkǔ()fánɡyù()jìnɡpèi()zhènɡfǔ()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）倔强（qiánɡjiànɡ）（2）晕车（yūnyùn）（3）塞外（sāisài）（4）单于（chándān）（5）厌恶（èwù）（6）效率（lǜshuài）3.比一比，再组词。（8分）博（）辟（）峻（）恋（）搏（）僻（）俊（）蛮（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①（）楼玉宇②以（）万一③焦（）不安④不（）不忙⑤临危不（）⑥志（）高远（1）登山队员们以______________的精神，克服了重重困难，成功登顶。（2）考试时遇到难题，我们不应该______________，而要冷静思考。5.按要求写句子。（5分）（1）黄继光的光辉事迹鼓舞着我们。（改为反问句）_____________________________________________________________（2）雪花飘落下来。（扩句，至少扩两处）_____________________________________________________________（3）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（修改病句）_____________________________________________________________二、积累与运用（15分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，_______________。（2）《黄继光》一课中，黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“__________________，请把这个任务交给我吧！”（3）古诗中有许多表达高尚品格的诗句。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中以“洛阳亲友如相问，__________________”明志；王冕在《墨梅》中用“不要人夸好颜色，__________________”抒怀。（4）我们在生活中遇到难题时，可以用《论语》中的“__________________，__________________？”来鼓励自己多向他人请教。7.语言实践。（5分）我们的家乡丹东，是一座英雄的城市，也是一座美丽的边境城市。请你结合本单元所学人物（如哈尔威船长、黄继光等）的精神品质，为来丹东参观“抗美援朝纪念馆”或游览鸭绿江断桥的游客，写一两句简洁的解说词或感言。________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《“诺曼底号”遇难记》片段船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。……“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.从船长的话“必须把六十人救出去”和他实际忘记了______，可以看出他________________________的高尚品质。（2分）2.面对死亡的威胁，船长为什么能“犹如铁铸，纹丝不动”？（3分）________________________________________________________________3.文中把沉入大海的船长称为“这尊黑色的雕像”，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________4.如果你是船上的一名获救者，望着沉没的船长，你心里会想些什么？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）鸭绿江畔的木帮我的故乡在鸭绿江边。从前，这里森林茂密，伐木业盛行。那些在江上放排运木的人，被称作“木帮”。放排是极危险的行当。几百根粗大的原木扎成木排，在湍急的江水中顺流而下。领头的“头棹”手持长篙，像一位将军，站在排头，眼睛像鹰一样锐利，盯着前方每一个漩涡和暗礁。他的每一个指令，都关系到整排人的生死。江水轰鸣，水雾弥漫，木排时而冲上浪尖，时而跌入谷底，但“头棹”总是稳稳地立着，脸上毫无惧色。有一年春天，江水特别大。一支木排在中游撞上了暗礁，眼看就要散架。危急时刻，那位“头棹”大叔大吼一声，用尽全身力气将长篙死死抵住礁石，让木排改变了方向。木排得救了，可大叔的长篙“咔嚓”一声断了，他也因为巨大的反冲力掉进了冰冷的江水里。幸好后面的伙伴们眼疾手快，把他捞了上来。上岸后，大家围着他后怕不已，他却拧着湿透的衣服，憨厚地笑笑：“排没事就好，人都在就好。”这些鸭绿江上的“木帮”们，没有留下名字，他们就像江边最常见的红松，坚韧、沉默，把惊险和苦难留给自己，把木材和希望送到远方。他们身上，有着和这江水一样奔腾不息的力量。1.联系上下文，解释词语。（2分）眼疾手快：_____________________________________________________毫无惧色：_____________________________________________________2.短文主要描写了“木帮”的哪项工作？这项工作最大的特点是什么？（3分）________________________________________________________________3.仔细阅读第三自然段，用“____”画出描写“头棹”大叔在危急时刻表现的句子。从他的动作和语言中，你体会到他怎样的品质？（4分）品质：__________________________________________________________4.为什么作者说这些“木帮”像“江边最常见的红松”？（3分）________________________________________________________________5.这篇短文和本单元课文《“诺曼底号”遇难记》在人物精神上有何共同点？请结合内容简要说明。（3分）________________________________________________________________四、习作天地（25分）题目：我心中的那束光提示与要求：在我们的成长中，总会有一些人像光芒一样，照亮我们，给我们温暖、勇气和力量。这个人可能是历史或书中的人物，可能是身边的亲人、老师、朋友，也可能是像“木帮”大叔那样的平凡英雄。他（她）做的哪件事，说的哪句话，或者他（她）的哪种品质，成为了你心中的一束光？请选择一件具体的事例写下来，注意把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。字数不少于350字。参考答案一、基础知识1.谦虚；暂时；魔鬼；牺牲；艰苦；防御；敬佩；政府2.jiànɡ；yùn；sài；chán；wù；lǜ3.示例：博学；拼搏；开辟；偏僻；严峻；俊俏；留恋；蛮横4.琼；防；躁；慌；惧；存（1）⑥（2）③5.（1）黄继光的光辉事迹怎能不鼓舞着我们呢？（2）示例：洁白的雪花纷纷扬扬地从灰暗的天空中飘落下来。（3）我们要继承和发扬老一辈的革命传统。（或：我们要继承老一辈的革命事业。）二、积累与运用6.（1）犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊（2）参谋长（3）一片冰心在玉壶；只留清气满乾坤（4）三人行，必有我师焉7.示例1：站在断桥上，仿佛能听到历史的回响。英雄们当年就是从这里，为了和平与正义，奔赴战场，他们的大无畏精神永远值得我们铭记。示例2：这座桥不仅连接两岸，更连接着过去与现在。先烈的牺牲换来了今天的安宁，他们的勇气就像这滔滔江水，永不停息。三、阅读理解（一）课内阅读1.自己；临危不惧、舍己为人2.因为他已经完成了自己的职责，将全体乘客和船员（除自己外）安全撤离，他沉着冷静，视死如归，坚守到了最后一刻。3.运用了比喻的修辞手法，将沉没的船长比作雕像，生动形象地写出了船长沉静、伟岸、不可动摇的姿态，表达了人们对船长无比崇敬和深切怀念之情。4.示例：船长，您把生的希望留给了我们，自己却选择了与船共存亡。您是真正的英雄，我们永远怀念您！（二）课外阅读1.眼疾手快：形容做事机警敏捷。文中指伙伴们动作迅速地把“头棹”大叔从水里救起来。毫无惧色：脸上没有一点害怕的神色。2.放排（或：在鸭绿江上放运木排）。这项工作最大的特点是：极危险。3.句子：危急时刻，那位“头棹”大叔大吼一声，用尽全身力气将长篙死死抵住礁石，让