芜湖市南陵县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

芜湖市南陵县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）tíngbó()zànshí()yōurán()qízhì()jùnmǎ()sīchóu()pòzhàn()chénliè()2.比一比，再组词。（6分）拔（）拨（）稍（）梢（）誊（）誉（）寨（）塞（）3.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中加点字读音有错误的一项是（）。A.提供（gòng）B.威吓（hè）C.矜持（jīn）D.山涧（jiàn）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.手急眼快B.心惊胆战C.胸有成足D.摩拳擦掌（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.南陵丫山的牡丹盛开时，游客们流连其间。B.他做事情总是半途而废，真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。C.哥哥下棋时一副“梁上好汉”的派头，结果却输了。D.我们要学习革命先辈那种“俯首甘为孺子牛”的精神。4.按要求完成句子练习。（10分）（1）古老的水乡小镇，是江南一颗璀璨的明珠。（改为反问句）（2）刘伯承对沃克医生说：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句）（3）通过这次“走进丫山”的实践活动，使我们更加热爱家乡了。（修改病句）（4）仿照例句，运用动态描写写一句话。例：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（5）请你围绕“安静”这个词语，用上两种以上修辞手法（如比喻、拟人）写一两句话。二、积累与运用（15分）5.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（《四时田园杂兴》其三十一）（2）______________________，五千仞岳上摩天。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《自相矛盾》中，那个楚人夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，______________________”；“吾矛之利，______________________”。（4）《青山处处埋忠骨》一文表现了毛主席作为一位父亲的____________之情和作为一位领袖的____________胸怀。（5）南陵历史悠久，素有“______________________”之美誉。唐代大诗人李白曾游历此地，留下“______________________，影入平羌江水流”的著名诗句（填写含有南陵周边地名或景物的诗句，合理即可）。6.语言实践。（5分）南陵县正在创建“全国文明城市”，作为一名小学生，我们可以为家乡做些什么呢？请你从“文明礼仪”、“保护环境”、“遵守秩序”中任选一个方面，写两条具体的建议。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《祖父的园子》（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。7.这段文字主要写了园子里的什么特点？作者是通过描写哪些景物来表现这个特点的？（3分）8.文中多次出现“愿意……就……”的句式，这样写有什么好处？（3分）9.请你联系全文，说说这个园子对“我”而言，意味着什么？（4分）（二）课外阅读（15分）南陵的青铜记忆①在长江南岸的芜湖南陵，有一处闻名遐迩的古遗址——大工山古铜矿遗址。它静静地诉说着三千多年前的青铜文明。②大工山矿区规模宏大，开采历史从西周延续到唐宋。我们的祖先在这里采矿、冶炼，那熊熊的炉火，映红了古老的天空。他们用智慧与汗水，铸造出精美的青铜器。这些青铜器不仅是实用的工具、礼器和兵器，更是灿烂文化的载体。③走进今天的南陵博物馆，你仿佛能穿越时空。那些斑驳的青铜鼎、尊、剑，虽然沉默不语，但纹饰清晰可见：神秘的饕餮纹、庄严的云雷纹、栩栩如生的动物纹……它们记录着祭祀的庄严、战争的激烈、生活的日常。每一道刻痕，都是先民与天地对话的语言。④南陵的青铜文化，是长江文明的重要组成部分。它告诉我们，脚下这片土地，并非历史的边缘，而是中华文明多元一体格局中的重要一环。如今，大工山遗址已被列为全国重点文物保护单位。它不仅是我们南陵人的骄傲，也是孩子们了解家乡历史、感受中华文明博大精深的生动课堂。⑤保护遗址，传承文化，是我们每一个人的责任。让青铜的记忆永不褪色，让文明的火种代代相传。10.联系上下文，解释词语。（2分）闻名遐迩：________________________________________________________栩栩如生：________________________________________________________11.短文是从哪几个方面来介绍南陵的“青铜记忆”的？请简要概括。（3分）12.第③段中“它们记录着祭祀的庄严、战争的激烈、生活的日常”一句在文中有什么作用？（3分）13.为什么说大工山古铜矿遗址“是我们南陵人的骄傲”？（至少写出两点理由）（4分）14.作为南陵的小学生，你能为保护家乡的文化遗产做一件什么力所能及的事情？（3分）四、习作表达（30分）15.题目：家乡的______季提示与要求：1.把题目补充完整，如“春”“夏”“秋”“冬”，或“梅雨”“丰收”等具有家乡特色的季节或时节。2.选择家乡南陵在这个季节里最具代表性的景物、风俗或活动进行描写，可以写丫山的花海、奎潭湖的波光、乡村的劳作……注意运用本学期学过的描写方法，表达真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.（每字0.5分，共8分）停泊暂时悠然旗帜骏马丝绸破绽陈列2.（每词0.5分，共6分）示例：拔河拨动；稍微树梢；誊写名誉；山寨堵塞3.（每题2分，共6分）（1）A（2）D（3）C4.（每题2分，共10分）（1）古老的水乡小镇，难道不是江南一颗璀璨的明珠吗？（2）刘伯承对沃克医生说，他担心施行麻醉会影响脑神经。（3）删除“通过”或“使”。（或修改为：这次“走进丫山”的实践活动，使我们更加热爱家乡了。）（4）示例：一阵风过后，湖面上的荷叶摇摆起来，仿佛在跳一支绿色的舞蹈。（5）示例：夜晚的校园安静极了，仿佛能听到月光洒落在地上的声音。教学楼像一位沉思的老人，静静地站在那里。（运用了比喻和拟人）二、积累与运用（15分）5.（每空1分，共10分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）物莫能陷也于物无不陷也（4）常人（普通）伟人（宽广、博大等）（5）示例：芜湖米市，南陵粮仓峨眉山月半轮秋（或其它与芜湖、南陵地域相关的合理诗句，如涉及长江、青弋江、工山等）6.（共5分）示例：选择“保护环境”：（1）不乱扔垃圾，做好垃圾分类，并主动捡拾看到的垃圾。（2）爱护花草树木，不随意攀折，积极参加植树护绿活动。（每条建议2.5分，内容具体合理即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）7.（3分）主要写了园子里的一切都是自由、充满生命力的特点。（1分）通过描写花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等景物来表现。（2分，写出4个左右即可）8.（3分）运用了反复和拟人的修辞手法，（1分）强调了园子里一切事物的自由自在、无拘无束，（1分）表达了“我”对园子的喜爱和向往。（1分）9.（4分）这个园子是“我”童年快乐玩耍的乐园，（1分）是“我”亲近自然、感受自由与爱的天地，（2分）也寄托了“我”对祖父的深切怀念。（1分）（意思对即可）（二）课外阅读（15分）10.（每词1分，共2分）闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。11.（3分）①大工山古铜矿遗址的历史与规模；②青铜器的种类与纹饰文化；③南陵青铜文化的历史地位与价值；④保护与传承的意义。（答出三点即可，每点1分）12.（3分）总结（概括）了青铜器纹饰所承载的历史信息与文化内涵，（1分）使说明更具体、生动，（1分）突出了青铜器作为文明载体的重要价值。（1分）13.（4分）①它证明了南陵地区有着悠久灿烂的青铜文明，是中华文明的重要发祥地之一。②它是全国重点文物保护单位，具有极高的历史、科学和文化价值。③它是南陵独特的历史文化名片，能增强我们的家乡自豪感。（每点2分，答出两点即可）14.（3分）示例：参观博物馆时，认真听讲解，不触摸文物；向家人和朋友宣传保护文化遗产的重要性；积极参加学校组织的相关主题实践活动等。（言之有理，切实可行即可）四、习作表达（30分）15.（30分）评分参考：一类文（27-30分）：紧扣“家乡特色”，内容具体生动，描写细致，能灵活运用所学描写方法，感情真挚