淮南市凤台县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

淮南市凤台县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）凤台的豆腐宴闻名遐迩，口感nènhuá（），味道xiānměi（）。（2）淮河两岸，夏天时芦苇dǒuyánɡ（），秋天里luòyè（）纷纷。（3）我们要学习革命先辈jiānqiánɡbùqū（）的精神。（4）家乡的夜晚，月光给田野披上了一层qīnɡyōu（）的薄纱。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）A.蓑衣（suōyī）蚌壳（bànɡké）B.倭瓜（wōɡuā）徘徊（páihuí）C.矜持（jīnchí）迸裂（bènɡliè）D.窈窕（yáotiǎo）污秽（wūsuì）（2）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.刘爷爷讲起寿州古城的故事，总是娓娓道来。B.淮南王刘安神机妙算，发明了豆腐。C.看到淮河大桥竣工通车，人们情不自禁地欢呼起来。D.面对困难，我们要有迎难而上的勇气。（3）下列诗句中，与“童年生活”主题无关的一项是（）A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写村庄儿女各司其职的诗句是：“_______________，_______________。”（2）《论语》中告诫我们，要懂得换位思考的句子是：“_______________，_______________。”（3）楚王本想侮辱晏子，结果却被晏子巧妙地反驳了，这真是“_______________，反害了卿卿性命”。（填歇后语）（4）汉字已经有三四千年的历史，其字体演变主要经历了：甲骨文、_______、小篆、隶书、_______等阶段。（5）《跳水》一文告诉我们，在危急时刻，要像船长一样_______________。4.按要求写句子。（6分）（1）用上修辞手法，把句子写生动。八公山的泉水真清啊，________________________________________。（2）仿照例句，写出句中人物的内心活动。例：主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。（内心：亲爱的战友，我再也见不到你了……）张明紧紧地攥着“凤台县优秀少先队员”的奖状，嘴角微微上扬。（内心：_____________________________________________________）（3）修改病句（在原句上修改）。通过游览寿州古城，让我更加深刻地了解了家乡的历史文化。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）2.选段从哪几个方面表现了船夫的驾驶技术好？请简要概括。（3分）3.画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是__________________________。（4分）4.如果让你用凤台县的交通工具（如渡船、公交车）仿写一段话，突出驾驶员技术好或服务好，你会怎么写？（不少于30字）（6分）（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。淮河边的“瞭望者”在凤台县淮河大堤上，有一座不起眼的小房子，里面住着一位叫李守堤的老人。李爷爷今年七十多岁了，他的祖辈都生活在淮河边。他常说：“我是吃着淮河水，听着淮河号子长大的。”年轻时，他是淮河上的船工，对这条河的脾气了如指掌。哪一段水急，哪一段爱淤沙，什么时候会涨水，他心里都有一本清清楚楚的账。退休后，李爷爷自愿当起了淮河的“义务瞭望员”。小房子里有一张简陋的床、一张桌子，桌子上最重要的东西就是一架老式望远镜和一个记录本。每天清晨和傍晚，他都要用望远镜仔细地巡视河面和水位尺，然后把水位、水流速度、天气情况工工整整地记在本子上。十几年下来，这样的本子已经堆了厚厚一摞。汛期来临的时候，是李爷爷最忙碌也最警惕的时候。他整夜整夜地守在堤上，眼睛熬红了也不肯去睡。有一年夏天，深夜两点，他发现上游漂来大量杂草和树枝，水流也变得浑浊湍急。他凭经验判断，上游可能下了暴雨，洪水很快就要到了。他立刻抓起手电筒，沿着大堤奔跑呼喊，叫醒附近的村民。正是因为他及时预警，村里的人们和财产才得以安全转移。大家都说，李爷爷是咱们淮河边的“守护神”。有人问他：“守堤又没报酬，年纪这么大了，图个啥呢？”李爷爷望着奔流不息的淮河水，缓缓地说：“这河养活了咱祖祖辈辈，就像自家的老人一样。守着它，我心里踏实。”夕阳西下，李爷爷的身影和那座小房子，静静地立在长长的淮河大堤上，就像一座朴素的雕像。1.联系上下文，解释词语。（4分）了如指掌：_______________________________________________________预警：___________________________________________________________2.短文主要写了关于李爷爷的哪几件事？请简要概括。（6分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________③________________________________________________________________3.短文第四自然段中，“他立刻抓起手电筒，沿着大堤奔跑呼喊”这一连串动作描写，表现了李爷爷当时怎样的心情和品质？（4分）4.短文结尾把李爷爷和他的小房子比作“一座朴素的雕像”，你认为这个比喻好在哪里？表达了作者怎样的情感？（6分）三、语言综合运用（5分）农历五月初五是我国的传统节日端午节。凤台县在端午节有吃粽子、插艾草、淮河上赛龙舟等习俗。请你为凤台县今年的“淮河龙舟邀请赛”设计一条宣传语，要求简洁明快，富有鼓动性，能体现凤台特色或龙舟精神。（不超过20字）宣传语：________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的“味道”提示：味道，可以是我们舌尖品尝到的，如淮南牛肉汤的香辣、焦岗湖咸鸭蛋的醇香、马店糯米粽的软糯；也可以是生活中感受到的，如邻里互助的暖心“味道”、校园里书香弥漫的成长“味道”、丰收时节田野里飘荡的喜悦“味道”……请选择一种你感受到的家乡的“味道”，通过具体的事例把它写出来，表达你对家乡的真挚情感。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.文中不要出现真实的人名、校名；4.不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）嫩滑鲜美（2）抖擞落叶（3）坚强不屈（4）清幽2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）C3.（10分，每空1分）（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（2）己所不欲，勿施于人。（3）搬起石头砸自己的脚（4）金文楷书（答案不唯一，可为隶书后的任意一种主要字体）（5）沉着冷静、果断机智（意思对即可）4.（6分）（1）（2分）示例：清得能看见水底每一粒沙石的纹路，仿佛一块流动的水晶。（运用比喻或夸张，生动即可）（2）（2分）示例：太好了！这份荣誉是对我努力的肯定，我要继续加油，为家乡争光！（3）（2分）删去“通过”或“让”。（修改为：游览寿州古城，让我更加深刻地了解了家乡的历史文化。/通过游览寿州古城，我更加深刻地了解了家乡的历史文化。）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的地方能巧妙穿过；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。（每点1分）3.（4分）夸张（2分）生动形象地写出了船速极快，侧面烘托了船夫驾驶技术高超。（2分，意思对即可）4.（6分）示例：淮河渡船师傅的技术真是一绝！风大浪急时，他稳稳掌舵，渡船像一片轻盈的叶子，在波涛间平稳穿梭。遇到行动不便的老人上船，他总能及时搭把手，叮嘱大家坐稳，服务贴心又周到。（结合本地交通工具特点，从技术或服务任一方面描写具体、生动即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。文中指李爷爷对淮河的情况非常熟悉。预警：事先发出警报或警示。文中指李爷爷在洪水到来前提前通知村民。2.（6分，每点2分，概括合理即可）①李爷爷退休后自愿做淮河的义务瞭望员，每天认真观察记录水文情况。②李爷爷在汛期高度警惕，曾通过观察及时预判洪水，并奔走呼喊叫醒村民转移。③李爷爷回答别人询问，表达了他对淮河深厚的情感。3.（4分）表现了李爷爷当时焦急、紧迫的心情（2分），以及他高度的责任心、舍己为人的品质（2分）。4.（6