廊坊市霸州市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

廊坊市霸州市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)霸州市五年级语文第七单元测试卷满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、根据拼音写词语，并完成练习。（8分）1.清晨的霸州人民公园里，许多人在zhuānxīnzhìzhì（）地打太极拳，动作shúliàn（）而优美。2.胜芳古镇的灯笼手艺人在制作时极为认真，每个细节都经过了jīngxīn（）的计算，容不得半点mǎhu（）。3.西粉营的西瓜种植大户李伯伯，总能在田间dūnzhe（），仔细观察瓜苗的长势。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，描写人物神态的一项是（）。A.胸有成竹B.手忙脚乱C.垂头丧气D.抓耳挠腮2.下列句子中，与“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”这句话写法不同的一项是（）。A.牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。B.廊坊博物馆的文物，像一位位沉默的老者，诉说着历史。C.我们要学习雷锋同志助人为乐的精神。D.霸州温泉的水泡，像一颗颗晶莹剔透的珍珠冒上来。3.下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫的技术以及小艇与人们生活的联系，展现了威尼斯水城的独特风情。B.《牧场之国》一文中，反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、和谐之美的赞叹。C.《手指》一文告诉我们，手上的五根手指虽然特点、作用不同，但只要团结一致，就能变得强大。D.《童年的发现》中，“我”在梦中飞行、请教老师、独立观察思考等经历，说明“我”是一个不切实际、喜欢空想的孩子。三、按要求完成句子练习。（8分）1.船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句）2.在霸州，每年正月十五的灯会都吸引着成千上万的游客。（缩句）3.仿照例句，运用动态描写写一句话。例句：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。仿写：霸州益津关的庙会上，__________________________________________________________________________________________________________________________。4.用修改符号修改下面这段话。（共两处错误）在“双减”政策下，我们霸州的小学生课余生活更加丰富了。许多同学参加了书法、武术、评剧等社团。通过参加社团活动，使我们的动手能力和审美情趣都得到了提高。四、根据课文内容和积累填空。（8分）1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，物莫能陷也。”2.《乡村四月》中描写江南乡村繁忙景象的诗句是：“________________，________________。”3.荷兰，是水之国，_____________，也是______________。4.在本单元的学习中，我们领略了世界各地风光，也懂得了道理。丰子恺先生笔下的五根手指各有各的用处，这让我想起了“________________，________________”这句俗语，告诉我们团结力量大。第二部分：阅读理解（30分）五、课内阅读。（12分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.第一自然段中，作者分别用__________、__________来比喻小艇的样子，用__________来比喻小艇的行动。（3分）2.画“____”的句子在文中起什么作用？请结合具体内容简要分析。（3分）3.从哪些地方可以看出“船夫的驾驶技术特别好”？请至少概括出两点。（4分）（1）_______________________________________________________________（2）_______________________________________________________________4.如果船夫是霸州大运河上的一位船工，当游客赞美他的技术时，他可能会如何谦虚地回应？请写一句符合人物身份的话。（2分）六、课外阅读。（18分）家乡的煎茶铺①我的家乡在霸州的煎茶铺镇。这里虽没有名山大川，但那份浓浓的乡土气息，却深深地浸润着我的童年。②最让我难忘的，是镇子东头那片广阔的田野。春天，麦苗返青，一望无际，像是给大地铺上了一层柔软的绿毯。我们这些孩子喜欢在田埂上奔跑，追逐着低飞的燕子，或是寻找刚冒出头的蒲公英。夏天的田野是热闹的。玉米杆蹿得老高，形成一片青纱帐。大人们在田间劳作，汗水浸湿了衣衫，脸上却洋溢着对丰收的期盼。傍晚，蛙声一片，伴着清风，奏响了乡村夏夜的交响曲。③田野边，有一条清浅的小溪，那是我们的乐园。溪水清澈见底，能看到细小的沙石和偶尔游过的小鱼。放学后，我们常常卷起裤腿，赤脚站在清凉的溪水里，摸田螺，捉小虾。有时什么也不做，就看着溪水潺潺地流，带走几片落叶，也带走了我们无忧无虑的时光。④田野的四季是不同的，田野边的人也是不同的，但他们都和这土地一样朴实。种田的王大爷，脸上总是挂着憨厚的笑容，他熟悉田里每一寸土地，像熟悉自己的孩子。开小卖部的赵婶，嗓门大，心肠热，谁家有个急事，她总是最先帮忙。⑤如今，我离开家乡到城里读书，但每当想起煎茶铺，想起那片田野和小溪，心里就充满了温暖和力量。家乡的风景，家乡的人，早已成为我记忆里最动人的篇章。1.请给短文第②段描绘的“春”“夏”两季的田野景象，分别提炼一个恰当的词语。（2分）春季田野：________________夏季田野：________________2.阅读第②③段，完成练习。（6分）（1）第②段画线句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了____________________________________。（3分）（2）第③段中，作者通过“摸田螺”“捉小虾”“看着溪水流”等一系列描写，表达了孩子们__________________________的心情。（3分）3.短文写了田野的风景，也写了田野边的人。请概括种田的王大爷和开小卖部的赵婶分别具有怎样的特点？（4分）王大爷：________________________________________________________________赵婶：__________________________________________________________________4.文章结尾说家乡的风景和家乡的人已成为“我记忆里最动人的篇章”。请联系短文内容和生活实际，说说你对“动人”的理解。（6分）第三部分：语言综合运用（20分）七、综合实践。（5分）霸州市历史悠久，文化底蕴深厚。如果你是一名“霸州文化小使者”，要向一位外地来的朋友介绍一项霸州的特色文化（如胜芳花灯、高桥音乐会、民间剪纸等），你会选择哪一项？请用几句简洁生动的话写一段介绍词。八、习作。（15分）题目（二选一）：题目一：在我们身边，有许多熟悉的人，他们或许是你的家人、老师、同学，或许是社区里一位普通的保安、清洁工、志愿者。他们身上，往往有着闪光点。请选择一个人，通过一两件具体的事，写出他（她）的特点。题目自拟。题目二：生活中处处有风景。霸州信安镇的龙泉禅寺古柏参天，城区的中亭河波光粼粼，清晨书声琅琅的校园，傍晚热闹温馨的社区广场……请以“_______即景”为题，按一定的顺序，写出你眼中一处风景的变化。注意运用动态或静态描写。写作要求：1.选择其中一个题目完成。2.内容具体，感情真实。3.书写工整，不少于300字。霸州市五年级语文第七单元测试卷参考答案第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、1.专心致志熟练2.精心马虎3.蹲着二、1.C2.C3.D三、1.船夫的驾驶技术真好啊！2.灯会吸引着游客。3.（仿写示例）霸州益津关的庙会上，人流如织，叫卖声、欢笑声此起彼伏。糖画摊前围满了孩子，老师傅手腕轻转，糖丝儿飞舞，一会儿工夫，一条活灵活现的龙就出现了，引来一片赞叹。4.①删除“通过”或“使”。②“提高”改为“提升”或“培养”（或修改其他合理搭配不当处）。四、1.吾盾之坚2.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。3.花之国牧场之国4.（示例）人心齐，泰山移或众人拾柴火焰高第二部分：阅读理解（30分）五、1.独木舟新月水蛇2.承上启下的作用（过渡）。这句话承接上文我们乘船游览的感受，引出下文对船夫驾驶技术的具体描写。3.（1）行船速度快，来往船只多时能操纵自如，不手忙脚乱。（2）在拥挤的地方总能左拐右拐挤过去。（3）在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能做急转弯。（答出两点即可）4.（示例）：“您过奖了，在这运河上跑了几十年，熟能生巧罢了。”六、1.春季田野：生机勃勃（或绿意盎然）夏季田野：热闹繁忙（或充满希望）2.（1）比喻麦田广阔、碧绿、平整、柔软的样子。（2）自由自在、快乐满足（或亲近自然、无忧无虑）3.王大爷：朴实憨厚，热爱土地，勤劳能干。赵婶：热情爽朗，乐于助人。4.（要点）“动人”体现在：①家乡的风景（田野、小溪）美丽、充满生机与乐趣，给“我”的童年带来快乐，让“我”念念不忘。②家乡的人（王大爷、赵婶）朴实、善良、热忱，他们的品质温暖了“我”。③这份记忆饱含着对家乡的深厚情感，无论走到哪里，都能给“我”温暖和力量。第三部分：语言综合运用（20分）七、（5分）评分要点：选择一项霸州特色文化（1分），介绍词简洁生动，能抓住特点（2分），语句通顺，表达清晰（2分）。（示例：我选择胜芳花灯。朋友，欢迎来到霸州！一定要看看我们胜芳的花灯。它可不是普通的灯笼，从设计、扎骨架到糊裱、绘画，全是老手艺人的匠心。每逢元宵，千灯竞艳，有栩栩如生的鱼灯、莲花灯，还有几层楼高的大型座灯，流光溢彩，就像走进了光的童话世界，那可是国家级非物质文化遗产呢！）八、（15分）【习作评分