昌吉回族自治州阜康市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州阜康市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）tiānshānxuěliánzhàoyàozhechūnrìdemùchǎng。mùmínmenyōuxiándechàngzhemùgē，shēngyīnzàishāngǔjiānhuídàng。（）（）（）（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.仪态（yí）远眺（tiào）牛犊（dú）B.精湛（zhàn）膘肥（piāo）无垠（yín）C.公爵（jiáo）呼噜（lū）牲畜（xù）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次单元学习，使我体会到了静态描写和动态描写的妙处。B.天池像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在博格达峰的怀抱中。C.他对自己能否学好语文，充满了信心。（3）下列对《威尼斯的小艇》一文中语句的理解，不正确的一项是（）A.“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”运用了比喻，写出了小艇独特的外形。B.“两边的建筑飞一般地倒退”侧面写出了小艇行进速度之快。C.“静寂笼罩着这座水上城市”主要为了说明威尼斯的夜晚非常安静，没有娱乐活动。3.根据本单元课文内容及语文园地知识填空。（10分）（1）本单元我们领略了世界各地风情：在荷兰，我们看到牛犊________，老牛________，骏马________，羊群________，这就是真正的荷兰；在威尼斯，小艇是主要的交通工具，它有着________、________的特点。（2）《乡村四月》中描写江南初夏繁忙景象的诗句是：“________，________。”（3）恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。写阜康市傍晚的街道，可以用动态描写：放学的孩子们________；也可以用静态描写：路灯________。4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，描写一种事物，突出其动态之美。（3分）例：成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。仿写：_____________________________________________________________（2）运用对比的手法，将下面的句子写具体。（3分）原句：天山天池的水很清。改写：_____________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（2分）2.这段话是围绕“____________________”这句话来写的，作者通过描写船夫在________、________、________这三种情况下的表现，具体写出了船夫技术高超。（5分）3.文中画“____”的句子属于________（静态/动态）描写，其作用是________。（3分）4.如果你坐在这样的小艇上，穿过阜康市穿城而过的水磨河畔，你会看到什么？请用一两句话描绘你想象中的景象。（2分）（二）课外阅读（18分）葡萄沟的秋天（节选）新疆吐鲁番的葡萄沟，是个迷人的地方。一到秋天，葡萄沟就换上了五彩的衣裳。走进葡萄沟，首先映入眼帘的是那一眼望不到头的葡萄架。架子下，挂满了各种各样的葡萄。那马奶子葡萄，像碧玉雕成的长铃铛；那无核白葡萄，宛如一串串晶莹剔透的水晶珠子；还有那紫红色的玫瑰香，仿佛一颗颗圆润的玛瑙……阳光透过枝叶的缝隙洒下来，在这些葡萄上跳跃着，闪烁着，仿佛给它们镀上了一层金子。葡萄沟不仅美在色彩，更美在声音和气息里。“叮咚”的泉水声从不远处的坎儿井传来，像为这丰收的画卷配上了清脆的音乐。空气里弥漫着醉人的甜香，那是熟透的葡萄散发出的味道，混合着泥土和青草的气息，深吸一口，心都要醉了。维吾尔族老乡们正在葡萄架下忙碌着。小伙子们赤着胳膊，把一筐筐葡萄抬上晾房；姑娘们围着彩色的头巾，灵巧地剪下一串串葡萄；孩子们在架下嬉戏，偶尔偷偷摘下一颗放进嘴里，然后满足地眯起眼睛。他们的笑声和歌声，在沟谷里回荡，让整个葡萄沟充满了勃勃生机。秋天的葡萄沟，是一幅流动的画，是一首甜蜜的诗。1.联系上下文，解释词语。（2分）映入眼帘：________________________勃勃生机：________________________2.短文从多个角度描写了葡萄沟的秋天。第二自然段主要从________（听觉/视觉）角度，重点描写了葡萄的________和________；第三自然段则主要从________和________角度来写。（5分）3.仔细阅读第二自然段画线的句子，回答问题。（4分）这句话运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________的形态和________的特点。4.短文第四自然段描写了维吾尔族老乡们的活动，这属于________（静态/动态）描写。这样写的好处是________。（3分）5.短文结尾说“秋天的葡萄沟，是一幅流动的画，是一首甜蜜的诗”。请联系全文内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、习作天地（40分）题目：家乡的______美提示：我们的家乡昌吉回族自治州，有雄伟的天山，有辽阔的草原，有甜美的瓜果，有热闹的巴扎，还有淳朴热情的各族人民……请选择你印象最深的一处景或一种风物，先把题目补充完整（如：牧场美、夜市美、胡杨美、馕香美等），再围绕它完成一篇习作。要求：1.学习运用本单元掌握的静态描写和动态描写，写出景物的特点。2.可以适当融入自己的感受或联想到的人和事。3.内容具体，语句通顺，情感真实。4.不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）天山雪莲照耀牧场牧民悠闲牧歌回荡2.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）C3.（10分，每空1分）（1）模样像贵夫人仪态端庄膘肥体壮悠然自得又窄又深两头翘起（2）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（3）示例：（动态）像归巢的小鸟，欢笑着奔向家的方向。（静态）像忠诚的卫士，默默投下温暖的光晕。4.（6分）（1）（3分）示例：傍晚归巢的乌鸦，嘎嘎地叫着，在天空中划出一道道黑色的弧线。（2）（3分）示例：天山天池的水清得可以看见水底五彩的卵石，仿佛不是水，而是一块纯净无瑕的巨大水晶，与岸边浑浊的泥沙形成了鲜明的对比。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分，每空0.5分）不管总总而且还2.（5分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）行船速度极快，来往船只多（或：拥挤）（1分）极窄的地方（1分）能作急转弯的地方（或：极险处）（1分）操纵自如，毫不手忙脚乱（1分）（后三空大意对即可）3.（3分）动态（1分）通过写建筑“飞一般地倒退”和眼睛“忙极了”，侧面烘托出小艇行进速度极快，进一步表现了船夫驾驶技术的高超。（2分）4.（2分）示例：我会看到岸边的白杨树像士兵一样列队，清澈的河水缓缓流淌，倒映着蓝天白云，几位老人正在河边的步道上悠闲地散步。（二）课外阅读（18分）1.（2分）映入眼帘：进入视线。指葡萄架和葡萄一下子进入了视线。勃勃生机：形容生命力旺盛，充满活力的样子。2.（5分）视觉（1分）形状（或：形态）（1分）颜色（或：色彩）（1分）听觉（1分）嗅觉（1分）3.（4分）比喻（1分）排比（1分）各种葡萄（1分）晶莹剔透（或：美丽、多样）（1分）4.（3分）动态（1分）生动地展现了葡萄沟秋天人们繁忙、欢乐的劳动与生活场景，使画面充满动感和生活气息，衬托出丰收的喜悦和葡萄沟的迷人。（2分）5.（4分）这句话是对葡萄沟秋天的赞美和总结。（1分）“流动的画”指葡萄沟的景色色彩斑斓（如各种葡萄），且充满动态（如人们的劳作、泉水流淌），富有生命力；（1.5分）“甜蜜的诗”既指葡萄沟空气里弥漫的葡萄甜香，（1分）也指这里丰收的喜悦和人们生活的美好如诗歌般令人陶醉。（0.5分）（大意对即可）三、习作天地（40分）（略）评分标准参考：一类文（36-40分）：紧扣“家乡风物”，题目补充恰当。能熟练、恰当地运用静态和动态描写