伊春市南岔区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

伊春市南岔区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共35分）1.读拼音写词语。（8分）（1）伊春的林区在春天显得格外yùyùcōngcōng（），空气中弥漫着松脂的芬芳。（2）爷爷是位老林业工人，他常常miáohuì（）年轻时在森林里工作的情景。（3）我们要学习革命先辈的yǒngyù（）精神，不怕困难。（4）家乡的河流chánchán（）流过，奏响自然的乐章。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gòng）B.威吓（hè）C.绷带（bēng）D.哗笑（huā）（2）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次研学，让我更加了解家乡的林业历史。B.南岔区的森林覆盖率达到百分之八十以上。C.我们从小要养成认真思考。D.他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《祖父的园子》表达了作者对童年和祖父的深切怀念。B.《草船借箭》突出了周瑜嫉贤妒能、心胸狭窄的特点。C.《军神》表现了刘伯承将军钢铁般的意志。D.《清贫》展现了方志敏甘于清贫、舍己为公的高尚品质。3.根据课文内容填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，________________。《四时田园杂兴》（其三十一）（2）________________，夜静春山空。《鸟鸣涧》（3）《论语》中告诫我们要心胸开阔，不要斤斤计较的句子是：________________，________________。（4）《从军行》中表现戍边将士战斗生活艰苦和决心坚定的诗句是：________________，________________。（5）汉字已经有三四千年的历史，它的演变过程是：甲骨文→________→小篆→________→楷书。4.按要求写句子。（6分）（1）运用神态描写，将句子写具体。他听到自己被评为“护林小卫士”的消息，________________。（2）仿写句子。例：这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。南岔区的树木真多，________________________________________________。（3）用修改符号修改病句（在原句上改）。我们不仅要学习语文知识，更要培养解决、分析、观察问题的能力。5.语言实践。（5分）南岔区正在创建“生态文明示范区”，学校将开展“我为家乡添片绿”主题活动。请你设计一条宣传标语，并简要说明标语中蕴含的理念。标语：________________________________________________________________理念说明：________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.文中从哪几个方面表现了船夫的驾驶技术特别好？请简要概括。（至少两点）（4分）________________________________________________________________3.文中画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（4分）4.仿照这段文字的写法，围绕“护林员的经验特别丰富”写几句话。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下文，回答问题。林海红松情我的家乡在伊春，这里是闻名遐迩的“红松故乡”。红松，是家乡的骄傲。它高大挺拔，树干粗壮，树皮呈红褐色，像一位历经风霜却依然坚毅的战士。红松的针叶，四季常青，即便在零下三四十度的严寒中，也保持着生命的绿意。它生长缓慢，成材需要上百年，但木质坚硬，纹理美观，是珍贵的建筑材料。爷爷说，他年轻的时候，林区到处都是“顺山倒”的号子声。那是一个为国家建设奉献木材的年代。工人们怀着满腔热情，把一棵棵红松运往全国各地。如今，家乡转变了发展思路，从“伐木”转向“护木”“育木”。红松林被严格保护起来，成了宝贵的生态资源。每到秋天，人们会上山采摘松塔，获取美味的松子。这既让人们增收，又让大家更懂得珍惜森林。红松的精神也滋养着家乡人。它坚韧、顽强、无私奉献。许多林业工人，就像红松一样，把一生都献给了这片林海。我的大伯就是一位护林员，他常年在深山巡逻，防火、防盗伐、观察病虫害。他说，听风穿过松林的声音，是最动听的音乐。我爱家乡的红松，更爱具有红松精神的人们。1.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：________________________________________________无私奉献：________________________________________________2.短文是从哪几个方面来介绍红松的？请分条列举。（至少三点）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子“从‘伐木’转向‘护木’‘育木’”体现了家乡发展思路怎样的变化？结合生活实际，谈谈这种变化带来的好处。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“我爱家乡的红松，更爱具有红松精神的人们”。请结合短文内容，说说“红松精神”指的是什么精神？在生活中，谁也具有这种精神？请举例说明。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（共30分）题目：家乡的______季提示与要求：伊春四季分明，每个季节都有独特的景色和风情。春天，冰雪消融，杜鹃绽放；夏天，林海苍翠，清凉宜人；秋天，层林尽染，硕果累累；冬天，银装素裹，雪趣无穷。请选择你最喜欢的一个季节，把题目补充完整，写一篇记叙文。可以写这个季节里特有的景物、活动或发生的故事，注意表达真情实感，内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）郁郁葱葱（2）描绘（3）英勇（4）潺潺2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）B3.（10分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）人闲桂花落（3）君子坦荡荡小人长戚戚（4）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（5）金文隶书4.（6分）（1）示例：他听到自己被评为“护林小卫士”的消息，眼睛一下子亮了起来，嘴角上扬，露出了自豪的笑容。（2分）（2）示例：笔直的，弯曲的，粗点儿的，细点儿的，高点儿的，矮点儿的。（2分）（3）将“解决、分析、观察”改为“观察、分析、解决”。（2分）5.（5分）标语示例：守护绿水青山，共建美丽南岔。（2分）理念说明：标语体现了保护生态环境、坚持绿色发展、共建美好家园的理念，号召大家共同行动。（3分，言之成理即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（4分，每点2分）①行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱；②在拥挤的地方能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。（答出任意两点即可）3.（4分，每空2分）夸张生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫技术高超。4.（5分）示例：护林员的经验特别丰富。森林里路径复杂，他却了如指掌。哪片林子容易起火，哪种树木容易生病，他都一清二楚。他能根据风声判断天气变化，能根据足迹分辨出是什么动物来过。遇到迷路的人，他总能安全地把人带出来。（围绕中心句，从不同方面具体描写即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每词2分）闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。无私奉献：指毫无保留、不求回报地付出。2.（6分，每点2分）①外形特点：高大挺拔，树干粗壮，树皮红褐色，针叶常青。②生长特性：生长缓慢，成材时间长，木质坚硬珍贵。③价值与精神：是珍贵建材，生态资源；象征着坚韧、顽强、无私奉献的精神。（意思对即可）3.（5分）体现了从过度索取自然资源到保护生态、可持续利用的发展理念转变。（2分）好处：保护了森林资源和生物多样性，改善了生态环境；发展林下经济（如采松子）促进增收，实现了生态效益与经济效益的统一。（3分，结合实际，言之成理即可）4.（5分）“红松精神”指坚韧顽强、无私奉献、默默坚守的精神。（2分）生活中具有这种精神的人：如文中的护林员大伯，长年坚守深山保护森林；也像我们的老师、环卫工人、边防战士等，他们在平凡的岗位上默默奉献。（举例1分，说明2分）三、习作（30分）（略）按内