中山市中山市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

中山市中山市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础知识（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)中山的春天，木棉花灿烂地zhànfàng（），岐江水bìbōdàngyàng（）。(2)我们要xiàngqián（）辈学习，chuàngzào（）更美好的未来。(3)小蜜蜂在huācóng（）中mánglù（）地采蜜。(4)孙中山先生的故事告诉我们，遇到困难要yǒnggǎn（），坚持真理。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）(1)伶俐（línlíng）的小燕子从南沙湿地掠过。(2)小榄的菊花园里传来了阵阵芬芳（fāngfēn）。(3)脆薄（báobó）的蛋卷是石岐老街的特色小吃。(4)他撒（sāsǎ）下种子，期待收获。3.比一比，再组词。（8分）蜜（）历（）洲（）棒（）密（）厉（）州（）捧（）4.将下列词语补充完整，并按要求填空。（8分）没精（）（）（）（）夺目滥（）充（）翩翩（）（）(1)形容光彩鲜艳耀眼的词语是：______________。(2)选择其中一个词语写一句话：________________________________________5.选择题。（5分）(1)下列词语中，与其他三个感情色彩不同的是（）A.心灵手巧B.画蛇添足C.孜孜不倦D.一丝不苟(2)“因释其耒而守株”中“释”的意思是（）A.解释B.放下C.释放D.消除(3)下列句子中，与“小溪淙淙，流向河流”修辞手法相同的一项是（）A.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。B.柔软的柳枝在春风中跳舞。C.妈妈的手像温暖的阳光。D.教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。(4)小明想告诉同学做实验要亲自尝试，不能只听别人说，他可以引用（）A.近朱者赤，近墨者黑。B.眼见为实，耳听为虚。C.兵来将挡，水来土掩。D.不入虎穴，焉得虎子。(5)关于通知的写法，不正确的一项是（）A.标题“通知”要写在第一行中间。B.正文写清楚时间、地点、事情、参加人。C.署名和日期写在正文的左下角。D.被通知的对象有时可以出现在标题中。二、句子练习（共10分）6.按要求写句子。(1)例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）春风________________________________________________________。（2分）(2)雨水淋湿了晾在阳台上的衣服。（改为“把”字句和“被”字句）（2分）“把”字句：________________________________________________________“被”字句：________________________________________________________(3)用修改符号修改病句。（2分）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。(4)围绕一个意思写一段话。（4分）中山的孙文西路步行街真热闹。__________________________________________________________________________________________________________三、课文积累与理解（共15分）7.根据课文内容填空。(1)文房四宝：____________；雅人四好：____________。(2)古诗中有美景。“________________，沙暖睡鸳鸯”是杜甫眼中的春日；“________________，春来江水绿如蓝”是白居易记忆中的江南。(3)《宇宙的另一边》告诉我们，想象的世界是____________的。(4)学习了《纸的发明》，我们知道____________改进了造纸术，这是中国对世界文明的伟大贡献之一。(5)寓言故事蕴含着道理。《守株待兔》让我明白了：________________________________。8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《火烧云》的作者是萧红，课文写了火烧云颜色和形状的变化。（）(2)“清明时节雨纷纷”的下一句是“路上行人欲断魂”。（）(3)“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这句诗采用了设问的修辞手法。（）(4)复述故事时，只需要把故事背下来就可以了。（）四、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。……我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……——节选自《荷花》(1)文中“挨挨挤挤”写出了荷叶____________的特点。作者把荷叶比作____________。（2分）(2)文中画线句子描写了白荷花_________、_________、_________的三种姿态。（3分）(3)选文第二段作者为什么“觉得自己仿佛就是一朵荷花”？（3分）（二）课外阅读（12分）家乡的咸淡水歌谣我的家乡在珠江入海口，这里的水很特别，既是咸的，也是淡的。咸的是海水，淡的是江水，它们在这里相遇、相拥，养育着一方独特的生命。爷爷是位老渔民，他常说：“咸水养大鱼，淡水育好稻，我们这里咸淡交汇，是福地啊！”小时候，我常跟爷爷去疍家渔船上玩。咸咸的海风吹来，夹杂着淡淡的江水气息。退潮时，滩涂上爬满了弹涂鱼和招潮蟹；涨潮时，江水带来了营养，让这里的生蚝和脆肉鲩格外肥美。爷爷爱唱咸水歌，那调子悠悠的，像江水一样绵长，又像海浪一样有力量。他唱道：“咸水淡水紧相连咧，水哥水妹不分家咧……”我问爷爷唱的是什么意思。爷爷摸着我的头说：“孩子，这水就像我们的生活，有辛苦（咸），也有甘甜（淡），混在一起才是真滋味。做人做事，也要懂得融合，像这咸淡水一样，能包容，才有生机。”如今，我离开家乡去求学，但耳边总回响着爷爷的咸水歌。每当遇到困难，我就会想起家乡那咸淡交汇的水，想起爷爷的话，心中便有了包容和力量。(1)联系上下文，写出下面词语在文中的意思。（2分）①福地：________________________________________________________②包容：________________________________________________________(2)短文第二自然段围绕哪句话来写的？用“______”画出来。这段话主要写了家乡咸淡水中孕育的独特_________。（3分）(3)从爷爷的咸水歌和话中，“我”明白了什么道理？（3分）(4)为什么“我”离开家乡后，耳边总回响着爷爷的咸水歌？（4分）五、习作（共20分）题目：家乡的__________节提示：中山有许多具有地方特色的节日或习俗，如小榄菊花会、端午赛龙舟、元宵赏花灯、冬至吃水榄……选择一个你熟悉或感兴趣的节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写写节日的场面、活动的过程，也可以写写你的经历和感受。注意把内容写清楚，语句通顺，表达出真情实感。不少于250字。参考答案一、基础知识1.(1)绽放碧波荡漾(2)向前创造(3)花丛忙碌(4)勇敢2.(1)líng(2)fāng(3)báo(4)sǎ3.示例：蜜蜂历史亚洲木棒秘密严厉广州捧起4.没精打采光彩夺目滥竽充数翩翩起舞(1)光彩夺目(2)示例：春天到了，公园里的花朵竞相开放，光彩夺目。5.(1)B(2)B(3)B(4)B(5)C二、句子练习6.(1)示例：春风轻轻地抚摸着我的脸庞。(2)“把”字句：雨水把晾在阳台上的衣服淋湿了。“被”字句：晾在阳台上的衣服被雨水淋湿了。(3)联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，（观看了）优美的舞蹈。（在“和”后添加“观看了”或改为“，观看了”）(4)示例：街道两旁是古老的骑楼建筑，挂满了红灯笼。人们摩肩接踵，有的在挑选特色商品，有的在品尝杏仁饼和姜撞奶，孩子们举着风车跑来跑去，欢声笑语不绝于耳。三、课文积累与理解7.(1)笔墨纸砚琴棋书画(2)泥融飞燕子日出江花红胜火(3)奇妙/有趣（意思对即可）(4)蔡伦(5)示例：不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。/做事不能心存侥幸，要靠自己的劳动去创造生活。8.(1)√(2)√(3)√(4)×四、阅读理解（一）课内阅读(1)多而密/繁盛碧绿的大圆盘(2)才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了还是花骨朵儿(3)因为作者看荷花看得入了迷，沉醉在荷花美景中，与荷花融为了一体，产生了奇妙的想象。（二）课外阅读(1)①指家乡咸淡水交汇，物产丰富，是幸福美好的地方。②指像咸水和淡水能融合在一起那样，接纳和融合不同的事物。(2)第二自然段第一句话（“我的家乡在