桂林市阳朔县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

桂林市阳朔县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识。（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）líjiāngzhǎngcháoshùnxùmǐnjié（）（）（）（）jiànkāngménglóngqiánzhībójǐ（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）倔强（qiángjiàng）唱和（héhè）曝晒（bàopù）枝折花落（shézhé）效率（shuàilǜ）可恶（èwù）看守（kānkàn）澎湃（bàipài）3.比一比，再组词。（6分）拂（）脾（）钝（）佛（）牌（）吨（）潇（）捷（）掘（）肃（）睫（）倔（）4.先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（6分）临（）不（）（）长（）去（）息（）视无（）为（）（）折（）落车（）马（）（1）描写城市繁华景象的词语是：_____________。（2）请写出一个描写人物品质的成语：_____________（试卷中未出现的）。5.根据课文内容或“日积月累”填空。（6分）（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，_____________，母亲的膝上。（2）诗是人类向未来寄发的信息，__________________________。（3）《清平乐·村居》中，描写小儿天真顽皮样子的句子是：“最喜小儿亡赖，__________________________。”（4）《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄用“__________________________，__________________________”表明自己坚守冰清玉洁的志向。二、积累与运用。（15分）6.按要求写句子。（6分）（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（仿写句子，突出事物的特点）阳朔的遇龙河真清啊，清得________________________________________。（2）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（缩句）_______________________________________________________________。（3）仿照例句，用一组连续的动作写一句话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。放学了，小明_____________________________________________________________。7.结合阳朔本地的风土人情或你的生活经验，完成下面的口语交际练习。（4分）你的外地朋友第一次来阳朔旅游，请你从下面的景点或特产中任选其一（漓江、西街、印象·刘三姐、桂花糕、金桔），用一两句话热情地向他（她）做个简要介绍，吸引他（她）的兴趣。我选择介绍：________________介绍语：____________________________________________________________________8.综合实践。（5分）四年级（1）班正在开展“走进家乡的山水”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）阳朔的山形态各异，有的像羊角，有的像骏马……你能给其中一座山起一个形象的名字，并说明理由吗？（2分）山名：____________理由：_________________________________________（2）为了让更多人了解阳朔，保护美丽的山水，请你设计一条宣传标语。（要求：语言简洁，具有号召力）（3分）__________________________________________________________________三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）《记金华的双龙洞》（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。9.选文中作者通过描写_____________、_____________和_____________来表现孔隙的“窄小”。（3分）10.“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”这句话中，作者用一连串的身体部位描写，是为了突出（）。（2分）A.小船非常舒适B.孔隙非常低矮C.“我”的心情紧张D.船工技术娴熟11.画“____”的句子写出了作者经过孔隙时的真实感受。请你用两个词语概括这种感受：_____________、_____________。（2分）12.如果请你向游客介绍如何通过孔隙进入内洞，你会抓住哪几个要点来说？请简要概括。（3分）__________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）漓江边的象鼻山在桂林的漓江边上，矗立着一座神奇的山——象鼻山。它可是桂林山水的象征呢！远远望去，象鼻山真像一头巨象站在江边，伸长鼻子畅饮漓江的甘泉。那“象鼻”和“象腿”之间，形成一个圆圆的洞，叫做水月洞。每当月明之夜，洞影倒映江中，宛如皎月浮水，形成了“象山水月”的奇观，这景致在古代就被列为“桂林八景”之首。关于象鼻山的来历，还有一个美丽的传说。相传这头大象本是天上玉皇大帝的坐骑。有一次，它随玉帝南巡来到桂林，被这里的美景深深吸引，不愿再回天庭，便留在漓江边。玉帝派天兵天将来捉拿它，双方激战了三天三夜，大象又渴又累，便到江边喝水。这时，一名天将悄悄潜入水中，用宝剑刺中了大象的背部。大象化作石山，永远地留在了它眷恋的漓江边。你看，那“象背”上还真有一个“宝剑柄”呢，据说那就是当年天将留下的。象鼻山不仅形态奇特，而且生机勃勃。山上树木苍翠，四季常青。常有白鹭栖息其间，时而展翅掠过江面，为这宁静的山水增添了几分灵动。千百年来，象鼻山静静地伫立在漓江之畔，看江水悠悠，迎送往来的船只和游人。它不仅是桂林的城徽，更承载着人们对这片土地的无尽想象和热爱。13.短文主要从_____________、_____________和_____________三个方面介绍了象鼻山。（3分）14.联系上下文，写出下列词语在文中的意思。（4分）（1）矗立：_________________________________________________________（2）眷恋：_________________________________________________________15.短文第三自然段讲述了一个关于象鼻山的_____________。这样写的好处是：________________________________________________________。（3分）16.文中画线句子运用了_____________的修辞手法，生动形象地写出了__________________________的景象。（2分）17.为什么说象鼻山“不仅是桂林的城徽，更承载着人们对这片土地的无尽想象和热爱”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）__________________________________________________________________四、习作表达。（30分）18.题目：家乡的_________真美提示与要求：我们的家乡阳朔，山水如画，风情独特。请你先补充完整题目（可以写一处风景，如漓江、遇龙河、十里画廊……；也可以写一个季节、一种特产或一种风俗），然后围绕题目，按照一定的顺序，抓住特点来写，表达你对家乡的赞美和热爱之情。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于350字。桂林市阳朔县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识。（30分）1.（每字0.5分）漓江涨潮顺序敏捷健康朦胧前肢搏击2.（每空0.5分）jiànghèpùshélǜwùkānpài3.（每词0.5分，答案不唯一）示例：吹拂仿佛；脾气门牌；迟钝一吨；潇洒严肃；敏捷睫毛；挖掘倔强4.（每空0.5分）危惧扬而屏凝能力枝花水龙（1）（1分）车水马龙（2）（1分）示例：舍己为人大公无私5.（每空1分）（1）藤萝的叶下（2）诗给人类以朝向理想的勇气（3）溪头卧剥莲蓬（4）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶二、积累与运用。（15分）6.（每题2分）（1）示例：清得可以看见水底每一粒光滑的鹅卵石和游动的小鱼。（2）巨人感到幸福。（3）示例：背起书包，飞快地跑出教室，和同学有说有笑地走向校门。7.（选择1分，介绍语3分）示例：桂花糕。朋友，来尝尝我们阳朔的桂花糕吧！它用本地新鲜的桂花和糯米制成，香甜软糯，入口即化，吃一口满嘴都是秋天的芬芳。8.（1）（山名1分，理由1分）示例：书童山。因为它孤峰耸立，像一位静静捧书阅读的书生，充满文雅气息。（2）（3分）示例：山水画廊，梦幻阳朔，请把美景留在心中，把文明留在路上。三、阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）9.（每空1分）小船的小乘船的方式（进出方式）“我”过孔隙时的感觉（挤压感）10.（2分）B11.（每词1分）示例：紧张好奇（或：压抑、刺激）12.（3分）要点：①需要仰卧在特制的小船里；②由工人在两头拉绳子控制进出；③身体必须紧贴船底，不能抬头；④过程短暂但感觉奇特。（答出三点即可）（二）课外阅读（15分）13.（每空1分）外形特点（形态）美丽传说生机与地位（或：景色、意义）14.（每词2分）（1）高大而笔直地立着（在这里指象鼻山高高地立在漓江边）。（2）（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋（在这里指大象对漓江美景的不舍）。15.（第一空1分，第二空2分）美丽传说增添了象鼻山的神秘色彩和文化内涵，使介绍更加生动有趣，引人入胜。16.（每空1分）比喻水月洞在月光下倒映江中如同明月浮在水面17.（3分）因为象鼻山形状独特，是