大同市新荣区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

大同市新荣区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）长城在chóngshānjùnlǐng（）间蜿蜒，是大同历史文化的见证。（2）爷爷常讲起家乡煤矿工人艰苦奋斗的gémìng（）精神。（3）云冈石窟的雕像造型优美，令人zàntàn（）。（4）我们要发扬中华传统美德，懂得ēnhuì（）与回报。2.比一比，再组词。（6分）豪（）掘（）凝（）毫（）倔（）疑（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，描写大同地域特点的一项是（）A.小桥流水B.牛羊成群C.塞北风光D.椰林树影（2）《军神》一课中，刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因是（）A.怕花钱B.担心影响脑神经C.考验医生D.表现勇敢（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你知道吗？”妈妈说：“新荣区的长城遗址保存得很完整。”B.这里的特产有小米，黄花菜，莜面。C.啊！大同的云冈石窟真是举世闻名。D.我们学习了课文“青山处处埋忠骨”。4.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）______________，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行》）（2）《清贫》一课中，方志敏说：“清贫，洁白________的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”（3）古人云：“恻隐之心，______________。”我们要常怀同情之心。（4）看到长城上历经风雨的烽火台，我不禁想起“______________，烈火焚烧若等闲”的诗句。（5）通过学习本单元，我们认识了________的刘伯承、________的方志敏等革命前辈。5.句子练习。（6分）（1）用修改符号修改病句。大同的煤炭资源非常丰富，因此被誉为“煤海之乡”的称号。（2）仿写句子，突出人物品质。例句：他不仅是一位出色的医生，更是一位坚定的革命者。仿写：我们的煤矿工人不仅________________，更________________。（3）将下列句子换一种说法，意思不变。这难道不是古人为我们留下的宝贵文化遗产吗？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《军神》节选沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.从“病人平静地回答”中的“平静”一词，可以看出刘伯承当时怎样的内心状态？（2分）2.文中画线句子是对沃克医生________和________的描写，这样写的好处是________。（4分）3.沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是什么？请结合短文内容简要概括。（3分）4.如果你是博物馆的小讲解员，要向游客介绍刘伯承元帅的事迹，你会重点介绍他的什么精神品质？请结合本文及你所知写一两句话。（3分）（二）课外阅读（18分）塞北的春天大同的春天，总是来得稍晚一些。当江南早已草长莺飞，这里的土地才刚从漫长的冬眠中苏醒。风，依然带着些许寒意，却已不像冬日那样凛冽刺骨，而是变得爽朗起来，像一把巨大的梳子，梳理着辽阔的田野。新荣区的田野上，最先报告春消息的，往往是那耐寒的柠条和沙打旺。它们紧贴着还有些僵硬的地皮，倔强地冒出一点点鹅黄的嫩芽。田埂地头，农人们开始忙碌，修理农具，往地里送粪。他们黝黑的脸上带着憨厚的笑，谈论着今年的墒情，盘算着该种多少亩谷子、多少亩黍子。空气中弥漫着泥土苏醒的气息和粪肥特有的味道，这味道并不好闻，却让农人们感到踏实，因为那是希望的味道。孩子们放学后，不再蜷缩在家里。他们跑到村口的土坡上，寻找一种叫“辣辣根”的野菜。揪下一截，放在嘴里嚼，一股辛辣又带着清香的滋味便在口中化开。这是塞北春天送给孩子们的第一份零嘴。远处的山坡上，羊群像移动的云朵，牧羊人甩着响鞭，那清脆的鞭声在山谷间回荡，惊飞了几只正在觅食的灰雀。最动人的，要数长城脚下的春色了。历经风雨的烽火台沉默地矗立着，墙体斑驳，砖缝里却钻出了一丛丛不知名的野草，开着极小极小的紫花或白花，给这古老的军事屏障增添了几分柔和的生机。站在城墙向远处望去，层层叠叠的黄土丘陵，颜色不再是冬日的枯黄一片，而是透出了一层淡淡的、似有若无的绿意，像一位画家用最淡的绿墨轻轻染过一般。这绿，需要你静下心来，仔细地看，才能发觉它在一天天加深，一天天蔓延。大同的春天，没有江南的姹紫嫣红，也没有南国的温润多雨。它来得迟疑，长得艰辛，却有着塞北特有的、蓬勃而坚韧的生命力。它是在料峭寒风中挣扎出的绿意，是在厚重黄土下迸发出的希望。这里的春天，更像一首粗犷而质朴的信天游，需要你用心去听，才能听懂那藏在风沙与黄土深处的、充满力量的旋律。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）凛冽：________________________姹紫嫣红：________________________2.短文围绕“塞北的春天”，主要描写了哪些场景？请简要概括。（至少写出三个）（3分）3.品读句子，回答问题。（6分）（1）“它是在料峭寒风中挣扎出的绿意，是在厚重黄土下迸发出的希望。”这句话中的“挣扎”和“迸发”能否换成“生长”和“出现”？为什么？（2）“这里的春天，更像一首粗犷而质朴的信天游”运用了________的修辞手法，这样写的好处是________。4.短文表达了作者对塞北春天怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（3分）5.你的家乡大同（或新荣区）在春天还有哪些独特的景象或活动？请结合生活实际简单写一写。（2分）三、习作表达（35分）题目：我家乡的______精神提示与要求：巍峨的长城，见证了守土卫国的坚毅精神；古老的云冈石窟，凝聚着精益求精的工匠精神；丰富的煤海，诉说着无私奉献的奋斗精神；朴实的乡亲，体现着吃苦耐劳的实干精神……家乡的精神财富无处不在。请选择一种你感受最深的“家乡精神”，结合具体的人、事、物或景，完成一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）崇山峻岭（2）革命（3）赞叹（4）恩惠2.示例：自豪挖掘凝视；毫米倔强怀疑3.（1）C（2）B（3）C4.（1）青海长云暗雪山（2）朴素（3）仁之端也（4）千锤万凿出深山（5）意志坚强（或坚韧不拔）清正廉洁（或甘于清贫）5.（1）删去“的称号”或把“被誉为”改为“有”。（2）示例：是能源的开采者，更是无畏的奉献者。（3）这是古人为我们留下的宝贵文化遗产。二、阅读理解（一）课内阅读1.可以看出刘伯承内心镇定、坚决，早已深思熟虑，下定了决心。2.神态动作通过描写沃克医生一反常态的紧张表现，从侧面衬托出手术的艰难和刘伯承超人的意志力。3.因为刘伯承在不用麻醉剂的情况下，承受了摘除眼球、割除烂肉和息肉共七十二刀的剧痛，整个过程一声不吭，有着超凡的毅力和钢铁般的意志。4.示例：我会重点介绍刘伯承元帅为了革命事业，忍受巨大痛苦也不用麻醉剂的钢铁般意志，以及他为了保持清醒大脑而将个人生死置之度外的伟大精神。（二）课外阅读1.凛冽：寒冷刺骨。姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。2.示例：①新荣田野上农人春忙的场景；②孩子们挖“辣辣根”野菜的场景；③长城脚下野草生发、丘陵泛绿的春景。3.（1）不能换。“挣扎”和“迸发”更能生动形象地表现出塞北春天在恶劣环境中顽强、艰难生长的过程，突出了其生命力的坚韧与蓬勃，而“生长”和“出现”则显得平淡，缺乏这种表现力。（2）比喻将塞北春天比