营口市西市区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

营口市西市区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yōurán()zìháo()lǎnduò()mùxu()qīnxí()jùnmǎ()yáolán()qīngtīng()2.辨字组词。（6分）绷()棚()摹()暮()慨()概()3.补全下列词语，并选择一个造句。（6分）()精会神熟能生()百看不()()然大悟与()不同娓娓()来造句：_____________________________________________________________4.按要求写句子。（6分）(1)这难道不是辽河对我们这座城市的慷慨赠予吗？（改为陈述句）___________________________________________________________________(2)西炮台遗址静默着。它向我们讲述着一段沧桑的历史。（合并成一句，使用恰当的关联词）___________________________________________________________________(3)仿写：老师的教诲像和煦的春风，吹散了我们心头的迷雾；像__________________，_____________________________。5.根据课文内容及积累填空。（9分）(1)《杨氏之子》中，杨氏子以“_____________________”巧妙应答孔君平的话，显示出他___________________的特点。(2)从《手指》一课中，我们懂得了____________________________________的道理。(3)古人谈读书方法，《论语》告诉我们“敏而好学，_________________”；朱熹认为读书有三到，谓______、______、______。(4)我们的家乡营口，是一座临河傍海的城市。描写江河的诗句很多，请写出你积累的一句：________________________，________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.选段是围绕“__________________________”这句话来写的，采用了______的结构。（2分）2.文中画线句子表现了船夫驾驶技术________、________的特点。作者是通过描写在_______、_______、_______这三种情况下的表现来具体说明的。（5分）3.“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话从________（正面/侧面）写出了________________________________________。（3分）4.选文结尾说威尼斯“沉沉地入睡了”，这样写好在哪？请你结合对课文的理解谈一谈。（2分）_______________________________________________________________________5.我们的母亲河辽河，也曾是运输繁忙的水道。请你展开联想，如果曾经的辽河上也有船夫，他们的驾驶技术可能会有哪些特点？试着写一两点。（3分）_______________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）营口的“老地名”①在营口西市区的街巷里，藏着许多有故事的老地名。比如“渡口广场”，它告诉你这里曾是辽河上重要的摆渡码头；“渔市大街”则记载着当年渔船归港、鱼虾满市的喧闹景象。②这些老地名，就像一部活的史书，默默诉说着城市的过往。“西大庙”附近，历史上确实有庙宇，是渔民商贾祈福平安的所在；“牛庄巷”则让人联想到清末这里作为通商口岸的繁忙，据说“牛庄”曾是营口在海外贸易中的旧称。③了解这些老地名，能让我们对脚下的土地多一份亲切与敬意。它们不是冷冰冰的符号，而是先辈生活、奋斗的印记。走在“永强街”上，仿佛能感受到祖辈建设家园时那份“永远坚强”的期望；漫步“健康里”，似乎也能体会到人们对平安康乐最朴素的向往。④保护老地名，就是留住城市的记忆。如今，一些老地名旁立起了介绍牌，让更多的孩子和市民能在穿行街巷时，轻松读出一段历史。这是连接过去与现在的一座桥，让我们知道自己从何处来，也让城市的文脉绵延不绝。1.联系上下文，解释词语。（2分）喧闹：_______________________________________________________文脉：_______________________________________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了营口的“老地名”？请简要概括。（3分）_______________________________________________________________________3.第②段中画线的句子运用了______的说明方法，这样写的好处是______________________。（3分）4.为什么说老地名“不是冷冰冰的符号”？请用文中的话回答。（2分）_______________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）_______________________________________________________________________6.你的家乡（或社区）有什么有特色、有故事的地名吗？请写出一个，并简单说说它的来历或你听到的关于它的故事。（3分）_______________________________________________________________________三、口语交际与综合性学习（5分）第八单元的主题是“语言的艺术”。班级要举办“妙语连珠”分享会，请你完成以下任务：1.请分享一个你在生活中听到或读到的、巧妙运用语言解决矛盾或尴尬场面的小故事（可以是名人轶事，也可以是身边事例）。（3分）_______________________________________________________________________2.请你为这次分享会设计一条简洁、响亮的口号，以调动同学们的参与热情。（2分）_______________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______味提示与要求：你的家乡营口，河海交汇，物产丰饶，文化独特。这“味道”可以是舌尖上实实在在的滋味，如海鲜的鲜味、水果的香甜；也可以是生活中感受到的“味道”，如老街巷的历史味、邻里间的温情味、节庆时的热闹味……请先把题目补充完整，再围绕你选择的“味道”，通过具体的事例把它写清楚，表达你对家乡的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）悠然自豪懒惰暮序侵袭骏马摇篮倾听2.（6分，每空0.5分）示例：绷带棚屋临摹暮色慷慨大概3.（6分，每字0.5分，造句2分）聚巧厌恍众动造句略（合理即可）。4.（6分，每题2分）(1)这是辽河对我们这座城市的慷慨赠予。(2)西炮台遗址静默着，同时/但它也向我们讲述着一段沧桑的历史。(3)示例：像淅沥的春雨，滋润着我们求知的心田。5.（9分，每空1分）(1)未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默(2)团结就是力量（或“任何事物都各有所长，各有所短，要团结协作”等，意思对即可）(3)不耻下问心到眼到口到(4)示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（描写江河的古诗即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好总分2.（5分）高超/好熟练/灵活行船极快船只拥挤极窄的地方（每空1分）3.（3分）侧面船速极快以及两岸景色优美，令人目不暇接（意思对即可）4.（2分）运用拟人手法，生动形象地写出了威尼斯夜晚的宁静，与白天的喧闹形成对比，富有诗意。（意思对即可）5.（3分）示例：辽河水道有时较浅，船夫可能需要特别熟悉水深和暗滩；运送货物时，可能需要更稳当的驾驶技术等。（结合辽河特点，想象合理即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分）喧闹：声音大而热闹。文脉：这里指城市历史文化传承的脉络。2.（3分）①老地名的由来（与历史地理、经济活动相关）；②老地名的意义（承载先辈生活印记与期望）；③保护老地名的现状与价值。（每点1分，意思对即可）3.（3分）举例子具体真实地说明了老地名就像史书，诉说着城市过往的特点，使说明更清楚，更有说服力。4.（2分）它们是先辈生活、奋斗的印记。5.（2分）表达了作者对营口老地名的珍爱，对家