南阳市西峡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

南阳市西峡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）zàoyìjiǎnpǔyōuránmàomì()()()()fēngqùliáokuòshǎnshuòbǎndèng()()()()2.比一比，再组词。（6分）诣（）禽（）斯（）指（）擒（）撕（）3.将下列词语补充完整，并选择一个写一句话。（6分）手（）眼快精神抖（）半（）半疑（）然自得乐此不（）一（）一样4.按要求写句子。（10分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语说出这句话的意思）（2）体操运动员在杠上像猴子一样灵活。（仿写一个比喻句，描写人物的动作）（3）我们西峡的香菇味道鲜美。我们西峡的香菇远近闻名。（用关联词合并成一句话）（4）这幅画构思奇妙，不能不说是艺术中的珍品。（改为肯定句）（5）听着伏牛山清脆的鸟鸣，我的心情舒畅极了。（改为反问句）二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）《杨氏之子》一文中，杨氏子用“_________________”来回敬孔君平，显示出他的_________________。（2）《手指》一课告诉我们：_________________。（3）《童年的发现》中，“我”明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着_________________。（4）请写出一句你在本单元积累的关于“风趣与幽默”的格言或警句：_________________。（5）西峡老界岭的山势_________________，夏天的竹林_________________，构成了一幅美丽的画卷。（结合本地风光，运用合适词语）2.语言实践。（8分）五年级（2）班要举办一个“家乡特产推介会”，请你选择西峡的一种特产（如猕猴桃、香菇、山茱萸等），写一段简短的推介词，注意语言生动，吸引人。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1.这段话选自课文《________》，作者是________。（2分）2.“驱逐和迫害”在文中具体指什么？（2分）3.联系上下文，说说“我”的“发现”是什么？为什么会有这样的“自我安慰”？（4分）4.从这句话中，你体会到了作者怎样的情感？（2分）（二）课外阅读（15分）伏牛山里的“石头歌”我的家乡在西峡的伏牛山里。这里的石头，会“唱歌”。不是石头真的能发出声音，而是爷爷能根据石头的形状、纹路，编出好听的歌谣。一块圆圆扁扁的青色石头，爷爷说它像荷叶上的露珠，便唱：“青石板，光溜溜，夜里藏着小星斗，太阳公公来问候，变成珍珠满山沟。”一块有层层波纹的褐色石头，爷爷说它记着老鹳河的故事，便唱：“层层波，层层浪，老鹳河水流得长，流过春秋和冬夏，故事都在石里藏。”小时候，我总爱跟着爷爷在山涧边捡石头。每捡到一块特别的，爷爷的歌谣就来了。那些歌谣，有的讲山里的传说，有的教做人的道理，有的就是眼前的美景。石头冰冰凉凉，歌谣却让我的心里暖暖和和。现在，爷爷老了，很少上山了。我也到县城里读书。但每当我看到精致的鹅卵石工艺品，或者听到熟悉的西峡民歌，我就会想起爷爷，想起那些会“唱歌”的石头。原来，最美的歌谣，就藏在故乡的山水之间，藏在祖辈的智慧里，等着我们去发现，去传唱。1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）纹路（wénwèng）山涧（jiānjiàn）传唱（chuánzhuàn）2.为什么说伏牛山里的石头会“唱歌”？（3分）3.短文写了爷爷看到哪两种石头后编出的歌谣？请简要概括。（4分）4.结合短文内容，谈谈你对画线句子“石头冰冰凉凉，歌谣却让我的心里暖暖和和”的理解。（3分）5.短文结尾说“最美的歌谣”藏在哪？联系你的家乡西峡，你觉得还藏在什么地方？（3分）四、习作天地（25分）题目：我______了（可以填“笑”、“哭”、“明白”、“感动”……）提示：生活中，是什么事情让你开怀大笑、伤心流泪、恍然大悟或深深感动？请选择一件印象深刻的事写下来。注意把事情的经过写具体，特别要写出当时你真实的情感和想法。字数不少于400字。附加题（10分，不计入总分）西峡是“恐龙之乡”，请你结合自己对恐龙知识的了解，设计一条宣传西峡恐龙遗迹园的标语，要求简洁、响亮，富有吸引力。参考答案一、基础知识1.造诣简朴悠然茂密风趣辽阔闪烁板凳2.略（组词正确即可）3.疾擞信悠疲模（造句略）4.（1）孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就把（杨氏）孩子叫了出来。（2）示例：他打篮球时像一只猎豹一样迅猛。（3）我们西峡的香菇不仅味道鲜美，而且远近闻名。（4）这幅画构思奇妙，真是艺术中的珍品。（5）听着伏牛山清脆的鸟鸣，我的心情怎能不舒畅呢？二、积累与运用1.（1）未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默（2）五根手指各有长短，但团结起来就有力量（或“团结就是力量”）（3）受到驱逐和迫害的风险（4）示例：幽默是智慧的闪现。（答案不唯一，符合主题即可）（5）示例：连绵起伏（雄伟奇特）青翠欲滴（生机勃勃）2.略（能围绕一种西峡特产，语句通顺，表达生动，有推介意识即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.《童年的发现》费奥多罗夫2.指“我”因为“发现”了有关胚胎发育的规律，在课堂上笑出声来，被老师误解并轰出教室。3.“我”的“发现”是有关胚胎发育的规律。“自我安慰”是因为“我”把自己被轰出教室的遭遇，与历史上那些因重大发明发现而受到迫害的科学家相类比，用幽默的方式化解了当时的尴尬与委屈。4.体会到了作者的幽默、自嘲，以及一种豁达乐观的情感。（二）课外阅读1.wénjiànchuán2.因为爷爷能根据家乡伏牛山里石头的形状、纹路，编出好听、充满智慧和故事性的歌谣。3.①看到圆圆扁扁的青色石头，编了关于露珠、星星、太阳和珍珠的歌谣。②看到有层层波纹的褐色石头，编了关于老鹳河和时光故事的歌谣。4.石头本身是冰冷的，但爷爷充满爱、智慧和乡土气息的歌谣，让“我”感受到了温暖、快乐和文化的传承，所以心里暖暖的。5.藏在故乡的山水之间，