平顶山市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

平顶山市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）qiānxùnzhǎnxīnyóuzhōngfángài()()()()guàngjiēchàndǒuzūnzhòngxiōngtáng()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）血泊（pōbó）监生（jiānjiàn）威吓（hèxià）3.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）手（）眼快（）然起敬半（）半疑胸有（）竹手忙（）乱摩（）擦掌（1）描写人物神态的词语是：__________、__________。（2）选择其中一个词语写一句话：_______________________________________________________4.句子万花筒。（8分）（1）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（用自己的话说说这句话的意思）________________________________________________________________（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（注意加点的部分，仿写句子，写出人物与平时不同的表现）________________________________________________________________（3）在“遨游汉字王国”综合性学习中，我们小组搜集了许多歇后语。请写出一个与“谐音”有关的歇后语。________________________________________________________________（4）请围绕“平顶山新城区白龟湖的清晨”这个情景，通过动态和静态描写，写一两句话。________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）诗中有情。“_____________________，彩丝穿取当银钲”是童趣之乐；“_____________________，南望王师又一年”是悲愤之叹。（2）文中有理。孔子用“_____________________，_____________________”告诉我们君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。《朱子语类》则用“_____________________，_____________________；人有耻，则能有所不为”强调了知耻之心的重要。（3）人各有所长。“梁国杨氏子九岁，_____________________”表现其机敏；《军神》中的刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，体现了他的_____________________。（4）本学期我们认识了《西游记》中_____________________的孙悟空，也领略了《景阳冈》中_____________________的武松（用四字词语概括人物特点）。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读。（13分）《青山处处埋忠骨》（节选）……主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）眷恋：_____________________（2）踌躇：_____________________2.文中画“____”的句子，通过对毛主席的__________、__________描写，表现了他__________的内心世界。“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这是一个__________句，强调了__________________________。（5分）3.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗在文中的含义是什么？体现了毛主席怎样的情怀？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结尾段“下面是被泪水打湿的枕巾”这一细节描写有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（19分）鹰笛①在平顶山鲁山县西部的尧山深处，住着一位老猎人，他有一支祖传的鹰笛。笛身由鹰翅骨制成，吹奏起来，声音清亮高亢，能穿云裂石。②老猎人的孙子小岩今年十二岁，对这支鹰笛充满了好奇，总想学着吹。爷爷却说：“孩子，这支笛子不是玩具。它是用守护山林的雄鹰最坚硬的翅膀骨做的，吹响它，需要懂得山的语言，理解鹰的孤独。”③春天，爷爷带小岩进山辨认草药；夏天，教他看云识天气；秋天，领他倾听松涛与溪水的和鸣；冬天，告诉他如何从雪地上的踪迹读懂动物的故事。一年过去，小岩的皮肤晒黑了，手脚更结实了，眼睛也变得像山泉一样明亮。④一个黄昏，爷爷终于把鹰笛递给了小岩。“试试吧，”爷爷望着远处起伏的山峦，“但你要用心吹，把你的所见、所闻、所想都吹进去。”⑤小岩激动地接过鹰笛，深吸一口气，吹了起来。声音却尖厉刺耳，惊起林间一群飞鸟。他沮丧地低下头。⑥爷爷没有责备，只是指着天上盘旋的一只鹰说：“你看它，飞得那么高，不是为了炫耀，而是在巡视它的家园。我们的笛声，也该像鹰的飞翔，有根，有方向。”爷爷接过笛子，放在唇边。顷刻间，悠扬的笛声流淌出来。那笛声里，有山风拂过杜鹃花的轻柔，有清泉滴落石板的清脆，有朝阳喷薄而出的力量，还有爷爷对这座大山一生的眷恋。小岩听呆了。⑦从那天起，小岩练习吹笛时不再急着吹响。他会在清晨看露珠从叶片滑落，在午后听啄木鸟“笃笃”地敲打树干，在夜晚仰望尧山璀璨的星空。他慢慢明白了，爷爷说的“山的语言”，就是万物生长、彼此依偎的声音。⑧又是一个傍晚，小岩和爷爷站在崖边。西边的天空晚霞似火。小岩举起鹰笛，闭上眼睛。他想起第一次认出党参的喜悦，想起追踪野兔足迹的紧张，想起爷爷讲述的关于刘秀在尧山避险的古老传说……这些感受，连同眼前这片生养他的土地的模样，汇聚到唇边，化为笛声。⑨这一次，笛声不再生涩。它时而婉转如曲折的山路，时而激昂如奔泻的瀑布，时而深沉如寂静的山谷。那只常在附近盘旋的老鹰，竟闻声飞来，在他们头顶久久盘旋，仿佛在和着笛声起舞。⑩爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。他知道，孙子真的听懂了。这支鹰笛，从此有了新的灵魂。1.联系上下文理解词语。（2分）高亢：__________________________喷薄而出：______________________2.根据文章内容填空。（7分）故事发生在__________。老猎人通过带小岩__________、__________、__________、__________，让他学习“山的语言”。小岩第一次吹笛失败，爷爷通过__________和__________来教导他。最终，小岩成功的笛声里包含了____________________，引来老鹰盘旋。3.文中第⑥段画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地描绘了爷爷笛声的__________。请仿写一句话，描写一种你熟悉的声音。（4分）仿写：________________________________________________________________4.结合全文，说说你对“这支鹰笛，从此有了新的灵魂”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.这篇文章让我们想到了本册书中人物描写的方法。请结合文章内容，分析第③段是如何表现小岩成长的？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：他/她__________了生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想一下当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他（她）的内心。题目二：家乡的“名片”平顶山有“中原煤仓”的工业名片，有尧山、香山寺、汝瓷、宝丰魔术等文化名片，也许你居住的社区、街道也有自己独特的风景或故事。请选择你认为最能代表家乡特色的一张“名片”介绍给大家，写清楚它的特点，以及你与它之间的故事或情感。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺；2.书写工整，不少于400字；3.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（38分）1.（8分，每字0.5分）谦逊崭新由衷妨碍逛街颤抖尊重胸膛2.（4分，每空1分）gōngpōjiànhè3.（8分）疾肃信成脚拳（1）（2分）肃然起敬半信半疑（2）（2分）略（句子通顺，使用正确即可）4.（8分，每题2分）（1）孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”（2）略（能写出人物与平时不同的表现即可）。（3）示例：孔夫子搬家——尽是输（书）/外甥打灯笼——照旧（舅）（4）略（能围绕情景，恰当运用动态和静态描写即可）。5.（10分，每空1分）（1）稚子金盆脱晓冰遗民泪尽胡尘里（2）君子喻于义小人喻于利人有耻则能有所不为（3）甚聪惠钢铁般坚强意志（或顽强毅力）（4）示例：神通广大（机敏勇敢）勇猛机敏（豪放倔强）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（13分）1.（2分，每词1分）（1）（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。（2）犹豫不决。2.（5分，每空1分）动作神态悲痛（或矛盾、眷恋）反问千千万万的志愿军烈士都安葬在朝鲜（或岸英也应如此，不应搞特殊）3.（3分）含义：英勇的战士阵亡后，哪里的青山都可以安葬，不一定要运回家乡。（1分）体现了毛主席以国家、革命利益为重，不搞特殊，将个人情感深埋心底的宽广胸襟和伟大情怀。（2分）4.（3分）这一细节描写，含蓄而深刻地揭示了毛主席作为一位父亲，在做出艰难决定后，内心无法抑制的巨大悲痛（2分），使人物形象更加真实、丰满、感人（1分）。（二）课外阅读（19分）1.（2分，每词1分）（声音）高昂、响亮。形容水流喷涌或太阳升起的样子，文中形容笛声充满力量。2.（7分，每空1分）平顶山鲁山县尧山深处（或尧山）辨认草药看云识天气倾听自然声音读懂动物踪迹（后四空意思对即可）言语讲解（或指着鹰说）亲自示范吹奏（意思对即可）他对大自然的感受、对家乡的热爱（或他学到的“山的语言”/他的成长经历）3.（4分）排比拟人（2分）丰富美妙（或蕴含情感）（1分