师德师风整顿工作制度

PAGE师德师风整顿工作制度一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良教育环境，特制定本师德师风整顿工作制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内全体教师及教育相关工作人员。（三）基本原则1.坚持以人为本，以学生为中心，尊重学生权益，促进学生全面发展。2.坚持依法依规，严格遵守国家法律法规和教育行业标准，确保师德师风建设有法可依、有章可循。3.坚持问题导向，聚焦师德师风突出问题，加强监督检查，及时整改落实。4.坚持长效机制，建立健全师德师风建设长效机制，持续提升师德师风水平。二、师德师风规范（一）爱国守法1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。2.遵守法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。2.树立正确的教育观、质量观和人才观，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，促进学生身心健康发展。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.不以分数作为评价学生的唯一标准，关注学生的综合素质和个性差异，因材施教。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制各种不正之风。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风教育与培训（一）教育内容1.思想政治教育，包括党的理论、方针政策，社会主义核心价值观等。2.职业道德教育，如教师职业道德规范、教育法律法规等。3.教育教学业务培训，提升教师教育教学能力和水平。（二）教育方式1.定期组织集中学习，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行专题讲座。2.开展主题研讨活动，围绕师德师风热点难点问题进行深入交流探讨。3.利用网络平台，推送师德师风学习资料，组织线上学习和交流。4.组织案例分析，通过剖析师德师风典型案例，引导教师吸取教训，引以为戒。（三）培训计划1.根据教师队伍实际情况和师德师风建设需求，制定年度培训计划。2.培训计划应明确培训目标、内容、方式、时间安排等，并确保培训的针对性和实效性。3.定期对培训效果进行评估，根据评估结果调整和完善培训计划。四、师德师风监督与考核（一）监督机制1.设立师德师风监督举报电话、邮箱等，畅通监督渠道，接受学生、家长和社会的监督。2.建立定期巡查制度，对教师的教育教学活动、工作纪律等进行不定期检查。3.发挥学校/组织内部监督作用，成立师德师风监督小组，对教师师德师风情况进行日常监督。（二）考核办法1.师德师风考核纳入教师年度考核重要内容，与教师的职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩。2.考核采用自评、学生评、家长评、同事评、领导评相结合的方式，全面客观评价教师师德师风表现。（三）考核标准1.师德师风考核实行百分制，分为优秀（90分及以上）、合格（6089分）、不合格（60分以下）三个等级。2.有下列情形之一的，考核为不合格：违反法律法规，受到党纪政纪处分或法律制裁的。违背教师职业道德规范，出现严重师德失范行为的，如体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等。年度内师德师风问题较多，学生、家长反映强烈，经调查属实的。五、师德师风问题处理（一）问题受理1.对收到的师德师风问题举报和投诉，及时进行登记，并安排专人进行调查核实。2.调查过程中，要认真听取各方意见，收集相关证据，确保调查结果客观公正。（二）处理程序1.对于经查实的师德师风问题，根据情节轻重，按照相关规定进行严肃处理。2.对情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查等处理，并要求其限期整改。3.对情节较重的，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职等处分。4.对情节严重、影响恶劣的，依法依规予以开除或解聘，并取消其教师资格。（三）结果反馈1.将师德师风问题处理结果及时反馈给举报人，并在一定范围内进行通报。2.对受到处理的教师，要做好跟踪教育和帮扶工作，帮助其认识错误，改正问题，重新树立良好师德形象。六、师德师风建设保障措施（一）组织保障1.成立师德师风建设工作领导小组，由公司/组织主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责统筹协调师德师风建设工作。2.明确各部门在师德师风建设中的职责分工，形成齐抓共管的工作格局。（二）经费保障1.设立师德师风建设专项经费，用于开展教育培训、表彰奖励、监督检查等工作。2.确保经费专款专用，提高经费使用效益，为师德师风建设提供有力的资金支持。（三）激励机制1.建立师德师风表彰奖励制度，对师德师风表现突出的教师进行表彰奖励，给予荣誉称号和物质奖