2026青岛版（五四制）小学一年级数学下册主题活动《身体上的“小尺子”》练习题含答案解析

小学一年级数学下册主题活动《身体上的“小尺子”》练习题（时间：60分钟满分：100分）学校：__________班级：__________姓名：__________得分：__________一、我会填（每空1分，共30分）我们身体上藏着很多“小尺子”，常用的有（）、（）、（）、（），这些“小尺子”能帮助我们在没有工具时快速测量物体长度。“一拃”指的是（）到（）的距离，“一步”指的是（）到（）的距离，“一庹”指的是伸开双臂，（）到（）的距离。测量较短的物体，适合用（）作为“小尺子”；测量较长的物体，适合用（）或（）作为“小尺子”（填身体尺名称）。结合自己的身体，填写大约长度（贴合一年级学生实际）：

（1）我的一拃大约长（）厘米（2）我的一步大约长（）厘米

（3）我的一庹大约长（）米（4）我的食指宽度大约长（）厘米

（5）我的手掌宽度大约长（）厘米（6）我的身高大约是（）厘米

用“一拃”测量数学课本的长，大约需要（）拃；测量课桌的宽，大约需要（）拃。用“一步”测量教室的长，大约需要（）步；测量走廊的宽，大约需要（）步。古人很早就会用身体作为测量工具，有“布指知寸、布手知尺、舒肘知寻”的说法，其中“布手知尺”指的就是用（）作为“尺子”测量长度。用身体上的“小尺子”测量时，要做到（）、（），测量结果才会更准确；不同人的“身体尺”长度不一样，所以测量同一物体的结果可能（）。二、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）身体上的“小尺子”不是真正的尺子，不能用来测量物体长度。（）测量黑板的长，用“一庹”作为“小尺子”比用“一拃”更方便。（）我的一拃长10厘米，小明的一拃长12厘米，我们用一拃测量同一本书的宽，结果一样。（）食指的宽度大约是1厘米，和我们学过的1厘米长度一样。（）用“一步”测量时，步子迈得大一点或小一点，测量结果不会受影响。（）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）下面不属于身体上“小尺子”的是（）。

①一拃②一步③尺子

测量铅笔的长度，最适合用的“身体尺”是（）。

①一庹②一拃③一步

关于“身体尺”，说法正确的是（）。

①所有人的一拃长度都一样②身体尺测量的是大约长度③身体尺比真正的尺子更准确

用“一庹”测量教室的宽，大约需要3庹，结合自己的一庹长度，教室的宽大约是（）。

①3厘米②3米③30厘米

古人测量物体时，没有尺子，最可能用（）作为测量工具。

①身体的一部分②石头③树叶

四、我会算（共24分）根据自己的“身体尺”长度，计算物体大约长度（每题3分，共12分）

（1）我的一拃长10厘米，用它测量课桌的长，大约有6拃，课桌大约长多少厘米？

（2）我的一步长50厘米，用它测量操场的长，大约有20步，操场大约长多少厘米？合多少米？

（3）我的一庹长1米，用它测量黑板的长，大约有2庹，黑板大约长多少米？

（4）我的食指宽1厘米，用它测量橡皮的宽，大约有3个食指宽，橡皮大约宽多少厘米？

比较大小（每题2分，共12分）

5拃○50厘米（结合自己的一拃长度）3步○1米（结合自己的一步长度）

1庹○100厘米4食指宽○5厘米

2庹○3米6拃○70厘米（结合自己的一拃长度）

五、实践操作（每题6分，共18分）请用自己的“一拃”测量身边3种物品的长度，记录下来（物品任选，贴合生活）。

（1）物品：__________大约需要（）拃大约长（）厘米

（2）物品：__________大约需要（）拃大约长（）厘米

（3）物品：__________大约需要（）拃大约长（）厘米

请用自己的“一步”测量家里2种物品的长度，记录下来，并比较长短。

（1）物品：__________大约需要（）步大约长（）厘米

（2）物品：__________大约需要（）步大约长（）厘米

（3）比较：__________比__________长（或短）

请说出2种适合用“一庹”测量的物品，并说明理由。

（1）物品：__________理由：________________________________________________

（2）物品：__________理由：________________________________________________

六、附加题——实践应用（10分）小明用“一拃”测量一根绳子的长度，大约有8拃，已知小明的一拃长11厘米。

（1）这根绳子大约长多少厘米？

（2）如果用“一步”测量这根绳子的长度，小明的一步长55厘米，大约需要几步？

（3）请你再用自己的一种“身体尺”，估算这根绳子的长度，写出测量方法和结果。

参考答案一、我会填一拃、一步、一庹、食指宽度（答案不唯一，合理即可）2.大拇指指尖、中指指尖；前脚尖、后脚尖；左手指尖、右手指尖一拃（或食指宽度）；一步、一庹4.（1）10（合理即可）（2）50（合理即可）（3）1（合理即可）（4）1（合理即可）（5）8（合理即可）（6）120（合理即可）4（合理即可）、6（合理即可）6.20（合理即可）、5（合理即可）7.手（一拃）身体放正、测量时保持一致、不一样二、我会判×2.√3.×4.√5.×三、我会选③2.②3.②4.②5.①四、我会算（1）10×6＝60（厘米）（答案不唯一，结合自己的一拃长度计算）（2）50×20＝1000（厘米），1000厘米＝10米（答案不唯一）1×2＝2（米）（4）1×3＝3（厘米）（答案不唯一，结合自己的身体尺长度比较，合理即可）示例：＝、＜、＝、＜、＜、＜五、实践操作（答案不唯一，贴合生活、合理即可）示例：（1）练习本、4、40（2）文具盒、3、30（3）课本封面、5、50示例：（1）客厅宽、10、500（2）阳台长、8、400（3）客厅宽、阳台长示例：（1）