福建中医药大学《变态心理学》2025-2026学年期末试卷

福建中医药大学《变态心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.变态心理学的核心任务是（）。

A.解释正常心理现象B.研究心理异常本质C.促进心理健康发展D.制定心理治疗标准

2.广义的心理异常不包括（）。

A.精神病性障碍B.人格障碍C.心理冲突D.感觉剥夺状态

3.躁狂发作的核心特征是（）。

A.情感低落B.思维迟缓C.活动量显著增加D.注意力涣散

4.精神分裂症的核心症状不包括（）。

A.幻觉B.联想障碍C.情感平淡D.感觉过敏

5.适应障碍的主要特征是（）。

A.病程超过6个月B.功能严重受损C.有器质性基础D.与应激事件有明确关系

6.双相障碍与躁狂症的主要区别在于（）。

A.发病年龄B.情绪波动幅度C.病程长度D.病理机制

7.焦虑障碍的生理机制主要涉及（）。

A.下丘脑-垂体-肾上腺轴B.基底神经节C.小脑D.脑干

8.创伤后应激障碍的典型症状不包括（）。

A.避免创伤相关线索B.持续闪回C.情绪麻木D.活动量减少

9.人格障碍的共同特征是（）。

A.遗传因素显著B.智力障碍C.社会功能受损D.意识清晰

10.文化对心理异常的影响主要体现在（）。

A.诊断标准差异B.社会污名程度C.症状表现形式D.治疗方法选择

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.变态心理学的理论流派包括（）。

A.精神分析理论B.行为主义理论C.认知理论D.生物医学模型E.人本主义理论

2.精神病性障碍的共同特征是（）。

A.病理性的思维障碍B.社会功能严重受损C.意识清晰D.情感平淡E.幻觉妄想

3.焦虑障碍的分类包括（）。

A.广泛性焦虑障碍B.惊恐障碍C.适应障碍D.社交焦虑障碍E.强迫症

4.创伤后应激障碍的治疗方法包括（）。

A.认知行为疗法B.药物治疗C.支持性心理治疗D.感觉运动疗法E.家庭治疗

5.人格障碍的鉴别要点包括（）。

A.起病年龄B.持续时间C.功能损害程度D.遗传因素E.社会文化背景

三、填空题与简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.填空题（每空2分，共10分）

（1）心理异常的三大基本特征是______、______和______。

（2）精神分裂症的核心症状包括______、______和______。

（3）焦虑障碍的生理机制主要涉及______、______和______三个系统。

2.简答题（每题5分，共10分）

（1）简述精神分析理论对心理异常的解释。

（2）简述双相障碍的临床表现与治疗原则。

四、材料分析题（本大题共1小题，共15分）

材料一：患者，男，25岁，未婚，因“持续幻觉、思维障碍1年”入院。患者自述1年前工作压力增大，逐渐出现夜间听到“有人议论他”，白天感觉周围人眼神异常，认为有人要害他。近半年出现“控制思维”，感觉自己的想法被他人控制，需反复确认门窗是否锁好。社会功能严重受损，无法正常工作，拒绝与人交往。家族史无精神疾病史。

材料二：患者，女，30岁，已婚，因“反复洗手、检查门锁3年”就诊。患者自述近3年来逐渐出现对清洁的极度焦虑，认为双手不洁会导致疾病，每天需洗手数十次，并反复检查门锁是否锁好。曾因工作需要参加社交活动时，焦虑情绪加剧，无法正常交流。经心理评估诊断为强迫症，正在接受认知行为治疗。

问题：

（1）根据材料一，分析患者可能患有何种精神障碍，并说明诊断依据。

（2）根据材料二，分析患者强迫症的可能病因及治疗原则。

（3）结合两则材料，论述心理异常与文化背景的关系。

五、论述题（本大题共1小题，共20分）

材料一：某社区调查显示，近5年来焦虑障碍发病率上升约30%，其中年轻群体（18-35岁）占比超过60%。患者主要表现为失眠、注意力不集中、过度担忧等，部分患者伴有躯体症状（如头痛、胃痛）。

材料二：某高校对200名学生的调查发现，62%的学生存在不